我喜歡音樂(lè)，喜歡吉他、唱歌等，經(jīng)常會(huì)參加一些歌唱比賽我喜歡播音主持，有過(guò)專業(yè)的學(xué)習(xí)，經(jīng)常在學(xué)校里主持各類晚會(huì)，喜歡演講、文學(xué)，經(jīng)常去采訪一些有意思的人物，喜歡與人交流高中三年一直是年級(jí)十佳學(xué)生曾獲得全國(guó)奧林匹克英語(yǔ)作文比賽一等獎(jiǎng)嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，我是沒(méi)有家教的輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的，這次申請(qǐng)是我想去嘗試家教的開(kāi)始，但是我相信我能用我的努力、我的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)幫助學(xué)生提高成績(jī)，獲得有價(jià)值的知識(shí)。其實(shí)在初中的時(shí)候，作為老師的課代表，老師會(huì)讓出一些課讓我來(lái)當(dāng)老師給同學(xué)們講作業(yè)，在高中的時(shí)候，班里成立的學(xué)習(xí)小組，我是組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)給成員講題。作為一名學(xué)生，聽(tīng)了老師講了這么多年的課，我知道怎么講解才能使學(xué)生聽(tīng)懂明白，我有自己的學(xué)習(xí)方法，有自己的理解方式，希望這些能夠幫到學(xué)生。我雖然是一名文科生，但是我一直很喜歡理科的東西，我喜歡數(shù)學(xué)，喜歡自己去鉆研一些難題，喜歡動(dòng)腦子思考，也希望能幫助到學(xué)生們。

我這個(gè)人性格還挺好的，溫柔有耐心。哈哈。個(gè)人興趣愛(ài)好廣泛，擅長(zhǎng)硬筆書(shū)法、古箏、朗誦、演講、編導(dǎo)、籃球、羽毛球、排球。曾多次參加市級(jí)英語(yǔ)演講比賽并獲二等獎(jiǎng)。市級(jí)書(shū)法大賽三等獎(jiǎng)。英語(yǔ)寫(xiě)作三等獎(jiǎng)。高中曾獲校級(jí)全能獎(jiǎng)。自己是個(gè)文科生，政治歷史都還挺好的吧，雖然保送了沒(méi)高考，但是高三的時(shí)候政治歷史還是總考年級(jí)第一的。當(dāng)然了，既然就讀于北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)，英語(yǔ)底子也是挺好的，發(fā)音很標(biāo)準(zhǔn)，英語(yǔ)朗誦比賽的證書(shū)就只拿過(guò)一等獎(jiǎng)和第一名的，語(yǔ)法的底子也很牢，肯定可以講清楚，高三以下的英語(yǔ)都可以輔導(dǎo)。希望我們?cè)谝院蟮娜兆永锟梢院献饔淇煅健Ｎ也](méi)有過(guò)家教經(jīng)驗(yàn)。但曾在假期輔導(dǎo)自己的弟弟（現(xiàn)就讀于小學(xué)二年級(jí)）。個(gè)人認(rèn)為自己比較有耐心，對(duì)于教學(xué)方面，希望因材施教，針對(duì)每個(gè)人不同的問(wèn)題，在解題時(shí)產(chǎn)生的誤區(qū)，逐一解決。我認(rèn)為學(xué)習(xí)一定要有一個(gè)整體的框架感，這就需要自己的努力與學(xué)習(xí)，老師可以幫助學(xué)生進(jìn)行總結(jié)，但最終的思路一定要要是學(xué)生自己的。這樣有了整體的框架感之后，學(xué)習(xí)就不會(huì)再是被動(dòng)的，茫然的。如此再加以訓(xùn)練，反復(fù)復(fù)習(xí)鞏固，相信不論是什么科目，都不會(huì)有問(wèn)題了。學(xué)習(xí)就像是蓋房子，首先要打好的是地基，然后再學(xué)習(xí)的過(guò)程中不斷總結(jié)，以成框架，最后在細(xì)節(jié)上精雕細(xì)琢，對(duì)房子進(jìn)行填充，如此一定是可以應(yīng)對(duì)考試的。個(gè)人是文科生，所以學(xué)習(xí)的方法較為偏向文科的方法。大學(xué)的老師講過(guò)，學(xué)習(xí)需要的是不斷地、反復(fù)地輸入，最終才能夠在達(dá)到一定量變的時(shí)候自如地輸出，所以我認(rèn)為，一定要非常熟練并且有框架感地掌握基礎(chǔ)知識(shí)，然后再做題才會(huì)是有效果的，所以我并不講究題海戰(zhàn)術(shù)。做題是為了應(yīng)用、演練，并熟悉掌握做題的思路與方法。二者缺一不可，而基礎(chǔ)知識(shí)為重中之重。

