性格樂觀開朗有原則教學較為嚴格嚴謹有豐富的教學經歷教學原則是必須要讓學生聽懂本人十分熱愛數學因此希望能夠通過教學幫助學生也熱愛上數學同時提高學業成績曾經在中學參加過數學競賽獲得較好的成績在大學參加高數競賽獲得了省一等獎曾經在浙江考取了教師的提前批（后來由于升學放棄了），有半年的帶班教學經驗。在本科期間，做過一對一家教、一對多的教育培訓以及各種教學相關的志愿服務，也參加過累計一個學期的教育實習。在證書與獎項方面，考取過教師資格證書、奧數競賽教練員，獲得過校師范教學技能大賽三等獎。

我的性格活潑開朗有耐心，有責任心。對待家教工作認真負責，我不會對基礎差的孩子發脾氣，我大學的專業學習的就是教育，我還有豐富的家教經驗，每個我帶過的孩子家長對我都很滿意，我擅長引導、鼓勵孩子學習而不是灌輸知識。我帶過許多基礎較差的孩子，我發自內心的關心孩子，課前我根據孩子的基礎和性格特點進行精心備課孩子注意力不集中或者學不下去的時候我會在教學過程中加入趣味性的引導語言，引起孩子興趣。當孩子遇到難題時候我也循循善誘，讓孩子輕松得到知識

開朗健談對學員有耐心英語已過六級，數學語文是中學時期的強項。有兩次的家教經驗，幫助學生有效提升英語數學成績。1、本人性格熱情開朗，待人友好，為人誠實謙虛。工作勤奮，認真負責，能吃苦耐勞，盡職盡責，有耐心。具有親和力，平易近人，善于與人溝通。2、活潑開朗、樂觀向上、興趣廣泛、適應力強、上手快、勤奮好學、腳踏實地、認真負責、堅毅不拔、吃苦耐勞、勇于迎接新挑戰。3、忠實誠信，講原則，說到做到，決不推卸責任；有自制力，做事情始終堅持有始有終，從不半途而廢。4、本人性格開朗、為人誠懇、樂觀向上、興趣廣泛、擁有較強的組織能力和適應能力、并具有較強的管理策劃與組織管理協調能力。5、本人務實，做事冷靜、有計劃，不怕艱苦，但自尊心強，有些守舊。聲音洪亮，辦事直爽，待人誠懇；多情善感，機智敏捷；較強的耐心和自制力。2次家教初中英語和高中數學1、負責學生教學工作、通過備課、授課、作業輔導，通過跟進教學各環節工作，提高學生成績；2、負責提升學生學習興趣，通過與學生及家長溝通交流，分析學生學習情況，提高學生學習自主性

積極進取，努力踏實，認真負責，真誠友善，待人待事有耐心，有愛心，學習能力強，責任心強，溝通能力強，善于交流，待人謙遜有禮，吃苦耐勞，有韌性，敢拼搏，自小學起就一直擔任班干部，在學校深受老師同學們的喜愛和信賴暫無家教經驗，但是，在家經常輔導弟弟及同齡或低齡的親戚朋友做功課，在學校也經常幫助同學們學習功課，中學時期經常在班級里、課堂上代替老師向全體同學們講解數學題目，也曾在班級學習小組，輔導班級里有需要的同學的功課

外向開朗，熱愛生活，在校時便擅長溝通引導，幫助同學解答問題，能夠從生活中聯系到知識，講知識與實際結合，從根本原因看問題，解決問題，擅長解答問題的邏輯梳理和引導，愛好文學藝術，歌舞繪畫，正在考取服裝設計研究生，喜歡運動健身，有恒心，有耐心，吃苦耐勞，在校內擔任過學生會骨干，部長，帶領部員策劃多次學生活動，擅長跳舞，主持，撰寫短劇本，有過公眾號運營經驗，責任心強，人際交往能力強學生多學習很容易產生對抗情緒，尤其是在碰到不會的題目，沒有見過的題目，和記不住的知識時，是會發自內心抗拒學習的，我認為這是作為家教老師，需要克服的問題。我自小生活在教師群體中，父母都是老師，所以深受教學思維的影響，我認為教授知識，解答疑惑最重要的是追本溯源，從問題的本質出發，引導學生尋找題目的根本問題，尋找知識的根本意義和作用，重要的并不是解出一道題，而是如何通過一道題，引發思考，使解題思維有條理，使現有知識有條理，通過解答一個問題，能夠舉一反三，學會的不僅僅是解決一道難題，而是一類，甚至是多類題的解題思路和習慣，能夠從知識中洞見生活，增強趣味，是重要的事。