本人性格開朗大方，認真負責，喜歡小朋友，很有耐心，各個年齡階段的孩子都能很好的相處，在家教過程中，我善于教給學生學習方法，總結歸納解題思路和答題技巧。本人興趣廣泛，喜歡音樂，小語種等，曾獲金鵬科技論壇二等獎，科技創新大賽三等獎，數學物理學科競賽三等獎等。2020年10月，海淀區初二年級英語，期末學員從不及格上升至85(百分制)。2021年1月，西城區初二年紀全科，學員成績優異，西城區一類學校就讀，成績名列前茅。2021年1月，西城區幼小銜接英語，輔導學員英語一年級預科。

1.性格活潑開朗，家教有耐心，希望將自己總結的學習方法和技巧教給學生，喜歡和學生交朋友，學習的過程是一起探索成長的過程，讓學生信任并喜歡自己是家教的第一步2.多次獲得校級三好學生和市級三好學生，高中數學競賽全省二等獎，全國英語聽說讀寫高一組二等獎，作文獲國家新聞廣電總局頒獎1.初一數學剛開始妹妹很怕我，以對待老師的態度對我，我告訴了自己希望和她成為朋友并一起進步，通過一次次家教接觸妹妹放下心中的芥蒂并喜歡上了我，我也將自己的學習方法和技巧在一節節課程中教會妹妹去實踐，妹妹數學計算愛出錯，我們一起找到原因并嘗試改正，最終妹妹成績獲得了跨越式進步2.小學語文作文閱讀學生很調皮，學習時不能投入，我變讓他學會制定計劃，在完成一個時間段的計劃時要努力讓自己全身心投入，出色地完成一項計劃時便獎勵自己一段時間做自己喜歡的事，這樣把每天變得有序又投入，學習效率也有了提高。通過方法降解學習和題目實踐，我們一起找出并改正了他在閱讀和寫作中的問題，在開學后的考試中相應分數有明顯上升。3.在一次假期辦過一場學習經驗分享講座，前后辦了五場，也算是對自己整個學習過程和學習方法有了一個系統的反思和整理，現在更希望能將其分享給更多的朋友

性格樂觀，沉穩，專注力強，自律性強。可以長時間專注于一件事。特長英語，擅長英語的寫作以及聽力學習指導，英語口語尚可。曾榮獲英語演講比賽二等獎、愛我中華演講比賽三等獎。愛好美劇，喜歡觀看TED英語視頻。7月，我正式開始為我的一個初中學生補習英語，本著鍛煉自己實踐能力的考慮，我很高興地成為了家教一員!到8月為止，為期近一個半月的家教終于告一段落。這一個半月來，作為我的第一次家教，收獲頗多。我教的是一位在讀初一的學生,他是一個比較聽話的男孩,我教的非常順利。他的英語水平一般,針對這種情況,我把教學重點放在鞏固英語基礎知識和提高英語技能上。他的口語不是很好。正因為如此，我參考了一些相關資料，將每篇文章的重點單詞和詞組及語法分別列出。并適當針對重點詞匯和詞組造句，同時要求學生自己造句。這樣做一方面可以增強學生對詞匯的理解和運用，另一方面鍛煉他“說”的能力。在口語方面，我每次在上課前都要聽錄音機，放一遍單詞和課文，糾正他的錯誤發音。這樣才能在教學時游刃有余。

因材施教善于根據學生個人情況調整課堂內容和授課方式及課后任務溫柔有耐心愿意與學生一起克服難點突破盲點對英語學習有豐富的方法和經驗初高中均代表學習參加希望之星等演講比賽榮獲省一等獎高中參加太空城比賽獲中國區第二名全球20%高三保送后與同樣保送北大、復旦等高校的同學一起在寒暑假舉辦了兩期線上英語聽說讀寫專項輔導難度在四級以上內容涵蓋個人學習方法考試技巧經驗以及重難點梳理學生普遍重視對單詞數量的積累忽視對簡單詞用法、一詞多義、詞義辨析等基礎知識的積累導致對單詞掌握不扎實背單詞多為無效努力以上為一個例子在輔導時會關注學生的弱點進行針對性的突破

對孩子富有耐心，孩子不是成人，需要重復和引導。輔導老師需要了解課堂和作業情況，學習進度來對孩子的功課拾遺補缺。孩子的認知遺漏是正常情況，有的時候就象堵車一樣停下不動了，輔導老師的責任就是搬開這些障礙，使用一切方法，進度不等人。孩子的認知不會象成人一樣全面，但教學進度要求必須跟上。不同孩子的短板位置不一樣，有的孩子需要輔導記憶，有的時候需要啟發理解，有的需要開擴視野，有的需要積累技巧。教孩子是個全方位的工作，孩子的進步是大家協同的結果。