待人真誠，細心負責，有針對性輔導。生活中，我能夠做到樂于助人，關心集體，加強和身邊同學溝通、交流，盡自己所能為身邊每一位人排憂解難，這也讓我認識到作為黨員，就是要把群眾的事當成自己的事，做到全心全意為人民服務。1.對于基礎較為薄弱的學生進行知識復習與習題思路梳理。多名準初三學生通過第一輪第二輪復習的知識梳理與思路分析，達成了中考數學學科提分50-80的目標。2.對于基礎扎實與具備一定數學思維的學生，進行專題深入講解。

性格活潑開朗，擅長與孩子打成一片。非常有耐心，一個知識點我可以等反復講，直到他會了為止。上課幽默風趣，我喜歡講的有趣一些，會用一些生活的例子，否則自己講的也沒意思。比較重視數學思維的培養，題會了只是那一道，思維培養起來就會去思考解題，而不是死記硬背。曾經給親戚家的孩子補過課，四五六年級都有。主要是預習下學期所學內容，又因為時間比較緊，所以10天左右上完一本書，每天兩小時半，課前我會布置預習，課后勾畫書上練習，最后自己出了一張的試卷，學生反應出的很有水平。最后效果很好，其實也很學生厲害有關系，他的母親反應他上課所有的都能聽懂了，原本數學在前三名左右，那一學期的數學穩居第一。

性格活潑開朗，善于表達與溝通，擅長互動性娛樂性教學方法，擅長情境演示。熟悉中小學文科知識點和各類解題技巧，多次獲征文比賽和演講比賽一二三等獎，堅持興趣是最好的老師，將學習與興趣相結合，將應試與生活實踐相結合。主旨是以小見大，以一科培養孩子的全科學習能力，培養孩子學科思維和舉一反三能力。引導孩子獨立思考。2021年高考后接手一名五年級男孩，英語基礎薄弱，詞匯量少，且帶有厭學情緒。通過一對一定制計劃和反復溝通，在課上增強互動性娛樂性教學，利用情景演示教學，針對性練習薄弱知識點，同時利用書蟲、詞卡等延伸課外知識。做到實踐與應試，學習與興趣相結合。一個暑期15節課提分20，從65－85。同時極大激發了孩子的英語學習興趣，也和孩子成為了朋友。

1.注重思維。注重思維方式的培養，而不是灌輸知識。2.耐心。對學生非常耐心，能把自己的思維切換到學生的思維頻道，用學生更容易理解的方式溝通。3.負責。對學生制定詳細規劃，之前的學生家長，強烈要求我在帶完初中之后，升學后繼續帶高中。家教經歷：主要帶數理化，其次英語。學生初三和高三沖刺時，做過住家家教。家教方式：一般先整體過，了解學生的整體情況。然后針對學生的薄弱項，制定時間表進行專項突破。除了講解學校的作業習題，自己也會針對性準備題目，進行弱項提升。

從小學習柳琴，五年級考完十級，一直堅持到高中畢業，所以很理解有興趣特長的孩子，性格開朗，活潑，能帶動孩子興趣，是學校電競社社長，電視臺運營部部長，棒球隊經理，興趣愛好非常廣泛，和孩子不管男孩女孩都能以朋友相處從大一就開始做家教了，帶過兩個高中會考的孩子，全都是一次全過，還有一個小學四年級女生，孩子活潑好動，能和孩子成為很好的朋友，特別愿意聽我說的話，能主動完成作業，還帶過一個小學女生的英語，陪孩子做聽力，背單詞，還有一個高二學生的語文政治歷史背誦