比較有耐心，講題清楚，有自己的學(xué)習(xí)方法。比較有耐心，講題清楚，有自己的學(xué)習(xí)方法。比較有耐心，講題清楚，有自己的學(xué)習(xí)方法。比較有耐心，講題清楚，有自己的學(xué)習(xí)方法。比較有耐心，講題清楚，有自己的學(xué)習(xí)方法。比較有耐心，講題清楚，有自己的學(xué)習(xí)方法。家教經(jīng)歷較少，但是效果還不錯(cuò)。家教經(jīng)歷較少，但是效果還不錯(cuò)。家教經(jīng)歷較少，但是效果還不錯(cuò)。家教經(jīng)歷較少，但是效果還不錯(cuò)。家教經(jīng)歷較少，但是效果還不錯(cuò)。比較有耐心，講題清楚，有自己的學(xué)習(xí)方法。比較有耐心，講題清楚，有自己的學(xué)習(xí)方法。

性格平易近人，擅長(zhǎng)閱讀和寫(xiě)作，曾獲全國(guó)青少年英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)，語(yǔ)文“周有光杯”一等獎(jiǎng)，數(shù)學(xué)建模大賽一等獎(jiǎng)，并且有著自己獨(dú)到的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)方法。講課耐心負(fù)責(zé)，可以循序漸進(jìn)，慢慢引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成適合自己的學(xué)習(xí)方法【大學(xué)生家教】【線(xiàn)上家教】預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)，講解知識(shí)點(diǎn)，難題答疑主要輔導(dǎo)初中高中語(yǔ)數(shù)英，小學(xué)各科也可，可以講解知識(shí)點(diǎn)，引領(lǐng)預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，批改語(yǔ)文英語(yǔ)作文，解答難題，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，提供學(xué)習(xí)思考方法，主張多樣化靈活學(xué)習(xí)。個(gè)人家教經(jīng)驗(yàn)豐富1.19年暑假在補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)擔(dān)任初二語(yǔ)文老師教學(xué)兩個(gè)月2.19年輔導(dǎo)一名舞蹈藝術(shù)生一個(gè)月高中語(yǔ)數(shù)英，高考取得了非常理想的成績(jī)3.20年寒假輔導(dǎo)六年級(jí)小學(xué)生，幫助養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并提前講授初中內(nèi)容4.20年暑假輔導(dǎo)一名初二升初三同學(xué)，22天完成復(fù)習(xí)八年級(jí)預(yù)習(xí)九年級(jí)，開(kāi)學(xué)考試順利進(jìn)入重點(diǎn)班5.20年秋季學(xué)期輔導(dǎo)北京初一學(xué)生全科適應(yīng)初中學(xué)習(xí)成效顯著。

性格比較溫柔理性，有耐心，語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng)，喜歡通過(guò)設(shè)問(wèn)的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，而不是一味填鴨式的輸出。對(duì)于細(xì)節(jié)比較認(rèn)真，實(shí)事求是。邏輯思維能力較強(qiáng)，喜歡通過(guò)總結(jié)知識(shí)點(diǎn)背后的相互關(guān)系以及邏輯框架的方式來(lái)加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的整體把控和理解，而不僅僅局限在單個(gè)知識(shí)點(diǎn)的堆積。沒(méi)有專(zhuān)職做過(guò)家教，但是在我弟弟的成長(zhǎng)過(guò)程中，我主要擔(dān)任他從小學(xué)到初中所有的課程的課后輔導(dǎo)工作，包括英語(yǔ)的音標(biāo)，發(fā)音到詞句的積累，以及語(yǔ)法點(diǎn)的串講和具體應(yīng)用，數(shù)學(xué)課后習(xí)題的輔導(dǎo)自己各知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)聯(lián)性等。在我上學(xué)期間，我的地理是強(qiáng)項(xiàng)，曾經(jīng)單科考取過(guò)年紀(jì)第一的成績(jī)，而且本身我對(duì)地理也有比較濃厚的興趣。大學(xué)期間我也組織過(guò)各種類(lèi)型的集體自習(xí)，喜歡通過(guò)幫助同學(xué)梳理知識(shí)框架喝邏輯的方式鞏固對(duì)知識(shí)的理解。

