我獲得過數學希望杯全國三等獎，初高中數學幾乎均排名在第一第二，高考數學146分。我是一個對學生很耐心負責的人，在完成自己學業任務家教任務的同時，我熱愛生活，也常常去鍛煉身體，比如打羽毛球，打排球，籃球之類。我現在正在帶一名內蒙古中考數學的學員還有一名北京初一數學學員。我是一個對學生很耐心負責的人。對于數學有自己的教學體系，講課風趣幽默，通俗易懂，有豐富的做題經驗技巧。對學員的教育重點在于培養孩子的思維和習慣，注重做題方法培養。1.2020年11月，內蒙古自治區中考數學，學員從60分上升至90分。2.2021年1月，北京大興區初一數學,期終學員從65分上升至90分。

我曾經有過化學授課經驗，并且自己的英語成績優異，在今年下半年準備參加高中英語的教師資格證的考試。同時，我有責任心，樂于和孩子溝通，有著樂觀開朗的性格等等。因此，如果有初高中化學、英語的家教崗位，我相信自己可以給孩子帶來幫助。在之前的授課過程中，對于孩子出現的問題我都有一些的分類。我認為孩子可以大致分為四類：有能力有態度、有能力沒態度、沒能力有態度和沒能力沒態度這四類。那對于這四類學生要有不同的授課方式。對于第一類學生，可以說這類學生應該算是優等生，那對于他們來說授課過程中多聽孩子說，老師給建議。并且多給孩子準備一些拔高題，讓孩子對于難題也能如魚得水。對于第二類學生，我需要做的事情就是多督促孩子，并且在授課過程中不斷給孩子灌輸要自律的思想。對于第三類，這類孩子很想好好學，但是缺少方法和練習。那對于他們來說需要提供的就是題型以及對應的方法，然后去練習。最后一類，這類孩子需要我下功夫，首先要先嘗試培養興趣，接著不論是從課程內容上還是思維灌輸上，都要緊盯孩子，獲得進步。

教學風格不沉悶，會注重教學過程中與孩子的互動，對孩子個性化教學，對不同的孩子有不同的教學方式。步入教育行業大半年，帶過的學生有二三十名左右，整體有不同程度的提高，獲得孩子與家長的認可。個人性格稍外向，課上我們是師生，課下我們是朋友，我比較愛玩羽毛球，旅游，聽音樂，比較喜歡后街男孩的歌。我現在帶的孩子中有個東城區的學生，這個孩子說實話，學校講的不怎么聽，以至于基礎特別差，小學學過的速度等于路程除以時間都不熟練。面對這樣的孩子，我主要就是給自己鞏固基礎，一個知識點會反復說，甚至第一節的內容第四節課我還會重復，始終有個原則，既然孩子選擇了我，我就要對孩子負責。

連續四年帶高三畢業班。是重點學校高中數學青年骨干教師。09年至10年任高中數學組備課組長。家教輔導多年經驗，所帶學生數學成績均有明顯的提升，人均提升幅度22分，最好的學生高考數學得146。

高考優勝獎論文國家級一等獎市級優秀班主任十三年的教學經驗，個性化教學，講求方法，寓教于樂。講解系統透徹清晰，有自己多年積累的資料供學生使用。親和力好,擅長與學生交流.深受學生喜愛。教學嚴謹,工作認真負責。所教學生均有不同程度提高高考優勝獎論文國家級一等獎市級優秀班主任十三年的教學經驗，個性化教學，講求方法，寓教于樂。講解系統透徹清晰，有自己多年積累的資料供學生使用。親和力好,擅長與學生交流.深受學生喜愛。教學嚴謹,工作認真負責。所教學生均有不同程度提高