興趣愛好廣泛，擅長寫作、閱讀，在校期間曾獲北京市作文創新大賽二等獎。尤其愛好俄羅斯文學。歷史知識儲備豐富，高中期間歷史成績穩定突出。小提琴學習經驗10余年并愛好音樂劇，音樂審美水平較好。另愛好歐美電影及電視劇，有一定電影鑒賞水平。家教輔導經驗較少，與人溝通能力良好，親和力較強。作為北京地區考生對北京高考的政策和相關試題都較為了解，能夠為北京地區考生給出更具針對性的建議。曾經為親戚家孩子進行輔導，能夠認真負責地督促學生完成學習任務，并在交流過程中不急不躁。

我對寫作一般比較感興趣，一般會自己寫點東西，尤其是散文，在大學期間，也曾參加過校園作文大賽，并獲得“最佳深情獎”。我也喜歡音樂，從小就愛好唱歌，在大學里也積極參加了學校舉辦的校園十佳歌手，并獲得“校園十佳歌手”榮譽獎等。我之前在大三的時候教過兩個初中孩子，一個初一，一個初二，我教的這兩個孩子都特別乖，也特別聰明，一學就會，但是發生在他們身上的問題就是，學習不踏實，考試成績要么提不上去，要么不穩定，還有一個問題是他們在聽老師講述的時候都會說懂了，其實聽得很悶，不善于承認問題，表現的過于聰明，好動。那我對于這些問題的做法就是首先要讓他們在開始學習前把心態平靜下來，可以給他講故事，或者從側面著手，讓孩子無意識的進入學習狀態，冷靜下來，之后就是問一些散發性問題，激發學生思維，讓他自覺進入學習氛圍，然后要了解孩子的薄弱環節，以一種他喜歡并且愛聽的語氣講授他，再順著他的思路學習，教育他學習方法。然后其他我認為，由于每個孩子性格不一樣，要身臨其境去了解孩子，對待孩子，具體問題具體對待，這樣效果更好，更有收獲

學習書法3年，第一年已考得書法四級，多次獲全國大、小青少年書法比賽金獎，銀獎等。平時空余時間愛好看書，聽音樂，打羽毛球，練習書法等。曾擔任書法工作室助教，和學生相處甚好。在擔任助教過程中，認識到一定要與學生處理好關系，培養學生對學習的興趣，這樣教育才能取得好的成就。

比較喜歡看書，下橡棋，曾獲得全國英語競賽三等獎，全國中小學生作文競賽二等獎，參加學校組織的比賽也多次獲獎。去年一年曾參加木蘭社區，做一年的志愿者，陪伴生活在北京邊緣地區的孩子，和他們一起學習生活，平時的話喜歡做一些志愿活動。暑期做過初中家教，做過小學初中語文老師，暑期做語文老師的時候，講授閱讀與寫作，我采用的方法是先講授閱讀技巧，然后做一篇閱讀，從閱讀中體會分析方法，先讓學生自己體會方法，然后為學生總結，最后講述寫作方法，進行寫作練習，數學的話，先是以生活中常見的例子開頭，導讀，然后分步驟講解運送過程，最后舉2到3到例子，最后是題型訓練。英語的話，首先要記憶單詞，掌握語法，先要會念，發音標準，然后再掌握單詞相關的短語，最后是語法。同時也要講作文的框架

1、學習過4年的書法，字跡工整;2、高中擔任過地理課代表，參與過學校練習冊的出題工作；3、大學期間每年都會獲得專業獎學金；4、在大學現擔任團支書，曾擔任過學習委員，每年都會獲得優秀班干部。5、在大學期間是團代表，性格開朗樂觀，有責任感。認真負責，會認真備課。有過專業系統的語文培訓。您好，我現在在一起作業做班實習中，擔任班主任職位，目前帶了一個四升五的閱讀班，兩個暑期長期寫作，都是針對語文教學的課程，比較有經驗，知道孩子的丟分項，知道了解如何快速提高語文的分數，文綜較好，對高中的文綜試題解析套路比較了解，知道得分點在哪。