善于找到學(xué)生的弱項，能夠找到提升孩子成績的有效措施，大學(xué)四年我?guī)н^的學(xué)生均已取得非常大的進(jìn)步，學(xué)生能夠明白我所講的知識點，我會根據(jù)每個學(xué)生的成績制定相關(guān)的措施加以輔導(dǎo)。我性格比較溫和，對待孩子十分有耐心，不會辱罵孩子貶低孩子，相反會一直激勵孩子學(xué)習(xí)高中畢業(yè)開始做家教，有著豐富的經(jīng)驗不僅能夠提高孩子的成績，還有一點也是十分重要的，在教育孩子的過程中要培養(yǎng)孩子的自信心，不要讓孩子產(chǎn)生唯唯諾諾、怕自己做不好事情的心理，告訴孩子要相信自己，盡最大的努力去做，不要太看重結(jié)果。　　小孩子就是要家長的細(xì)心與耐心的教導(dǎo)，試著和孩子成為朋友，多去傾聽孩子的心聲，以合理的要求去教育孩子，讓孩子在一個良好的環(huán)境中全面發(fā)展。

我性格開朗有耐心，有責(zé)任心，鼓勵為主，能和孩子打成一片，有教育熱情，我擅長背誦，所以有自己處理長篇大論背誦的簡單方法，在授課過程中可以傳授給孩子。老師是人類靈魂的工程師，老師只有熱情開朗、朝氣蓬勃，在工作中才能與人為善，才能如春風(fēng)一般給人以溫暖和關(guān)懷，進(jìn)而熱愛學(xué)生。我也比較獨立冷靜，在處理很多問題時，得獨立地作出決定，胸有成竹地提出解決問題的方案，為人師者，在學(xué)生面前。無論在什么情況下都不能驚慌失措。而這一切，都需要有獨立冷靜的性格。希望您信任我選擇我。我在暑假一對一帶過山東一個準(zhǔn)九年級學(xué)生，孩子情況就是基礎(chǔ)差，不認(rèn)識單詞，不喜歡英語,一共25天，大概孩子背完了7到8全部英文單詞，背誦默寫，后面新授英語單詞的時候明顯有了學(xué)習(xí)的興趣，主要過程就是引導(dǎo)鼓勵孩子。沒有學(xué)不會的知識，只有不會學(xué)習(xí)思考的人

性格較為穩(wěn)重，負(fù)責(zé)認(rèn)真，善于溝通，善于與他人交流。對初高中所學(xué)知識有較為深刻的理解，善于將其轉(zhuǎn)化為通俗易懂的語言進(jìn)行描述。曾獲得全國中學(xué)生英語能力競賽三等獎。通過武漢大學(xué)和山東大學(xué)高校專項計劃錄取資格。高三獲得河南省優(yōu)秀班干部榮譽(yù)稱號。有較強(qiáng)的人際交往能力。曾作為代課教師在輔導(dǎo)班任教，主要教初高中的學(xué)生，有較為豐富的與初高中同學(xué)相處的經(jīng)驗，善于用通俗的語言進(jìn)行教學(xué)。對于初高中文科的知識有較深的理解，高考文綜全省排名在前二百名內(nèi)，擅長初高中數(shù)學(xué)的知識和應(yīng)試技巧。有十分豐富的應(yīng)試經(jīng)驗。

認(rèn)真負(fù)責(zé)，細(xì)致耐心，有親和力。有著針對考試的合理學(xué)習(xí)方法，本人曾在一年內(nèi)從班級中游提升至班級前3名，深知采用適合的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要。掌握做題技巧，可以在面對考試時游刃有余。喜愛閱讀，擁有較大的閱讀量。曾多次為高三考生進(jìn)行一對一輔導(dǎo)，輔導(dǎo)語文，歷史，地理的方法與基礎(chǔ)知識。能夠從專題總結(jié)與基礎(chǔ)鞏固兩方面入手，為學(xué)生提供縱橫兩個維度的復(fù)習(xí)與提升。全國二卷地區(qū)模擬卷的審卷人，能夠把握出題的動態(tài)。多次擔(dān)任教育機(jī)構(gòu)答疑老師，善于把握錯題中反映的學(xué)習(xí)問題。

性格開朗活潑，樂觀積極。善于人交往溝通，對待學(xué)習(xí)工作，一絲不茍，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)。有責(zé)任心，會全力以赴做事。高中時期獲得新世紀(jì)英語口語演講全國一等獎、科普科幻作文大賽全國二等獎。特長音樂，擅長演奏樂器。愛好讀書運動，寫作和美術(shù)。曾輔導(dǎo)同小區(qū)六年級學(xué)生約半年時間，語數(shù)外三科。該學(xué)生在最終小升初考試中，對比之前未進(jìn)行輔導(dǎo)的考試中，總分提升了32分/（語數(shù)外各100分滿分），輔導(dǎo)取得了不錯的效果，學(xué)生取得了較大的進(jìn)步。可以按照學(xué)生和家長要求進(jìn)行課程安排，會積極備課，提前做好教學(xué)方案設(shè)計。