本科河北大學(xué)工程力學(xué)專業(yè)，現(xiàn)保研到天津大學(xué)。專業(yè)課成績(jī)優(yōu)秀，排名專業(yè)第一，有豐富的學(xué)科競(jìng)賽和科創(chuàng)項(xiàng)目經(jīng)歷，英語四六級(jí)已通過。開朗樂觀，積極有活力；理科基礎(chǔ)踏實(shí)，重視學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)效率；性格溫和，交流能力較強(qiáng)家教經(jīng)驗(yàn)豐富，從大一開始就利用課余時(shí)間做兼職家教，初高中學(xué)生均輔導(dǎo)過，而且根據(jù)每個(gè)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)來調(diào)節(jié)自己的講課方法，學(xué)生收獲很大，學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步很大。大二輔導(dǎo)一個(gè)高中男孩數(shù)學(xué)，他調(diào)皮貪玩，學(xué)習(xí)成績(jī)很差，經(jīng)常不及格，但是通過接觸我發(fā)現(xiàn)他很聰明。根據(jù)他的情況，我選擇放慢講課速度，要求他每道題都要寫清步驟，做題思路，幫他養(yǎng)成認(rèn)真的好習(xí)慣，通過我一個(gè)月的輔導(dǎo)，他的學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的進(jìn)步。

開朗樂觀，有責(zé)任心。在武漢大學(xué)擔(dān)任過院系學(xué)生會(huì)干部。本科階段現(xiàn)平均成績(jī)85分，成績(jī)比較不錯(cuò)。平常喜歡運(yùn)動(dòng)和閱讀。沒有參加課外的競(jìng)賽。平常閱讀過較多教育類書籍，懂得教學(xué)方法。喜歡和孩子接觸，為人比較善良、誠(chéng)實(shí)、正直。輔導(dǎo)過親戚家的孩子，幫助其明顯提升成績(jī)。其他的經(jīng)驗(yàn)則比較缺乏，但我會(huì)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，哪些方面薄弱，制定一系列系統(tǒng)優(yōu)化的方案。課前會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n，準(zhǔn)備好較多的練習(xí)。我可以以我自己陽光活躍的特點(diǎn)為孩子起到一個(gè)積極的引導(dǎo)作用，全面促進(jìn)孩子身心健康的發(fā)展。我對(duì)家教的期望就是，自己的努力讓學(xué)生學(xué)有所成，健康快樂學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。

愛好籃球乒乓球，游戲，性格開朗，有很好的交際能力，通過4級(jí)英語考試，曾參加大學(xué)生英語競(jìng)賽也取得較好成績(jī)，全國(guó)大學(xué)生化工設(shè)計(jì)競(jìng)賽等，對(duì)與各類人有不同的交往方式，愛好廣泛，相信能給別人帶來積極向上的的影響曾有過一年的教學(xué)經(jīng)歷，在一家教育機(jī)構(gòu)內(nèi)，教授初中小學(xué)，有一定經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于不同類型學(xué)生有不同的教育經(jīng)驗(yàn)，或者說我能在跟他們成為朋友的同時(shí)，幫助他們理解和加深學(xué)習(xí)能力和意識(shí)。在我上次的教育經(jīng)歷中，很多學(xué)生稱我為哥，而不是老師，在后期的交流中，我也知道我的教學(xué)方式在他們的學(xué)習(xí)中起到了很大作用，很多學(xué)生在他們考試后向我發(fā)來捷報(bào)。

