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我是一個認真仔細的人，在工作中，我始終保持嚴謹的態度，注重細節，能夠發現學生學習中的薄弱環節，并制定針對性的改進方案。性格慢熱讓我在與學生相處時更加溫和，能夠循序漸進地引導學生，幫助他們建立自信和學習興趣。關于競賽方面，曾獲得全國大學生畢業設計大賽國家二等獎，調研中國年度三十強，房地產策劃大賽三等獎等。在大一暑假期間，我曾擔任補習班代課老師，負責為初中生提供數學和英語課程的輔導。我的主要任務是幫助學生查缺補漏，鞏固他們在學期中未完全掌握的知識點，同時引導他們預習新學期的內容，為新課程打下基礎。在教學過程中，我注重因材施教，針對不同學生的學習能力和特點，制定個性化的輔導計劃。例如，對于基礎薄弱的學生，我會從最基礎的概念講起，逐步提升難度；對于學習能力較強的學生，我會適當增加拓展內容，激發他們的學習興趣。當學生遇到問題時，我會耐心傾聽他們的困惑，并通過舉例、類比等方式幫助他們理解。此外，我還注重培養學生的學習習慣，例如如何高效記筆記、如何復習鞏固等。這段經歷不僅讓我積累了教學經驗，也讓我更加理解了教育工作的責任與意義。

1??打籃球從六歲開始愛上打籃球在高中參加籃球年級班賽帶領本班取得二等獎愛收藏籃球球星卡有興趣可以交流經驗2??踢足球從初一開始受到班級足球氛圍引導喜歡上足球，相較于籃球可能更擅長足球，參加過全國中小學生足球聯賽，雖未晉級8強(代表北京匯文中學)但雖敗猶榮平時喜歡在東單踢踢野球，也喜歡收藏足球鞋家里有專門存鞋的鞋柜👟家教經驗目前輔導過  1??非正規輔導經驗:高一暑假曾參加全國高中數學聯賽，獲得省三獎項，備賽期間受教練推薦，為學校本部初三輔導高聯基礎,龐同學為其中一學生，在函數不動點及模整除相關數論知識方面基礎薄弱，在我的輔導下，再加以他兩年刻苦自學與教練的指導，在2023年全國高中數學聯賽中取得省二，但惜于未在后續中科大少年班校內招生取得錄取名額2??正規家教經驗:在高考結束即將進入大學學習的中間階段，受朋友推薦相關機構，在“智學”輔導機構(小眾機構)作為課上輔導員以幫助老師在其講課過程中完成同學的作業批改。隨后由于家長的贊揚與老師提拔，受聘擔任機構一對一輔導教師。帶一初中學生的英語聽說與一高二學生的數學輔導。英語聽說1??該初中學生在我未授課前英語聽說成績穩定在30-34之間，問題主要在于復述方面的語句搭配連貫性差，同時還伴有詞匯量差發音不標準的小毛病。因此，針對我對備課與教學方式的理解，其次考慮到線下2小時的短時效性，在英語聽說課上我通過在這兩個小時時間分配上的最優化考慮，在前一個小時為學生設立詞匯積累，單詞發音，詞匯拼寫相關內容的課上任務，達到激活英語整體學習的效果；后一小時專注于糾正學生英語語句整體邏輯，語法搭配與連貫性，安排學生完成文段轉述的整理復述，設立語法填空與從句判斷。學生在8個課時教學后參加英語聽說中考，取得了滿分40💯的成績高二數學物理2??該學生在我未授課前數學成績維持在80-90左右（滿分150），問題主要在于三角函數計算與立體幾何方面，整體計算能力差，但邏輯能力以及分析能力相較普通學生顯平均水平。因此，我對他的教學對數學計算層面的針對性較強，在每道題明確解題思路與公式推導后，找出更多的時間讓學生完成運算過程，尤其是三角函數方面的二角和差計算與二倍角計算以及立體幾何高考題中經常出現的平面所夾余弦角計算，并在作業中定期布置歷年高考題中涉及直接余弦計算的習題。經過三個月左右的學習后參加學校高二上的期末考試，數學考到了119分的佳績，較之前的八九十提升了二三十分左右，在數學年級排名從最開始的****上到了53，名列前茅。3??全科教學經驗語文：閱讀寫作占分比例大，多注重閱讀和寫作能力的培養，可以通過廣泛閱讀課外書籍，以積累詞匯和語感。課堂上要做的筆記課后一定復習，文言文中掌握字詞的理解。定期練習作文，注重內容和表達的生動性。數學：由淺入深，剛開始學習知識內容時，應重視理解概念和公式套用，特別是函數、幾何等知識。多做題，一定要在記住公式的同時理解公式，避免死記硬背。遇到難題時，在整個系統下多方面分析題目，綜合考量，實在解不出題再尋找同學老師答疑英語：詞匯量放在學習首位，其次盡量注重聽、說、讀、寫全面發展，堅持聽錄音、每天按時朗讀課文，培養語感。背誦單詞時結合句子記憶，理解其用法。課外多看簡單的英文讀物，提高閱讀能力。物理：數學計算是物理學習的基礎，在熟悉物理前應先注重數學計算能力的提升，作用相關的概念套用物理公式，而這就基于對物質間相互關系的分析，高中物理的題目體系較為簡單，不會牽扯復雜的混淆體系，一般幾個算式就可以解決一道大題，但要做到分析準確，對于基礎薄弱的學生就沒那么簡單。物理題應做到具體問題具體分析，多環境體系考慮問題綜合求解，這是突破物理這門學科的精髓。

性格較為隨和，也比較認真細致，有較強的責任心，中學時擔任班委，大學時擔任班委和其他學生工作。中學期間成績穩定，各科成績均衡，其中英語、地理兩門稍突出，在年級排名前列；大學期間專業成績也比較優秀，拿過大學生英語競賽全國二等獎，對待學習態度認真。之前有過參加支教團的經歷，帶過兩個孩子，分別是初三英語和高一地理，都取得了學員和家長的好評，其中學習高一地理的女孩，在兩年后高考結束還和我聯系表達感謝。擅長引導學生思考，讓他們發現問題所在，并能培養他們用知識解決問題。