多次拿到語文年級第一，語文成績穩定在125以上，作文穩定在50分以上。高二時還代表學校參加報社高考作文現場寫作，成功登報。獲得第六屆“求學杯”全國中學生作文大賽全國特等獎。從小書籍涉獵廣泛，熱愛文學歷史，雖然大學沒有選文學類專業，但一直有輔修和旁聽文學院課程。家教經驗：高中為文科，高考分數為641，總分全省50名，語文132，數學134，英語139，文綜236。小學初中擔任班長，高中為學習委員，幫助同學解答疑難經驗豐富。高考畢業暑假時輔導過上初二的表弟語文英語，現其已經保送區重點高中。高中語文成績優異，多次拿到語文年級第一，語文成績穩定在125以上，作文穩定在50分以上。高二時還代表學校參加報社高考作文現場寫作，成功登報。獲得第六屆“求學杯”全國中學生作文大賽全國特等獎。從小書籍涉獵廣泛，熱愛文學歷史，雖然大學沒有選文學類專業，但一直有輔修和旁聽文學院國學院課程。電話：

本人性格較為開朗，從小一個人湖南省常德市石門縣學習，獨立自主性較強，能很好適應各種環境的變化。同時具備一定的教導能力，常教同學一些較為難的題目，并能從中提升自己，更好的幫助他人。此外我個人比較重視時間的重要性，能夠準時完成任務。本人為大一新生，目前不具備任何家教經驗(家中有一三年級的弟弟，平時經常輔導其作業，有一定的經驗)。但是這并不會影響我在家教工作中的積極性、熱情與信心。我相信我能在今后的家教工作中盡職盡責，為學生服務，將我所有的知識以易于接受的的方式讓學生聽懂聽明白，并將其轉化為自己的知識，助力其成績提升。

性格沉穩踏實，擅長和學生溝通。喜歡和學生交流各種成長成才和心理健康問題，善于和學生做朋友，曾經參加過山東省物理奧林匹克競賽，在初中，高中和大學都是班干部。參加過遠程支教和多次家教服務。大學期間通過了大學英語四級和六級考試以及專業四級考試。曾經在一周內帶領學生背誦英語單詞300個，在兩周內帶學生串通非謂語動詞，定語從句，名詞性從句等高中重點語法，并成功激起了學生的學習興趣。曾經參加過遠程支教教授小學，初中和高中的學生，包括物理，英語和數學課程。也給小學生做過普法活動。

比較有耐心，講題清楚，有自己的學習方法。比較有耐心，講題清楚，有自己的學習方法。比較有耐心，講題清楚，有自己的學習方法。比較有耐心，講題清楚，有自己的學習方法。比較有耐心，講題清楚，有自己的學習方法。比較有耐心，講題清楚，有自己的學習方法。家教經歷較少，但是效果還不錯。家教經歷較少，但是效果還不錯。家教經歷較少，但是效果還不錯。家教經歷較少，但是效果還不錯。家教經歷較少，但是效果還不錯。比較有耐心，講題清楚，有自己的學習方法。比較有耐心，講題清楚，有自己的學習方法。

本人性格較為開朗、善于溝通，也時常沉靜內斂，對于成長成才有一定的思考與認識。我喜愛歌唱、閱讀等，學習之余偏重于參與文藝娛樂活動，也注重身體素質的鍛煉。本人目前就讀于北京大學中文系，經一段時間的專業訓練，寫作水平、文學素養等都有一定程度的提高。此外，我積極參與學生工作，因此交流溝通能力較強，對待工作也較為細致認真。高中三年我一直擔任班級數學課代表，因而具有較為豐富的講題經驗，能保證在講授知識前認真備課、講授時邏輯通暢、表述清晰，同時分享自己的成績提高方法及學習生活經驗。語文和英語一直是我擅長的科目，我曾多次參與中英文演講比賽并取得較好成績。我具有多次在教育機構的助教經驗，負責幫助解題及協調主講教師課堂事務；此外，我曾輔導小學英語、高中語文和數學等課程，均受到同學和家長的好評。我曾有過兩次家教經歷，分別為一對二小學英語及一對一高中語文、數學輔導。由于單次輔導人數較少，因此我首先會對輔導對象當前的學習情況（目前優勢及薄弱點）進行初步了解；然后則會根據不同的學科特點及具體講授內容安排課程。例如，進行小學英語輔導時，由于對象尚未完全入門，因此課程主要集中于基礎知識的教授，包含單詞記憶、基礎語法、初級口語等方面。在輔導過程中，我會留意其學習態度和方法，除具體知識點和題目的講解外，著重培養其學習和思考能力。此外，對于處于備考階段的輔導對象，我會提供一定的經驗參考和規劃建議，盡自己所能為其學習進步提供有效幫助。