大一在讀，熟悉擅長(zhǎng)office軟件ps軟件，能夠進(jìn)行基礎(chǔ)的圖片圖像潤(rùn)飾處理；熱愛(ài)文字有寫(xiě)作習(xí)慣，在校廣播臺(tái)負(fù)責(zé)稿件編寫(xiě)，學(xué)生會(huì)策劃案編寫(xiě)，擅長(zhǎng)寫(xiě)景類(lèi)文章；多次校級(jí)活動(dòng)負(fù)責(zé)人；耐心負(fù)責(zé)，比較活潑開(kāi)朗，，對(duì)待不同孩子有不同的方式。曾在某教育機(jī)構(gòu)擔(dān)任學(xué)科輔導(dǎo)老師，助教，對(duì)待學(xué)生耐心負(fù)責(zé)。有效提高學(xué)生的文科成績(jī)，有獨(dú)特的答題技巧，提高學(xué)生學(xué)習(xí)文科的效率以及能力。我會(huì)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，哪些方面薄弱，制定1套系統(tǒng)優(yōu)化的方案，其次我會(huì)對(duì)1個(gè)知識(shí)點(diǎn)，一類(lèi)題目型，在給學(xué)生講解前，自己要熟透于心，運(yùn)用易于理解的方式，做到1舉反3的效果。再有就是，以我自己陽(yáng)光活躍的特點(diǎn)達(dá)到1個(gè)積極引導(dǎo)的作用，全面促進(jìn)身心健康。我對(duì)家教的期望就是，自己的努力讓學(xué)生學(xué)有所成，健康快樂(lè)學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。

善于和孩子溝通，喜歡閱讀自認(rèn)為三觀非常正授之以魚(yú)不如授以漁。希望能在家教期間的一言一行都引導(dǎo)孩子向更好的方面發(fā)展，作文其實(shí)是想象力和情感生化的產(chǎn)物。文科尤其是作文比較擅長(zhǎng)，高中參加作文比賽登上雜志。高考之后當(dāng)過(guò)家教，是樓下的一個(gè)阿姨家的女兒。阿姨知道我高考完所以想要我指導(dǎo)一下剛上高中的女兒的成績(jī)，暑假期間輔導(dǎo)過(guò)后經(jīng)反饋成績(jī)有了明顯的變化，因?yàn)檫@一次的家教經(jīng)歷讓我覺(jué)得我適合做家教兼職這份工作，所以我更希望通過(guò)做家教去引導(dǎo)更多的孩子去取得理想成績(jī)

性格開(kāi)朗大方耐心沉穩(wěn)有責(zé)任心幽默風(fēng)趣在河北借讀過(guò)經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的刷題考試的風(fēng)吹雨打。基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)可以幫助穩(wěn)固提分。樂(lè)于與高中學(xué)生分享高考經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)技巧。高中階段取得北京市英語(yǔ)口語(yǔ)中級(jí)證書(shū)。公安大學(xué)外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)文科成績(jī)好。去年暑假曾為高三的朋友補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)和歷史歷史提升20分以上英語(yǔ)提升30分以上但是只是短暫時(shí)期的補(bǔ)習(xí)，只有四五次，斷斷續(xù)續(xù)，沒(méi)有系統(tǒng)復(fù)習(xí)。如果我有幸獲得家教機(jī)會(huì)，我會(huì)提前制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，系統(tǒng)地去學(xué)習(xí)某個(gè)學(xué)科，目標(biāo)是穩(wěn)固增分

性格穩(wěn)重，特長(zhǎng)能讓孩子成績(jī)提升。有高中教師資格證。性格穩(wěn)重，特長(zhǎng)能讓孩子成績(jī)提升。有高中教師資格證。性格穩(wěn)重，特長(zhǎng)能讓孩子成績(jī)提升。有高中教師資格證。性格穩(wěn)重，特長(zhǎng)能讓孩子成績(jī)提升。有高中教師資格證。性格穩(wěn)重，特長(zhǎng)能讓孩子成績(jī)提升。有高中教師資格證。輔導(dǎo)過(guò)多名孩子，有不少初中的，成績(jī)進(jìn)步很快。輔導(dǎo)過(guò)多名孩子，有不少初中的，成績(jī)進(jìn)步很快。輔導(dǎo)過(guò)多名孩子，有不少初中的，成績(jī)進(jìn)步很快。輔導(dǎo)過(guò)多名孩子，有不少初中的，成績(jī)進(jìn)步很快。輔導(dǎo)過(guò)多名孩子，有不少初中的，成績(jī)進(jìn)步很快。輔導(dǎo)過(guò)多名孩子，有不少初中的，成績(jī)進(jìn)步很快。

我是一個(gè)非常喜歡孩子的人，因?yàn)閺男∩磉叺牡艿芤脖容^多，所以很喜歡跟孩子一起玩兒，帶孩子玩兒很熟練。我的性格也是比較耐心和溫柔的類(lèi)型，所以教孩子學(xué)習(xí)會(huì)很認(rèn)真細(xì)致。我現(xiàn)在是香港大學(xué)大二的學(xué)生，香港大學(xué)是全英文授課，因此經(jīng)過(guò)兩年的學(xué)習(xí)，我對(duì)我的英語(yǔ)水平有比較大的自信。我的雅思總成績(jī)?yōu)?.5，希望這能成為您考量的信息。我自己并沒(méi)有單獨(dú)做家教的經(jīng)歷，但寒假時(shí)隨著家里的成員（一位家教老師）體驗(yàn)了一個(gè)月的家教。我在這一個(gè)月中，也進(jìn)行了親身的家教教學(xué)。我認(rèn)為家教中的重要問(wèn)題是提高孩子的學(xué)習(xí)積極性，從我的觀察學(xué)習(xí)中，我認(rèn)為為孩子設(shè)定一個(gè)積分獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制是比較有效的。設(shè)立這個(gè)機(jī)制也必須要和課堂的設(shè)計(jì)結(jié)合起來(lái)。比如要在課堂中設(shè)制一些問(wèn)答環(huán)節(jié)，以作為累計(jì)積分的依據(jù)。另外，教學(xué)時(shí)的語(yǔ)速和語(yǔ)調(diào)也非常重要。我第一次體驗(yàn)教學(xué)的時(shí)候，因?yàn)檎Z(yǔ)速的問(wèn)題，導(dǎo)致孩子沒(méi)有辦法完全沉浸到學(xué)習(xí)當(dāng)中，因此在后面的親身教學(xué)中，我進(jìn)行了調(diào)整，我家庭中的這位家教老師也幫助了我很多。她既幫助我發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，也在我解決問(wèn)題時(shí)給出意見(jiàn)，之后也會(huì)觀察我調(diào)整過(guò)后的教學(xué)效果。因此，雖然我沒(méi)有單獨(dú)做過(guò)正式的家教，但我在寒假的一個(gè)月中也有過(guò)親身的經(jīng)歷，并且積累了不少經(jīng)驗(yàn)。