比較沉穩內斂，有自己的想法，不追求名利。喜歡踢足球大學參加北京師范大學舉辦的經緯杯地理知識競賽獲得團體三等獎大學學院的地震知識競賽優秀獎一次一等獎學金，一次三等獎學金，一次校三好學生英語六級602分目前在參加數學建模比賽之前給我上高中的表妹上過一段時間數學，主要問題是前期比較拘謹，沒有放開，有些知識點還需再鞏固，沒有完全消化，只是機械性的記憶。做題的思路比較混亂。所以一開始我會讓她做思維導圖，梳理知識脈絡，然后教她一些解題思路，適當做一些難題開闊思維，并對她提出的問題以點思路和方法為主，輔導她的課后作業。地理方面目前還沒有實踐經驗。

本人性格開朗活潑，善與人溝通和交際，親和力強，責任心強，耐心細致，一絲不茍；在教學過程中與輔導對象即是師生，又是朋友，能夠很好的活躍氣氛；同時個人特長有舞蹈、靜物素描、主持朗誦等，擁有年輕的心和有趣的靈魂，表達能力強，善于傾聽；大學時期獲得的獎項與教學無太大關聯，在此不做贅述。有過一次家教經歷，在高考后的假期，輔導小學五年級女孩的數學，這位孩子基礎很差，一竅不通，為了讓她對數學擁有一定的思路，我從最基礎的講起，一邊輔之以課外習題和試卷，不怕慢，就怕不扎實。經過二十多天的輔導，家長反饋學生進步明顯。

性格開朗，喜歡讀書，喜歡和人聊天。喜歡就感興趣的主題展開辯論，注重培養自己的邏輯思維能力和（書面、口頭）語言表達能力。熱愛教育工作，非常愿意和孩子打交道。在他們身上仿佛能看到我自己的影子。英語六級570分。（人民大學六級平均分509.36分）文筆流暢，本科畢業論文獲得校級優秀論文。深入研讀西方哲學文獻。2014年和2017年暑假做過共6個月的一對多小班教學。教學科目為初中英語和數學。教學過程中，針對每個同學的問題制定不同的輔導方案，增加專項訓練的同時保持高頻率的總體訓練，讓學生成績在較短時間內有了較為顯著提升。培養良好的學習氛圍，讓學生在競爭合作的班級氛圍中積極努力。

為人較平和，與小孩子有較強的溝通能力，對待事務較為認真無不良嗜好單簧管業余九級。喜歡騎山地車，爬山，攀巖等戶外運動在高三時獲得葉圣陶杯三等獎北京體育大學冰壺學院跨界選材對象，在京津冀陸地冰壺賽中取得團體第三的成績第五屆大眾冰雪北京公開賽擔任北京體育大學冰壺社團代表隊教練家教經驗較少，在高考后曾輔導一名高二學生文綜，發現其缺乏對學科的自信，對文綜出現抵觸情緒，所以我通過輔導幫他建立一種學科自信，改變他原有對該學科的態度，讓他敢按照自己的節奏去解答問題，讓他感覺文綜不再是他的弱勢學科。

性格溫和有耐心、陽光積極向上、善于與他人溝通交流，樂于與他人分享；做事有條不紊、有規劃性，每天的時間安排妥當合理；積極參加校內外活動；在校內是學生會的新媒體部副部長、在校外積極參加各種志愿活動；有很強的責任感，答應了的事情就會全力以赴去完成。興趣愛好廣泛，小學初中熱愛舞蹈，在舞蹈比賽比賽獲得全國二等獎、全省一等獎；高中加入了長郡中學校合唱團，2016年參加世界合唱比賽獲得銀獎1.小學一年級全科作業輔導：學生比較活潑頑皮、雖然成績不太理想但是很聰明，主要方法是讓孩子把注意力集中起來放到學習上。首先，拉近和孩子的舉例，通過聊一聊學校發生的有趣的事情的方式來更好地了解小孩、也鍛煉了孩子的表達能力；其次，設定時間小目標，以在45分鐘內集中注意力聽課能夠贏得故事等小獎勵的方式來保持小孩的專注度；知識方面的講解主要是通過生動有趣、簡單易懂的方式來讓小孩認可我提出的方法，然后積極去做。輔導的效果是期末考試各科均達到94分以上2.中考英語輔導：林同學的英語是弱勢學科，主要是中考的備考輔導。首先，通過分析學生的卷子來找出各個題型和知識方面的漏洞；其次，根據題型和知識劃分為相應的板塊，逐個攻破（題型和知識點重新講解后做題鞏固）；然后是整張卷面的把握和應考心理輔導。輔導效果為林同學的英語成績由D等提升至B等（長沙中考劃分等第）；3.高一政治歷史和英語輔導（暑假的短期復習鞏固，暫無效果評定）