樂觀開朗，積極與學生溝通、交流。本人性格開朗、穩重、有活力，待人熱情、真誠。工作認真負責，積極主動，能吃苦耐勞；喜歡思考，虛心與人交流，以取長補短。有較強的`組織能力我有很強的責任心，有很強的集體榮譽感，樂觀開朗，有很好的人跡關系，能夠認真對待生活，有熟練的教學技能與牢固的專業知識并能靈活運用到實際工作中。有豐富的線上家教經驗（地理、政治與歷史），地理科目有大量資料可提供給學生。曾在線上輔導過全國各地的高中同學，開設地理相關課程。以高考真題解讀為主，并結合教材討論應試策略與學習策略的綜合。在學生中受到廣泛好評，提高學生成績與學習樂趣，有效應對地理新高考狀況。

善于和孩子交流做思想工作教學彈性較大可以嚴格要求學生也可以耐心輔導有多次家教經驗性格偏向于開朗能夠做到多方面的交流溝通能夠同不同性格的學生很好的相處對于學習或者其他方面的問題也能夠及時的應對處理更加傾向于幫助學生建立起自己的方法去應對學習和其他方面家教經驗豐富范圍：小學至高中都可以遇到問題可與學生耐心交流可以通過學生不同性格制定不同的教學內容也可以在學習之外的事務給予經驗交流遇到問題也可以通過與家長溝通交流共同制定符合孩子學習的計劃

性格開朗有耐心喜歡與孩子相處樂意與孩子成為朋友擅長文科畫畫聲樂樂器小學時參加語文競賽獲得了獎項滿分60分得55分曾跟隨校合唱團參加出國演出跟校合唱團民樂團開專場音樂會參加北京市藝術節比賽金獎且民樂團順利升為北京市金帆民樂團目前無家教經歷我認為只要耐心對待對癥下藥就會有進步家教是一個綜合的角色，某一程度上，是家長與老師的結合體，老師可能在傳授知識上很好，家長可能對學生生活的照顧和關心做得很好，但是兩者都存在一個和學生交流上的不足，不能理解學生內心的想法，他們的良心用苦得不到學生的理解，學生的內心想法也不能表達，所以造成一些問題。但是家教的話，個人認為知識傳輸，心態調整，交流方面會存在更大的優勢，因為我們都是學生時代，年齡相符，不存在代溝問題。我會根據學生的學習特點，哪些方面薄弱，制定1套系統優化的方案。

性格開朗有耐心，擅長押題，教授學生學習方法，幫助學生對學習真正感興趣。擅長從書本中提煉學習思路，除了應試以外，也能夠幫助學生了解學習。個人認為知識傳輸，心態調整，交流方面會存在更大的優勢，因為我們都是學生時代，年齡相符，不存在代溝問題。并根據學生的學習特點，哪些方面薄弱，制定1套系統優化的方案；其次我會對1個知識點，1類題目型，在給學生講解前，自己要熟透于心，運用易于理解的方式，做到1舉反3的效果；再就是，以我自己陽光活躍的特點達到1個積極引導的作用，全面促進身心健康；我對家教的期望就是，自己的努力讓學生學有所成，健康快樂學習、成長。同時自己對以前的知識不斷深化，從學生身上收獲1份童真大學期間曾輔導高考英語及高考語文，英語提升30分，語文提升20分。曾個人認為知識傳輸，心態調整，交流方面會存在更大的優勢，因為我們都是學生時代，年齡相符，不存在代溝問題。并根據學生的學習特點，哪些方面薄弱，制定1套系統優化的方案；其次我會對1個知識點，1類題目型，在給學生講解前，自己要熟透于心，運用易于理解的方式，做到1舉反3的效果；再就是，以我自己陽光活躍的特點達到1個積極引導的作用，全面促進身心健康；我對家教的期望就是，自己的努力讓學生學有所成，健康快樂學習、成長。同時自己對以前的知識不斷深化，從學生身上收獲1份童真

性格較內斂蘊藉穩重，興趣愛好廣泛。本人辦事穩重善于思考,自學能力強專業知識扎實，積極參加校園的各種文體活動與社會實踐。本人興趣廣泛，熱愛書法，寫作，積極參加各類競賽獲得各類獎項，喜歡打羽毛球乒乓球，滑輪滑。教學相長也。本人在2021年高考后參加了湖南省優秀畢業生助學計劃，暑假期間帶了四個學生。這個契機讓我感知到教學的精妙所在，讓我能夠更好地洞察到學生的心理活動，有的放矢地選擇相適應的教學方法，針對性地幫助學生明方向、養習慣、提升學習能力。