本人性格開朗，親和力強，具有孩子們喜歡的特質，具有極強的教師人格魅力，能夠獲得學生的喜愛，喜歡運動。本人擅長抓住孩子的學習興趣，利用孩子們喜歡的方式進行教育，同時善于發現孩子們的心理訴求，協同家長共同解決孩子們的心理需求，促進孩子良好的學習習慣。1.輔導中學生時是以家教的形式開展的，因此進行的是全科輔導，不僅給予孩子學習上的幫助，也對孩子心理進行輔導，及時肯定孩子的進步，鼓勵孩子，及時向家長反饋孩子的心理訴求，共同幫助孩子成長。2.在機構任小學數學老師期間，針對不同能力的孩子給予不同的教育方法，讓能力強的更強，及時發現能力弱的孩子的性格特點和短板，培養孩子的學習習慣，及時肯定孩子的點滴進步，但也要嚴格管理孩子，讓孩子建立良好的學習習慣。

本人性格溫和，積極樂觀，吃苦耐勞，關心愛護同學，喜歡和學生一起生活學習，有很好的親和力。能夠做到因材施教，對不同的學生采用不同的授課方案，并主動獲得學生反饋積極改進，積極和家長溝通授課效果。注重學生的課堂外發展，常利用授課外時間陪學生進行體育鍛煉或其余休閑活動如下棋等。兩次初中家教經驗，其中一個孩子陪讀補差，輔助完成家庭作業并答疑解惑，過程中注意分寸避免學生產生依賴心理；另外一個孩子培優，復習鞏固課本中的知識點，主動挖掘學生遺漏或掌握不夠牢固的知識點，輔助復習拔高。兩位孩子均有所提高。

性格開朗外向，會循循善誘，溝通能力強，也會嚴肅認真，喜歡進行一定的工作規劃和學習計劃。閱讀過多本心理類，教育類書籍，并且一直堅持閱讀各類書籍和觀看一些英語視頻。有多次擔任負責人經歷，工作認真負責，有一定的組織能力和領導能力，在演講，答辯，口才等經驗豐富。在輔導班擔任過一短時間的講師與一年級，二年級，三年級，四年級，五年級，六年級的同學都進行過輔導經歷。需要閱讀他們的課本，習題，需要使用恰當的引導方法和解題方法。鼓勵式教育和趣味式教育適合自信心低的學生。也輔導過初中同學，一個比較獨立倔強的小女生，我更多需要以朋友姿態相處，走進她的世界然后引導學習。

尊重家長，理解孩子。善于和孩子進行溝通，有家庭教育指導師證書。愿意和學生一起成長。時間穩定，溫柔和藹，學生喜歡。特長：語文作文鋼琴聲樂心理學朗誦興趣廣泛，有與孩子溝通的切入點幫助感統失調高二學生順利考上大學能夠系統的幫助學生進行學科提煉，配合家庭做好學習計劃，讓孩子按部就班進入高一層學段。有公立學校資源（有熟人），可以幫助孩子系統學習、復習，了解教學進度。愿意成為孩子的好朋友，家長的好同志。

本人性格開朗，對待工作認真負責細心，待人真誠，專業特長讓我善于觀察溝通和協調，有較強的組織能力，樂觀上進、有愛心并善于施教并行；性格開朗、活潑，親和力好，懂服從，重配合；上進心強、勤于學習能不斷進步自身的能力與綜合素質。具有全局觀念，對教學體系和教學方法有所認識，樂于接受全新的教學模式；具備一定的管理知識及技能技巧。已通過大學英語四六級考試，獲得中學英語教師資格證，雅思總分七分。輔導小學初中學生，以英語為主，其他學科也能兼顧輔導；幫助學生提高學習興趣，養成好的學習方法及習慣；負責與學生及家長的互動；負責學生的課后輔導作業。在線上和線下都擁有過家教的經驗，在學生出現問題和知識點不鞏固的情況能及時的發現學生所出現的問題并給予糾正。