我吉林省高考前1200名，模擬考試最好成績全省第34，高考失利，但還是考到了北京。長春市樹勛小學，吉大附中，長春市實驗中學。擅長數學語文歷史政治，很有學習方法，得高分絕對沒問題。我性格開朗，善于溝通，應該和孩子成為朋友沒問題，而且我個人大學生活挺精彩的，對于孩子有學習促進作用。我自己和爸爸媽媽關系非常好，如果您和孩子溝通出現問題我也可以花一些時間幫您解決。我是文科生，而且是文科生中數學較好的，就數學這科來說的話，想拿到120分很容易，再往上可能會比較難。但是我給我高中的弟弟補習理科數學他從30分數學白癡到110分高考，我覺得在掌握數學方法上我有優勢。政治可能是很多男生的弱項，尤其哲學那一塊，政治尤其是事實政治我很拿手。我高考語文125分，屬于很高的分數，因為我的作文一直寫的很好，我獲得過很多的獎項。

獲獎經歷：福建省2009年度優秀學生干部福建省2010年度三好學生高考成績:福建省文科第87名，其中文綜254分性格愛好：喜愛讀書，特別是時事政治與歷史類的書籍，最近在攻讀互聯網方面的書籍；喜歡打乒乓球、羽毛球；喜歡結交新朋友，渴望接觸社會；喜歡學習新東西，樂于嘗試新事物。看起來能說會道，骨子里卻甚是缺乏自信；不善拒絕別人高考結束后，我曾經和老師、同學在家鄉創辦了一個小型的家教班。因為當時參與的同學都是我們學校的文理科尖子，再加上有老師的加入，所以招到了大約140左右的學生。我主要負責文科類，包括文科數學、文綜、語文、英語的教學。在我看來，學習好壞直接取決于你對學習的態度。像我在高三之前由于對高考缺乏足夠的認識，學習成績始終保持在年段十名以外。但是在誓師大會之后我就做了一系列的改變，高三的第一次月考我就拿了第一名，比第二名多出17分，其中六個科目中4科第一。請家教教的只能是一時的，治標不治本。要像真正搞好學習，重點還是學生自己態度的改變，靠學生的自覺去學習，這才是長久之計。所以，在輔導過程中我一直都重點立足于幫助學生轉變學習態度。總之，學習逼不得，只能靠孩子的自覺。

我是一個開朗外向的女孩，因為有個妹妹，所以很喜歡小朋友，善于和小朋友交流，做事很認真，追求完美，很有耐心。中考時是全區第八，高中時一直是文科班的前三名，高考時得了640，文綜和英語、語文比較好，但是數學和理科科目比較生疏了，恐怕不能勝任。以前給一個初一的女孩上課，她很聰明，但是不愛學習，我就先和她搞好關系，成了朋友，給她講我們這些農村孩子上學的不容易，講了大學生活的美好，這讓她的學習態度有了一定的改變，做作業認真了，成績也有提高。后來我忙著期末考試，他們家比較遠，我就介紹了另一個同學繼續去教她。我覺得只要能和孩子成為朋友，他們就能聽進去你說的話，才能達到家教的目的，我相信我可以做好。

本人性格開朗，做事踏實認真，愿意與學生交流，是師范專業的在讀生，樂于并且有能力從事家教工作。本人06年中考成績486，就讀于區級示范高中校，09年高考文科成績超過一本線20分，為本校文科第二名。本人一直以來對英語學習和文科語文、歷史類的學習尤其感興趣，高考文綜成績200分以上，曾在劍橋少兒英語、中學生科普英語、中小學英語棋等比賽中多次獲獎，并曾在北京市中學生頭腦奧林匹克競賽中獲得市級二等獎的成績。在大學期間獲得校級二等獎學金，大學英語四級成績500分以上。本人曾輔導過小升初學生全科及初中學生語文古文。我認為小學階段的學生存在的主要問題是小孩兒的自控能力太差、待不住，只有在家長、老師的監督下才能安靜地學習，很多孩子并不是不會，只是管不住自己，在與這些孩子相處的時候一定要有耐心，相信他們自己的能力、不能盲目地給他們講而是讓他們自己想，并且樹立自己的威信，并且適當地讓他們休息一會兒、換換腦子。在這種情況下小孩子能夠在一定的時間內集中注意力，同時我也能夠得到孩子的認可，如果他在該學習的時間玩兒、耍賴，我的話可能會比家長的話還有分量，他會乖乖的去學習。而在與年齡稍大的孩子在一起的時候我發現，他們容易出現的問題是不把自己當孩子、也不把我當老師，他們很愿意和我聊天兒、交朋友，我的做法是可以和他們交朋友，但不能讓他們在過分，一但他們對我的關系太過分了——比如不拿我的話當回事兒，我就會及時調整我們之間的關系，保證我的威信，這樣做能夠保證學習有效性。我之前并未接觸過高中階段的學生，我認為如果是高中的學生，可以以朋友的身份對他們的學習進行輔導，這樣可能會獲得更好的效果。

本人性格穩重、待人熱情、真誠。工作認真負責，積極主動，能吃苦耐勞。本人在大二期間高分通過了大學英語四，六級考試。四級569六級484分英語不錯研究生考試中英語65分并考上了BEC中級證書并于今年考取了本校的研究生本人給親戚朋友的孩子做過一段時間的家教，因為沒有經濟方面上的壓力，加上平日學業緊張，所以沒有正規做過家教的工作。雖然沒有正式做過，但也經常給上學的孩子們講題。現在因考取了研究生所以沒有工作的壓力，暑假及以后周末能有大量的時間投入到家教的工作中去。