性格隨和，有耐心，比較開朗，與學生溝通方面沒有困難。有教學方法，讓學生的學習能夠事半功倍。從小學習鋼琴和朗誦演講，在輔導學生文化課之外還能夠培養學生課外興趣，從小都有擔任班干部的經歷，可以為學生提供心理輔導，擔當起知心姐姐的角色。暫

雖然是男生，但也挺細膩的，性格比較好，做事比較認真，對待小孩也挺有耐心的。我的特長可能就是擅長說話吧，見不同的人，說不同的話。初中地理競賽（縣級）僥幸第一名，高中歷史競賽，團體賽第二名，漢字聽寫大賽，個人第二名。之前有輔導過親戚家的小孩（初高中都有），像小學的孩子，就會有點調皮，就慢慢來輔導他，（如果過于調皮，可能就需要家長的幫助，不過一般來說，我都能處理好）。初中的話，就是去輔導功課，監督他學習。高中的話，就是去幫他找題，查錯，建立思維體系

認真負責，待人熱情，有耐心，有親和力，善于與學生溝通，課下隨時可答疑，發現問題會及時與學生及家長溝通，以便學生更好地進步。我平時比較喜歡運動以及一些戶外活動。初中曾在英語競賽中獲得三等獎多次獲得政治，地理等學科狀元曾輔導過小學英語，學生對于英語不感興趣，甚至有些害怕厭惡，通過溝通與鼓勵，以姐姐的身份增強其興趣，消除恐懼，取得了不錯的效果。曾輔導過初高中政治，學生苦惱于背誦，我幫助其理解其中邏輯，并提供自己的方法及答題技巧，提高成績

本人性格開朗擅長與人溝通，高中時曾獲區級三好學生，優秀班干部。性格特點：本人有較強的上進心，具有吃苦耐勞的精神，能較快適應環境，為人誠實，做事細心謹慎，責任心強，具有良好的團隊合作精神和溝通能力。個性樂觀執著，積極進取，勇于面對困難與挑戰。曾擔任系學生會學習部部長，在學生工作和班級理工作的過程中，大大提高了自己的辦事和處事能力。此外，還積極參加課外文體活動，各種社會實踐活動和兼職工作等，以增加自己的閱歷，提高自己的能力。在工作中體會辦事方式，鍛煉口才和人際交往能力。在平時學校生活中，做過很多兼職。例如：銷售、派傳單、問卷調查等，在工作中能吃苦耐勞，盡心盡力，親身體會了各種工作的不同運作程序和處事方法，并從工作中體會到了許多樂趣，學到了很多知識。家教是一個綜合的角色，某一程度上，是家長與老師的結合體，老師可能在傳授知識上很好，家長可能對學生生活的照顧和關心做得很好，但是兩者都存在一個和學生交流上的不足，不能理解學生內心的想法，他們的良心用苦得不到學生的理解，學生的內心想法也不能表達，所以造成1些問題。但是家教的話，個人認為知識傳輸，心態調整，交流方面會存在更大的優勢，因為我們都是學生時代，年齡相符，不存在代溝問題。我會根據學生的學習特點，哪些方面薄弱，制定一套系統優化的方案，其次我會對一個知識點，一類題目型，在給學生講解前，自己要熟透于心，運用易于理解的方式，做到一舉反三的效果。再有就是，以我自己陽光活躍的特點達到一個積極引導的作用，全面促進身心健康。我對家教的期望就是，自己的努力讓學生學有所成，健康快樂學習、成長。

性格外向活潑開朗，擅長把歡樂帶到學習中去，讓孩子愛上學習，從被動轉化成主動，讓孩子掌握學習的方法，輕松快樂學習。乒乓球是我的特長，獲得過江西省百縣乒乓球比賽亞軍，吉安市乒乓球比賽冠軍，這也造就了我頑強拼搏、積極進取的性格。高考結束后，在暑假我在我們當地帶過2名小學生、4名初中生、3名高中生，輔導數學、英語、政治歷史地理生物等科目。寒假回鄉后，由于暑假的補課效果和他們的宣傳，找我輔導的學生迅速增多，因此我聯合一些優秀的學生一起組織了一個教學團，寒假共計輔導小學、初中、高中的學生40余名，取得了良好的效果，我也在這些經歷中學習和積累了很多經驗。我的成績可能比起清北的學生并不算頂尖，但是學的好和教的好是另外一回事，我的確經歷過我們當地的清北學生帶學生結果學生學不到東西轉而找我輔導。我相信我的教學能力，因為它不僅僅是學術的拔尖，更多的是循循善誘的能力、表達溝通能力和一定程度的情商。希望大家能夠相信我，給我這個機會，也給孩子不一樣的家教體驗，謝謝