本人適合對(duì)專業(yè)要求較高、較為細(xì)致，有一定的工作壓力、并經(jīng)常和人打交道的工作。總體上本人性格開(kāi)朗，喜歡與他人交流；為人誠(chéng)懇，樂(lè)觀向上，興趣廣泛，曾學(xué)習(xí)過(guò)書(shū)法、國(guó)畫(huà)、羽毛球、聲樂(lè)等；在校期間曾多次擔(dān)任班干部并積極參與社團(tuán)活動(dòng)，擁有較強(qiáng)的組織能力和適應(yīng)能力，工作認(rèn)真仔細(xì)，善于虛心聽(tīng)取他人的意見(jiàn)。本人具有以下優(yōu)勢(shì)：1.本人性格開(kāi)朗，樂(lè)觀向上，喜歡與他人交流，有較好的語(yǔ)言組織能力和溝通能力。2.學(xué)生工作經(jīng)歷豐富，在校期間曾多次擔(dān)任班干部并積極參與社團(tuán)活動(dòng)，擁有較強(qiáng)的組織能力、適應(yīng)能力和抗壓能力，具有較強(qiáng)的工作責(zé)任心、團(tuán)隊(duì)合作精神。3.工作認(rèn)真仔細(xì)，在中信信托實(shí)習(xí)就是主要負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)核算等工作，有良好的工作態(tài)度，為人誠(chéng)懇踏實(shí)。4.有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力，本碩均就讀于金融學(xué)專業(yè)，本科成績(jī)、研究生成績(jī)均專業(yè)前15%。曾在高中畢業(yè)時(shí)輔導(dǎo)過(guò)本校一位高二女生，在輔導(dǎo)一個(gè)暑假之后，該女生主動(dòng)聯(lián)系我繼續(xù)輔導(dǎo)其寒假學(xué)習(xí)，最終，該女生以優(yōu)異的成績(jī)考上一本院校（高二時(shí)是二本的成績(jī)）。在輔導(dǎo)期間主要輔導(dǎo)其高中英語(yǔ)和數(shù)學(xué)，其中數(shù)學(xué)在輔導(dǎo)后第一次月考中提高40分。

獎(jiǎng)項(xiàng)：（1）高中數(shù)學(xué)科技論文順義區(qū)一等獎(jiǎng)（2）素質(zhì)展示二等獎(jiǎng)（3）英語(yǔ)四級(jí)（4）板書(shū)大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)興趣：數(shù)獨(dú)（可以在10分鐘內(nèi)完成，可以在教學(xué)過(guò)程中通過(guò)教學(xué)提高學(xué)生對(duì)于數(shù)字的敏感度，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣）看書(shū)（可以向?qū)W生推薦對(duì)學(xué)校有幫助有很有趣的書(shū)籍，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力與閱讀水平）寫(xiě)作乒乓球有兩年家教教齡，有耐心，根據(jù)孩子的性格選擇不同的教學(xué)方法。曾有過(guò)教高一數(shù)學(xué)的家教經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生在半年內(nèi)數(shù)學(xué)成績(jī)由70分提高到120分。該學(xué)生比較努力但是缺少舉一反三的能力，性格比較內(nèi)向，不敢提出自己的問(wèn)題，我在教學(xué)過(guò)程中會(huì)采取比較輕松的教學(xué)模式，鼓勵(lì)他大膽提出自己的問(wèn)題，經(jīng)常與他在課下溝通。通過(guò)一些有趣的講解，提高他對(duì)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，緩解他對(duì)于學(xué)科的恐懼。

