寇秋穎，女，本人是北京語言大學英語專業學生后出國留學馬來西亞博特拉大學做交換生。大三學生，擅長語數外和理化，由于時間比較充裕，想找一份家教兼職。本人成績長期處于年級前列，責任心強，曾獲省級優秀作文獎，也曾在班里擔任課代表，學習委員，班長等職務，我相信我能夠在學生面前樹立一個良好的榜樣，以更輕松巧妙的方法讓您的孩子學會自主學習，高效學習。性格開朗，樂觀積極。寇秋穎，女，本人是北京語言大學英語專業學生后出國留學馬來西亞博特拉大學做交換生。大三學生，擅長語數外和理化，由于時間比較充裕，想找一份家教兼職。本人成績長期處于年級前列，責任心強，曾獲省級優秀作文獎，也曾在班里擔任課代表，學習委員，班長等職務，我相信我能夠在學生面前樹立一個良好的榜樣，以更輕松巧妙的方法讓您的孩子學會自主學習，高效學習。 之前也一直在校外做家教服務，曾兼職于某知名家教機構有豐富的家教代課經驗，對中學學習復習提分有十分有效的方法，特別是學習中的粗心大意，高分突破中有獨特方法，在教學中摸索出了一套自己的教學方法. 個人家教經驗如下：1、2018年暑假在私人輔導班做兼職老師有一定的講課經驗，會講課，對小初高中教材熟悉，知識掌握扎實。2、有家教經驗，前后共帶過10個學生小初高都有知道該怎么與學生溝通，該怎么講能讓學生容易懂，容易理解。線上家教曾帶過初一初二學生，網課效果很好，本人家教工作不光講知識，也傳授學習方法，考試技巧和一些理解記憶的小竅門，糾正孩子不好的學習習慣、認真負責！我們作為過來人，對學習方法還是有一定的見解，知道該怎么講孩子樂于接受，家長應該讓我們和您的孩子進行年輕人之間的交流，我相信效果會好很多。可做家教科目:中小學語數外，物化生輔導模式與特點（1）精準梳理知識點，與學校課程同步，消化上課不理解的重難點；（2）講解課后作業，經典題型總結、梳理，變形題歸類、分析；（3）方式方法、答題技巧分享、學習習慣培養、誘發思考，提升分析問題的能力；（4）抵制題海戰術，用較少的題目，吃透較多的知識點，融會貫通。

大學期間就參與過很多家教任務，思想開放，尊重多元化，與孩子接觸經驗豐富，有5年美國和南美洲海外常駐工作經驗和人員培訓管理經驗，托福高分通過，英語口語標準，同時也非常擅長地理科，曾自修大學地理課程大學期間就參與過很多家教任務，思想開放，尊重多元化，與孩子接觸經驗豐富，有5年美國和南美洲海外常駐工作經驗和人員培訓管理經驗，托福高分通過，英語口語標準，同時也非常擅長地理科，曾自修大學地理課程。耐心，尤其能夠適應和應對青春期孩子的心理特點。課綱熟悉，知識點和解題思路清晰，通過啟發式教學激發學習主動性，課外百科知識同樣豐富，所輔導學生成績進步快，學習興趣和學習方法均有提升耐心，尤其能夠適應和應對青春期孩子的心理特點。課綱熟悉，知識點和解題思路清晰，通過啟發式教學激發學習主動性，課外百科知識同樣豐富，所輔導學生成績進步快，學習興趣和學習方法均有提升

鋼琴十級作文比賽三等獎活潑開朗，有一些比較獨特有效的學習方法，樂于傳授給大家。在歷史英語語文等文科學科學習中，有很多的總結經驗，樂于和大家分享。踏實肯干，不會無故曠工比較懂禮貌，會在細心教育孩子的同時，和家長搞好關系。兩次初中英語家教經驗其中一名學生半年從從75分提高到97分在英語教學中有自己的總結經驗。高考英語僅錯一道閱讀題。詞匯量積攢足夠，可以通過自己的高效方法讓孩子積極主動背單詞，理解清楚語法知識。在高中經常給成績不太好的同學補習文綜，講題清晰明了。

性格穩重大方，謙遜有禮，樂觀上進。教學認真耐心，多次擔任數學、英語課代表，學科基礎扎實。對講解題目有一定經驗。喜愛書法，閱讀，羽毛球，在動靜結合中放松自己，更能提高效率。曾獲貴州省興義市三好學生，海淀區硬筆書法三等獎，多次過校優秀學生、班干，高尚星等。深受老師和同學們的喜愛與贊許。有三次以上教學經歷，教導初高中數學，英語等科目。講解細致耐心，收到學生和家長的一直好評。也作為領隊前往貴州省支教，針對學生基礎較差，不愛聽課的情況，加入有趣的課堂扮演形式，成功吸引學生認真聽課。善于與學生交流，靈活處理變化，能針對不同基礎學生教學。

本人性格較為開朗、善于溝通，也時常沉靜內斂，對于成長成才有一定的思考與認識。我喜愛歌唱、閱讀等，學習之余偏重于參與文藝娛樂活動，也注重身體素質的鍛煉。本人目前就讀于北京大學中文系，經一段時間的專業訓練，寫作水平、文學素養等都有一定程度的提高。此外，我積極參與學生工作，因此交流溝通能力較強，對待工作也較為細致認真。高中三年我一直擔任班級數學課代表，因而具有較為豐富的講題經驗，能保證在講授知識前認真備課、講授時邏輯通暢、表述清晰，同時分享自己的成績提高方法及學習生活經驗。語文和英語一直是我擅長的科目，我曾多次參與中英文演講比賽并取得較好成績。我具有多次在教育機構的助教經驗，負責幫助解題及協調主講教師課堂事務；此外，我曾輔導小學英語、高中語文和數學等課程，均受到同學和家長的好評。我曾有過兩次家教經歷，分別為一對二小學英語及一對一高中語文、數學輔導。由于單次輔導人數較少，因此我首先會對輔導對象當前的學習情況（目前優勢及薄弱點）進行初步了解；然后則會根據不同的學科特點及具體講授內容安排課程。例如，進行小學英語輔導時，由于對象尚未完全入門，因此課程主要集中于基礎知識的教授，包含單詞記憶、基礎語法、初級口語等方面。在輔導過程中，我會留意其學習態度和方法，除具體知識點和題目的講解外，著重培養其學習和思考能力。此外，對于處于備考階段的輔導對象，我會提供一定的經驗參考和規劃建議，盡自己所能為其學習進步提供有效幫助。