耐心，有方法，傳授學(xué)習(xí)方法，致力于改變學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成有方法，高效率的學(xué)習(xí)習(xí)慣，最大特點(diǎn)是耐心，堅(jiān)持，能夠幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)能力，在大學(xué)品學(xué)兼優(yōu)，成績(jī)優(yōu)異，努力刻苦學(xué)習(xí)，取得了不錯(cuò)的成績(jī)，并且一直保持認(rèn)真的態(tài)度，對(duì)凡事都認(rèn)真有毅力去堅(jiān)持高考后做線(xiàn)上家教，效果顯著，了解高考試題，充分刷題，并且能夠根據(jù)不同的學(xué)生制定不同的計(jì)劃，我的最大的特點(diǎn)是耐心，因此在我的家教經(jīng)歷中都能夠和孩子們關(guān)系融洽，了解到孩子們的學(xué)習(xí)需求，并且養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

“細(xì)致耐心，認(rèn)真負(fù)責(zé)，內(nèi)斂沉穩(wěn)”是多年來(lái)班主任和同學(xué)們對(duì)我的評(píng)價(jià)。我個(gè)人認(rèn)為我不僅穩(wěn)重，也很熱情開(kāi)朗。從初中起到高三結(jié)束，我連續(xù)任六年英語(yǔ)課代表。我的英語(yǔ)成績(jī)一直名列前茅，而且不僅自己學(xué)得好，也時(shí)常幫助同學(xué)們。從初中起我就有了幫別人輔導(dǎo)英語(yǔ)的經(jīng)歷，高中三年更是一直帶著一些英語(yǔ)不好的同學(xué)學(xué)習(xí)，最后她們?cè)诟呖家捕既〉昧瞬诲e(cuò)的成績(jī)。高二暑假我曾給親戚的孩子做過(guò)家教，輔導(dǎo)她的小學(xué)語(yǔ)數(shù)英三門(mén)功課。我注重培養(yǎng)她的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，多年學(xué)習(xí)積攢的經(jīng)驗(yàn)讓我知道如何做才能夠讓知識(shí)的吸收效率最高，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。我會(huì)首先根據(jù)她的課程需要定制好學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)規(guī)劃，劃分好每天不同科目的學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)以及學(xué)習(xí)內(nèi)容。接下來(lái)我會(huì)提前把要講的內(nèi)容自己先吃透，然后用引導(dǎo)式的方法引領(lǐng)她去理解和思考，解答她的疑惑，接下來(lái)用習(xí)題加以鞏固，每天還會(huì)有復(fù)習(xí)的時(shí)間，每周做一次學(xué)習(xí)總結(jié)，穩(wěn)固而知新。過(guò)程中會(huì)遇到她在學(xué)習(xí)時(shí)不認(rèn)真或是不專(zhuān)注的問(wèn)題，每逢這個(gè)時(shí)候我從我小初高中學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到過(guò)的類(lèi)似經(jīng)歷出發(fā)，同時(shí)詢(xún)問(wèn)和探索她本人的目標(biāo)和定位，比如在班級(jí)中是否想要取得前三名或是前五名的成績(jī)，然后根據(jù)她的目標(biāo)和愿望來(lái)調(diào)動(dòng)她的學(xué)習(xí)積極性，再用科學(xué)的方法加以指導(dǎo)，幫助她克服不專(zhuān)注或是走神不認(rèn)真的問(wèn)題。偏科方面，我本人也很有體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，因此能夠及時(shí)地發(fā)現(xiàn)其興趣所在，比如喜歡哪一科，對(duì)哪一科有心理障礙。我會(huì)想她講述和說(shuō)明偏科的問(wèn)題，讓她及時(shí)認(rèn)識(shí)自己的興趣。比如女孩子往往不喜歡學(xué)數(shù)學(xué)，我會(huì)采取循序漸進(jìn)和交替學(xué)習(xí)的方法，幫助她實(shí)現(xiàn)高效的成績(jī)提高。