性格隨和健談，擅長與小朋友交流。我從大學本科開始做家教，到現(xiàn)在博士二年級，有過非常多家教和輔導機構(gòu)的經(jīng)歷。比如我在中國社科院研究生院讀研期間，帶的一個小朋友家教，和他關(guān)系處的很好，我們亦師亦友，我每次課給他講歷史，同時穿插歷史故事，孩子特別喜歡聽，我們的家教一直持續(xù)了兩年。2017年開始做家教，帶小學五年級語文。2018年在廣州藝尚文化輔導機構(gòu)帶高三歷史。2018-2020年讀研期間帶過兩份中學歷史家教，并且在故宮擔任歷史講解員，帶領(lǐng)學生們近距離了解故宮歷史。2020-2021年在南京金審學院工作，利用空余時間在南京課外輔導機構(gòu)帶兩名初中生歷史，在中考中均有不錯成績。2021年考入北京師范大學讀博，現(xiàn)在通過線上帶著兩名初中學生歷史課，家長反饋十分好

我這個人很好相處，不容易生氣，講題也十分生動，并且分的清輕重緩急，初中被老師同學稱為歷史大佬，而在高中學理，就經(jīng)常給同學講題，班級里的物理，數(shù)學扛把子，英語是成績最差，也107，最后呢，價格好商量，只要不是太低就行。有很多被家教經(jīng)歷，所以對于家教的教學有些經(jīng)驗，針對不同學生有不同的教學方式，大多數(shù)學生都是基礎(chǔ)薄弱尤其是成績忽上忽下的學生，本人在高一就是這樣的學生，找到了根本問題解決了，最后才到了中國地質(zhì)大學。以最簡單的方式教好學生才是我的本意。有一句話我一直記得，在最后的考試中，比拼的不是誰公式背的熟練不熟練，而是比的是誰的失誤率更低

性格比較沉穩(wěn)耐心，比較擅長英語科目，高中時閱 讀了大量的英文文章，詞匯量較大；高中時作文獲 葉圣陶杯，也比較擅長文言文，作文，論述類文本 閱讀等知識點；高中數(shù)學月考測驗平均分130，擅 長補基礎(chǔ)；文綜中歷史和政治較擅長，在高考中取 得較高分數(shù) ，具有較好的文字功底和文學素養(yǎng)，也比較擅長總結(jié)經(jīng)驗家教經(jīng)驗暫時不足，但會比較認真對待這份工作 在一份家教中，最重要的應(yīng)該是幫助學生攻破薄弱 點， 同時幫助學生各方面都有所提高，作為大學 生， 也應(yīng)傳授自己的學習經(jīng)驗和學習方法給學生， 遇到問題及時與家長和學生溝通溝通，并及時調(diào)整 自己的教學方法和與學生的溝通方式，我會在課前 認真?zhèn)湔n， ，讓每節(jié)課都高效率，不拖沓浪費，并希 望在我的輔導下，學生能夠取得滿意的成績，并取得長足進步

性格開朗細心，對待孩子有耐心。最為擅長語文閱讀理解與作文，從小學到初中高中語文成績一直很優(yōu)秀，高考更是取得了對于當年江蘇省來說極高的113分（省狀元語文109分）。硬筆書寫水平較好，在高中時便以字好聞名。較為擅長初中歷史。愛好健身籃球羽毛球。獲得過新概念作文大賽二等獎。假期在江蘇時做過兩次家教，分別教的是小學語文和初中語文。小學的這個孩子有寫字潦草，缺乏耐心的問題，我便循序漸進的教導他集中注意力的時間，從五分鐘到十分鐘慢慢到了能集中注意學習半小時至四十分鐘，并且仔細糾正了他寫字的問題，使得他書寫工整了許多。初中的這個同學對寫作缺乏思路，我便從初中記敘文的意義以及應(yīng)試要求的角度和他講解，讓他明白了初中記敘文以記事為主，抒情為輔的總體要求以及相關(guān)的寫作技巧，讓他從幾乎不會寫作變得作文成績達到中上水平。

本人性格溫和，做事態(tài)度認真，學習成績良好。本科成績排名專業(yè)前20%。在本科期間多次獲得省級校級比賽榮譽獎勵。曾獲國家勵志獎學金，江蘇省高校學生境外學習政府獎學金和三好學生等。擅長初中各科輔導或陪讀，能夠與學生良好溝通與交流。有機構(gòu)輔導經(jīng)驗，輔導過六年級至九年級學生，累計輔導時長約100小時。輔導效果得到了機構(gòu)老師和學生的較高評價與認可。在家教過程中，我認識到提高成績的關(guān)鍵是養(yǎng)成良好的學習習慣與培養(yǎng)自主學習的態(tài)度，而非書本知識的強制灌輸。因此，我的家教輔導方式更偏向于學習思維方式的啟迪，解題方式的總結(jié)以及良好學習習慣的培養(yǎng)。