性格開朗，有耐心有責(zé)任心。工作期間一直擔(dān)任班主任工作，熟悉教學(xué)的同時(shí)善于和學(xué)生及家長(zhǎng)溝通。工作期間擔(dān)任過七八年級(jí)地理教學(xué)及高二地理教學(xué)工作，初中地理會(huì)考及期末成績(jī)優(yōu)異。帶領(lǐng)學(xué)生參加地理學(xué)會(huì)舉辦的地理小博士知識(shí)競(jìng)賽，獲全國(guó)優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱號(hào)，所帶班級(jí)獲區(qū)優(yōu)秀班集體。大學(xué)及研究生期間一直兼職家教工作，輔導(dǎo)學(xué)生成績(jī)提高幅度很大，多名學(xué)生考入南開大學(xué)、天津大學(xué)等重點(diǎn)院校。曾帶一對(duì)一及小班教學(xué)課，課堂重難點(diǎn)突出，結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)，課堂氛圍輕松不枯燥。善于總結(jié)答題規(guī)律，在方法上提高地理學(xué)習(xí)成績(jī)。

性格柔和，比較有耐心，喜歡小孩子，不會(huì)發(fā)脾氣，喜歡鼓勵(lì)式學(xué)習(xí)，同時(shí)自己在學(xué)習(xí)什么方面也還比較穩(wěn)定，大學(xué)成績(jī)位列專業(yè)前茅，在物理化學(xué)體育等競(jìng)賽活動(dòng)中獲得過獎(jiǎng)項(xiàng)，高中時(shí)期成績(jī)也保持在年紀(jì)前二十以內(nèi)，曾參加過全國(guó)生物競(jìng)賽獲得市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，同時(shí)在高中，大學(xué)也獲得過多次獎(jiǎng)學(xué)金。在已有的兩次家教經(jīng)驗(yàn)的基上，我逐步對(duì)小學(xué)高年級(jí)課程以及初中物理化學(xué)地理數(shù)學(xué)等課程有了較為熟悉的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也積累了一定的經(jīng)驗(yàn)！1、去年曾為一名初三學(xué)生輔導(dǎo)物理、化學(xué)、地理一學(xué)期直至中考完畢，在每周為他制定了規(guī)律的查漏補(bǔ)缺計(jì)劃之后，積極鼓勵(lì)同學(xué)努力保持學(xué)習(xí)的興趣，養(yǎng)成踏實(shí)、善思考的理科解題習(xí)慣，在臨近中考的前一個(gè)月，積極幫助這位小弟弟養(yǎng)成良好的作息時(shí)間，穩(wěn)定他的情緒，提升考場(chǎng)的應(yīng)試能力。具體地對(duì)于物理和化學(xué)，著重幫助他解決了做實(shí)驗(yàn)題無從下手，物理電路分析迷茫，化學(xué)計(jì)算題找不到突破口等“瓶頸性”問題。對(duì)于地理學(xué)科，我結(jié)合自己所學(xué)的專業(yè)特色，利用科普的形式，背景故事介紹等形式幫助同學(xué)記憶。最終經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力。2、今天寒假期間為一名基礎(chǔ)羸弱的五年級(jí)學(xué)生輔導(dǎo)英語數(shù)學(xué)科目，在五周的時(shí)間里，英語方面：逐步幫助他從會(huì)跟讀到會(huì)自己讀到會(huì)默背拼寫到潛移默化地影響他逐漸熟練掌握26個(gè)字母，最后能熟練地記住并書寫三年級(jí)到五年級(jí)教材的絕大數(shù)單詞短語，并在開學(xué)后英語成績(jī)達(dá)到及格目標(biāo)；數(shù)學(xué)方面，針對(duì)該同學(xué)算數(shù)能力不強(qiáng)，經(jīng)常計(jì)算出錯(cuò)，遇到應(yīng)用題不會(huì)分析等問題，逐步幫他糾正計(jì)算習(xí)慣，規(guī)范加減乘除地計(jì)算運(yùn)算步驟，多講解實(shí)際應(yīng)用題例題，講題意與生活實(shí)際結(jié)合起來幫助其理解，最終該同學(xué)在計(jì)算方面降低了計(jì)算地失誤概率同時(shí)對(duì)于應(yīng)用題解題也學(xué)會(huì)了一些方法與思路。