本人是一名大三的在校大學生，就讀于北京印刷學院設計藝術學院新媒體藝術專業，在校期間品學兼優，大一、大二兩年獲得學校獎學金，在班里任團支部書記一職。在美術專業方面，我是自小學畫畫，擅長素描、水粉、速寫，在2007年-2009年經歷了三年的藝術培訓。在課余之際，喜歡畫漫畫（自己表示很喜歡）。在中國象棋這方面試從小跟爺爺學的，后來也是自己比較喜歡，就特別喜歡下，在后來爺爺就下不過我了，在后來跟我一起下棋的人也下不過我了，雖然在象棋這方面沒有經過專業的訓練，但是在我們的學院里還是沒有人能夠下過我。本人性格活潑開朗，喜歡和別人交流，熱愛生活、熱愛藝術。我首先要聲明我沒有家教過的經驗，可是我還是希望能夠給我一次機會。我要做家教的第一個原因就是自己特別喜歡和孩子一起學習的感覺，能夠把自己所知道的知識抑或立場和觀點，分享給身邊的人，那是一件令人很開心的事。另一個原因就是在剛進大學之前，就想著現在自己已經是大人了，想通過自己的努力和勞動能養活自己，但是一直沒有去做，希望能通過自己這方面的特長給自己和家里分擔一些負擔。

實習過程中所帶班級化學成績由幾個及格到只有及格不及格個人親和力很好，很容易和學生溝通交流我的性格外向，為人坦率、熱情、講求原則；處事樂觀、專心、細致、頭腦清醒；富有責任心、樂于助人。我還是一個正直忠誠、勤奮求實的人，會不斷追求人格的自我完善；明顯的特點是樂觀自信、溫和開朗、穩重寬厚，因此，我人際關系和諧，適應環境能力較強。愛好電腦、科普知識，喜歡鉆研，正因為這些增強了我的實干精神，習慣事情或問題及早解決。最大的滿足感在于該做的事順利完成，以便有精力去關注其他，也就是追求感覺上的自我良好或優越感。最大的缺點是對沒有秩序感的人可能缺乏足夠的耐心，也可能因為心太細，會讓別人誤解我的一番好意。帶了一個小學二年級到四年級的孩子，在此過程中，孩子一度出現厭學狀況，但是在我的耐心輔導下，基本上每次都能將任務完成，最后和孩子建立了良好的關系，而且他的成績也大幅度提升。在帶一個初三的孩子的化學時，發現他的基礎還是比較薄弱的，所以制定了一些相應的對策。

先來說說我這個人的基本的東西，在校大學生，不是那種最潮流的，但也不至于是那種最不潮流的，很普通的一個人，性格方面呢，我想我是個幽默的，善與人溝通的，做事也許不認真但是負責的，特長方面體育方面還不錯哦，曾經在區級比賽拿過獎。街舞我會一點，可以互相交流。雖然我的家教經驗不是很豐富，但是我想我可以用我自己獨特的教學來幫助您得到想得到的東西，作為大學生家教，一定是熟知自己身為小學生，中學生的時候的困難，基本上可以說是教學是乏味的，這時呢，我可以發揮我的特長，詼諧，基本上可以達到新東方老師的模式，教學的同時加入一些笑點，讓整個的教學是輕松愉快的~

一直教高中物理，善于全面概括基本知識，條理性強，思路清晰。對于差生能夠抓住弱點，由淺入深。根據物理過程列綜合方程的能力非常拿手，解答問題由分解到綜合的邏輯推理能力強，善于總結特殊物理規律。老師在歷次教學比賽中獲得市級教學能手獎。曾任省級物理學會理事，發表過多篇論文。一名高三學生原來物理成績很差，經過老師輔導，一年后考了班里第一名；7中一名高三學生老師輔導1個多月就提高了50分；還有一名高三學生，高一時一點都不會，經過老師輔導兩年，提高到90多分。經老師輔導的部分學生有：因故高二、高三兩年未在校的學生張釗（在同仁中學報考），考入西安大學。66中趙琳，考入首都經貿大學。北醫附中袁藝博，考入北京工商大學。景山學校沈丹青，考入北京電影學院。14中周子杰，考入北方工業大學。育才中學張天用，考入大連海事大學。35中黃彥考入北京林業大學，匯文中學王佳莎考入北京大學。

我是一名性格比較開朗的大學生，對待學習的態度嚴謹而不刻板，我認為只有找對了方法，學習是一件非常有趣的事情。我從小學三年級開始學習奧數，至初中畢業，曾得過小學奧數全國一等獎，初中奧林匹克物理省級三等獎，高中時，由于個人愛好，我轉讀了文科，并獲得了文心雕龍杯全國寫作大賽二等獎，大學后，基于對數學的愛好，我繼續選修了邏輯學，微積分等，并取得了A加的成績，總覺得自己對數學是有感覺與感情的，真心希望能幫到您的孩子。高中時，由于成績比較好，寒暑假時就會輔導同齡人，有同學曾說，我比老師講得更明白一些。大一時，我進入了環球雅思教授小學生奧數，帶著5個三，四年級的孩子開心的學習，后來，學校安排我為其中一個孩子單獨輔導，由于輔導時孩子的家長一直陪伴左右，并不時打斷我的講授，我覺得這樣不好，于是辭了職，上學期，我沒有再做家教，而是去了昌平二中做志愿者老師，與學生們建立了良好的關系與感情。我是一個真心喜愛孩子與教學的人，希望得到您的認可。