本人美國華盛頓大學(xué)計算金融碩士在讀，本科畢業(yè)于中央財經(jīng)大學(xué)數(shù)理金融實驗班，具備扎實的中小學(xué)數(shù)理知識體系和獨特的學(xué)習(xí)解題方法，可進(jìn)行雙語教學(xué)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，善于與學(xué)生溝通，快速發(fā)現(xiàn)學(xué)生的弱項并進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練。大學(xué)期間，曾多次參與暑期家教工作，主要輔導(dǎo)科目為中小學(xué)數(shù)學(xué)和英語等科目，擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，受到學(xué)生和家長的一致好評。針對學(xué)生面臨的突出問題，通過溝通交流和專項訓(xùn)練，學(xué)生均可得到較大進(jìn)步，還能提高學(xué)生自信，培養(yǎng)舉一反三能力。

本人畢業(yè)后做客服工作多，性格較溫和，有耐心，處理突發(fā)事件能力較強(qiáng)。現(xiàn)在職業(yè)擔(dān)任部分文字撰寫工作，文本表達(dá)能力較強(qiáng)，初中期間曾獲得語文比賽一等獎。教學(xué)經(jīng)驗不多，在校期間從事過家教的兼職工作，畢業(yè)后主要從事營養(yǎng)咨詢，指導(dǎo)和售后服務(wù)工作。但有信心讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí)。在大學(xué)和研究生期間有家教的經(jīng)歷，主要是輔導(dǎo)初中英語課程以及其他科目的暑假作業(yè)。學(xué)生較頑皮，不喜歡學(xué)習(xí)，課堂上通過多樣的互動和互相交流的形式，使學(xué)生們學(xué)習(xí)英語有更多的興趣。另外，暑假作業(yè)給予學(xué)生制定有效地完成計劃，使學(xué)生不會感覺完成作業(yè)是件很痛苦的事情。

本人性格溫和有耐心，和學(xué)生相處過程中善于引導(dǎo)學(xué)生思考，對于學(xué)生的疑惑也能用恰當(dāng)?shù)姆绞浇獯稹Ｔ谛?nèi)獲得英語寫作和閱讀比賽二等獎，物理競賽競賽三等獎，同時獲得學(xué)校舉辦的書法比賽二等獎。在學(xué)校舉辦的設(shè)計比賽中榮獲優(yōu)秀獎。本人積極參加社會實踐，曾獲青年中國行全國百強(qiáng)。本人曾為初一學(xué)生和初三學(xué)生的數(shù)學(xué)授課，為初三學(xué)生講授物理和化學(xué)課程，主要講授的內(nèi)容包括學(xué)生之前學(xué)過的知識的回顧以及將要學(xué)習(xí)的知識的預(yù)習(xí)，同時注重從課程全局角度幫助學(xué)生理解和把握課程內(nèi)容之間的聯(lián)系與脈絡(luò)從而提高學(xué)生對于所學(xué)內(nèi)容的認(rèn)識。在講授過程中，本人對待學(xué)生有耐心，善于引導(dǎo)，能很好的幫助學(xué)生提高成績。

每一個學(xué)生都是一個特殊的個人，每個學(xué)生都必須有為其量身定做的教學(xué)方法，這就是一對一教學(xué)的獨特魅力所在。我愿通過自己富有激情、積極主動的努力實現(xiàn)自身價值并在工作中做出最大的貢獻(xiàn)：作為初學(xué)者，我具備出色的學(xué)習(xí)能力并且樂于學(xué)習(xí)、敢于創(chuàng)新，不斷追求卓越。有過多次在教育機(jī)構(gòu)任職經(jīng)驗有初中數(shù)學(xué)物理與高中數(shù)理化輔導(dǎo)經(jīng)驗期間學(xué)生評價良好每個假期在家鄉(xiāng)都有學(xué)生要求再次補(bǔ)習(xí)。我認(rèn)為本人系英語專業(yè)學(xué)生，有二十年的英語學(xué)習(xí)經(jīng)驗，具有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力，有過數(shù)年家教經(jīng)驗，所教授學(xué)生成績評比多次取得第一名。多次一對一輔導(dǎo)學(xué)生，均取得令家長及學(xué)生滿意的效果。本人能短時間把握學(xué)生英語學(xué)習(xí)的脈搏，及時采取高效可行的方法幫助學(xué)生扭轉(zhuǎn)英語學(xué)習(xí)的困局。樂于與學(xué)生溝通思想，能較為明銳的觀察學(xué)生思想動向，幫助學(xué)生構(gòu)建積極向上樂觀競爭的良好心態(tài)。我堅信：學(xué)生語高分說家長的密切配合和學(xué)生的切實行動。如果我們有緣分，您選擇了我做家教，我將竭盡全力去幫助你的孩子找到學(xué)習(xí)的自信，盡快成為各科學(xué)習(xí)的佼佼者。

性格開朗，工作細(xì)致且認(rèn)真負(fù)責(zé)，能與孩子和家長進(jìn)行良好的溝通。對孩子的教育以鼓勵為主，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但并不意味著放松對他們的要求，我對我的學(xué)生們一直灌輸一個理念，沒有什么是你做不到的，不要不敢相信你可以考第一名，只要你努力去做，一切皆有可能。曾在研究生階段輔導(dǎo)過小學(xué)四到六年級和初中二年紀(jì)和三年級的學(xué)生，遇到學(xué)生青春期的逆反心理，對做作業(yè)有明顯的抵制心里，作為我來說，首先要傾聽孩子們的想法，有的時候他不愿意和家長溝通，但是會愿意和我們溝通，聽完后給予孩子們一些幫助和建議，使他們能夠平靜下來，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，把心思全身心投入，成績有明顯提高。