我是一個正直忠誠、勤奮求實的人，會不斷追求人格的自我完善；明顯的特點是樂觀自信、溫和開朗、穩重寬厚，因此，我人際關系和諧，適應環境能力較強。愛好電腦、科普知識，喜歡鉆研，正因為這些增強了我的實干精神，習慣事情或問題及早解決。最大的滿足感在于該做的事順利完成，以便有精力去關注其他，也就是追求感覺上的自我良好或優越感。最大的缺點是對沒有秩序感的人可能缺乏足夠的耐心，也可能因為心太細，會讓別人誤解我的一番好意。獲得的獎項有：市級三好學生，優秀班干部，春蕾杯全國作文比賽優秀獎，英語周報全國翻譯比賽三等獎等。補習對象：男，準五年級生；補習科目：英語；存在問題：對英語興趣不濃，方法不佳，基礎不好；個人優勢：好學，自律；補習目標：四冊英語書。7月5日，初次見面，包括對方本人、對方家人、對方老師。7月6日，正式開課。原計劃2小時，實際2小時15分。嗯，有挑戰，也因此有動力。7月7日，其表現的狀態依舊不理想，而且惰性初顯。例如同樣的錯誤一而再，再而三的出現，略顯浮躁。7月8日，我開始整頓，從細節入手，例如小動作、學習習慣之類的；明確制度，例如同個單詞連續寫錯三次就將這個詞抄寫10遍，四次就20次，特殊單詞如“English”、“Chinese”等,要求更加嚴格，而且要求回家完成，總之要給他壓力；因材施教，例如發現一個單詞表中他總是前面掌握的好，后面掌握的差些，我就提醒他注意后面的，還有就是我每次都把他犯的錯誤都記錄下來，重點解決；改善他的學習方法，將我當初初學英語時所學到、積累的方法傳授給他，例如要求他要大聲朗讀，還要動手寫寫；全程關注，及時發現問題及時解決……以及，要自信。7月9日，情況開始好轉。7月10日，情況更加好了，我都開心了——同樣量的課程那天他只用了1小時30分便完成了，而且完成質量也有保證。我看看時間還有多余，我就讓他看了《機器人總動員》的一部分。之后的幾天，情況震蕩向好，天天獎他看電影，一天天地就把《機器人總動員》看完了。還有天他竟然提早20分鐘到達，哇瑟，好高興啊。家教的效果逐漸體現了出來，真金白銀的效果。

目前清華大學在讀，有多年教學經驗，在公立學校執教5年，帶過兩屆高三畢業班，授課方式幽默詼諧，輕松，性格較為風趣，在多年教學中，容易與學生打成一片，深受學生喜愛，所帶學生成績提升較為明顯，有達到最高40分的幅度，所帶學生，不少有考入清華北大者。2006-2011年北京市某區重點高中教師2010年精華學校兼職教師2011年精銳教育兼職教師2011學大教育兼職教師此外本人自己在課余之時帶過多名一對一學生，所帶學生提分較快，而且樂于接受老師授課，配合較好。

文科生，現就讀于首都師范大學法律專業。北京本地人，高考分數547文綜212數學124語文117熱愛公益，有愛心，喜歡孩子，目前是基金會的志愿者，經常參加公益活動，也會舉辦一些公益小活動。1教過一個三年級的小女孩，她很聽話，但是好動，經常拖延，一般這種情況，我會引導著，先讓她完成她的作業，然后設定合理的時間，學習和玩。2還帶過兩天一個四年級的女孩，好動，不聽話，一般這種情況下，會跟她談，小孩子對于姐姐型人物要比家長會好說話一點，所以就引導著和她談條件，玩和學習的時間由我來掌控。勞逸結合。

研究生入學成績，數學138/150，政治80/100,64/100，專業課104/150。高三畢業考試599分，但是忘了具體的成績，只記得數學考了138，和研究生入學考試一樣。性格是比較善于分析事物，非常開朗直爽，有原則，缺點是謹慎。大學時做過兩次家教，各一個學期，第一個是教小學三年級數學，第二個是教高一數學和歷史。兩次對象都是女孩兒，小學生感覺比較不喜歡學數學，需要的是耐心。第二個女孩兒是非常用功但是成績就是提不起來，這種情況我和她談過之后發現她的學習方法有問題，之后他的成績就提高了。

小提琴中央音樂學院9級,目前仍在樂團，學琴時間大約15年，性格開朗,善于與孩子溝通交流學習方面，成績較為優異,剛高考完不久,熟悉北京市出題模式.個人興趣愛好：拉小提琴、朗誦、讀書座右銘：天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。輔導過初一,高三的學生,小提琴輔導過藝考的同學，收獲頗豐能夠認認真真做事，踏踏實實做學問希望盡自己的力量幫助更多的人學習并不是難事,只要找到了正確的方法在北京經歷了很多考試,熟悉北京的出題思路與模式,有大量的復習資料