平時(shí)喜歡讀書(shū)，思考一些問(wèn)題，我覺(jué)得在看書(shū)時(shí)能尋求一種心靈的慰藉，獲得一種平靜，我享受這種我感覺(jué)。讀過(guò)文學(xué)著作，也看過(guò)小說(shuō)。在大學(xué)二年級(jí)時(shí)有連續(xù)一學(xué)期讀唐朝歷史的經(jīng)歷，從初唐到盛唐時(shí)期的相關(guān)書(shū)籍，后來(lái)時(shí)間太忙看的少了。業(yè)余時(shí)間愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)，也愛(ài)看電影、美劇，有時(shí)間也會(huì)打一下羽毛球。在大學(xué)期間參加過(guò)社團(tuán)聯(lián)合會(huì)團(tuán)支部，創(chuàng)億經(jīng)濟(jì)社等社團(tuán)，經(jīng)過(guò)一些歷練。曾獲得過(guò)國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金，一次一等獎(jiǎng)學(xué)金，兩次二等獎(jiǎng)學(xué)金，地質(zhì)技能大賽三等獎(jiǎng)，研究生一年級(jí)獲得一等獎(jiǎng)學(xué)金。在大學(xué)曾做過(guò)半個(gè)學(xué)期的家教，輔導(dǎo)過(guò)一個(gè)三年級(jí)孩子的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)，效果還不錯(cuò)。本人性格溫和，在輔導(dǎo)過(guò)程中有耐心，能盡力啟發(fā)學(xué)生的思維。因?yàn)橛H戚家也有孩子，每次假期接觸的比較多，也會(huì)幫孩子孩子輔導(dǎo)一下假期作業(yè)，講解一些問(wèn)題。在這個(gè)過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)孩子思考問(wèn)題的方式、看待問(wèn)題的角度甚至感知到的世界和成年人不太一樣，有時(shí)我們感覺(jué)比較容易懂的東西或是解題方法，可能在孩子看來(lái)就不太好理解。適合孩子的教學(xué)方式才是好的，至少我認(rèn)為不應(yīng)該將大人的思維運(yùn)作方式強(qiáng)加給孩子，一個(gè)年齡段有一個(gè)年齡段自己的思考方式，小學(xué)生，初中生，高中生。每一個(gè)階段的學(xué)生都應(yīng)該有一個(gè)階段的不同的教學(xué)策略和教學(xué)思維，所以我在講解盡可能站在孩子的角度，盡量講的通俗易懂，讓學(xué)生能理解。其次學(xué)生還小，不太有自制力，有時(shí)上課偶爾會(huì)開(kāi)個(gè)小差，一些知識(shí)沒(méi)聽(tīng)到，可能自己再?gòu)?fù)習(xí)或是做作業(yè)時(shí)就會(huì)比較吃力，不太能應(yīng)付，我會(huì)在輔導(dǎo)中盡力幫助學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，最終能愛(ài)上學(xué)習(xí)。我作為一名研一學(xué)生，現(xiàn)在科研壓力不是太大，課程也少，平時(shí)時(shí)間比較充裕，所以想再做一段時(shí)間家教。我有過(guò)家教經(jīng)歷，為人誠(chéng)信靠譜，守時(shí)，輔導(dǎo)認(rèn)真，一直做的還不錯(cuò)。衷心希望學(xué)生在學(xué)校老師教授之后，我能錦上添花，幫助學(xué)生查缺補(bǔ)漏，學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上加一點(diǎn)我的輔導(dǎo)，最終能取得比較滿意的成績(jī)，我也愿在輔導(dǎo)中和學(xué)生一起學(xué)習(xí)進(jìn)步。