擅長心理輔導，能與學生迅速溝通，打開學生的思路。個人愛好比較廣泛。擅長書法、寫作、運動。涉獵廣泛，思維開闊。在文歷哲方面有自己的興趣與愛好，因此能夠帶領學生暢游文學之中，使得學生在學習的過程中學到許多知識，擺脫壓迫式的填鴨學習。擅長作文方面的輔導、輔導過許多學生的作文、特別能再短時期內使學生作文提高分數。長期的輔導能形成學生的寫作思路，有自己的寫作特點。徹底擺脫不會寫作、害怕寫作的缺陷，養成在寫作的同時感悟生活、感悟人生！1、擅長作文方面的輔導、輔導過許多學生的作文、特別能再短時期內使學生作文提高分數。長期的輔導能形成學生的寫作思路，有自己的寫作特點。徹底擺脫不會寫作、害怕寫作的缺陷，養成在寫作的同時感悟生活、感悟人生！2、在文歷哲方面有自己的興趣與愛好，因此能夠帶領學生暢游文學之中，使得學生在學習的過程中學到許多知識，擺脫壓迫式的填鴨學習。3、能夠指導高中的文綜三科，雖然不專。但是能指導學生如何學習文科中把握方法、養成良好的思維、答題技巧。這些比死記硬背的學習方法是有著天地之別。畢竟文科類的學習對人生都有著非常重要的意義！（歷史、地理、政治都是文科類的東西我能迅速把握各科的重點，并且與學生探討各科的出題思路、根據學生的水平程度制定學習計劃。在最短的時間內有一個清晰的學習思路。然后在學習的過程中不斷的細化知識點，個個擊破。在此的基礎上，形成學生獨特文史哲思維!對高考有十足的信心！）

獲獎經歷：福建省2009年度優秀學生干部福建省2010年度三好學生高考成績:福建省文科第87名，其中文綜254分性格愛好：喜愛讀書，特別是時事政治與歷史類的書籍，最近在攻讀互聯網方面的書籍；喜歡打乒乓球、羽毛球；喜歡結交新朋友，渴望接觸社會；喜歡學習新東西，樂于嘗試新事物。看起來能說會道，骨子里卻甚是缺乏自信；不善拒絕別人高考結束后，我曾經和老師、同學在家鄉創辦了一個小型的家教班。因為當時參與的同學都是我們學校的文理科尖子，再加上有老師的加入，所以招到了大約140左右的學生。我主要負責文科類，包括文科數學、文綜、語文、英語的教學。在我看來，學習好壞直接取決于你對學習的態度。像我在高三之前由于對高考缺乏足夠的認識，學習成績始終保持在年段十名以外。但是在誓師大會之后我就做了一系列的改變，高三的第一次月考我就拿了第一名，比第二名多出17分，其中六個科目中4科第一。請家教教的只能是一時的，治標不治本。要像真正搞好學習，重點還是學生自己態度的改變，靠學生的自覺去學習，這才是長久之計。所以，在輔導過程中我一直都重點立足于幫助學生轉變學習態度。總之，學習逼不得，只能靠孩子的自覺。

我是一個開朗外向的女孩，因為有個妹妹，所以很喜歡小朋友，善于和小朋友交流，做事很認真，追求完美，很有耐心。中考時是全區第八，高中時一直是文科班的前三名，高考時得了640，文綜和英語、語文比較好，但是數學和理科科目比較生疏了，恐怕不能勝任。以前給一個初一的女孩上課，她很聰明，但是不愛學習，我就先和她搞好關系，成了朋友，給她講我們這些農村孩子上學的不容易，講了大學生活的美好，這讓她的學習態度有了一定的改變，做作業認真了，成績也有提高。后來我忙著期末考試，他們家比較遠，我就介紹了另一個同學繼續去教她。我覺得只要能和孩子成為朋友，他們就能聽進去你說的話，才能達到家教的目的，我相信我可以做好。

性格不太好說，我覺得我的個人性格還算是比較好的，起碼不孤僻吧，能和別人建立比較好的關系，對于一項工作也有比較強的責任心，守時，不拖沓。在大學以前的學習生活中，我在河南學習生活，能從一個考生占全國十分之一的省份考入清華，有運氣成分，但是我自認為學習還是可以的。我是一名文科生，在史地政等方面比較擅長，當然數學也不差的，也是我的拿手科目。以前沒有正式的做過家教，只是在放假的時候為親戚家的小孩做一些輔導，在學校也經常為自己的同學做一些輔導，效果還算不錯，因此對于自己能夠勝任家教的能力還是比較自信的。能夠從同學的做題遇到的問題為他提出一些解決問題的建議，并且對一些問題給予解答。

我的性格基本上來說算是對外人很靦腆的吧，一直是家長和老師眼中的乖孩子，但我也知道在我性格中也有很野性的成分。我喜歡看書聽音樂，尤其是歷史哲學和經濟一方面的；也愛好足球網球臺球等活動，對網游不是很感興趣；最近有計劃做背包客去旅游。作為學生，我的成績從小到大都是那種上游但不會太突出那種。小學參加過奧數競賽，初中時參加過生物和化學的競賽，都是二等獎。山東的考試成績都很高，中考的成績是560左右，免費上高中。高考600分，作為回族，在北京郵電大學讀了一年預科，現在北科讀書。我之前在假期的時候經家里介紹幫忙補習過高中生和小學生的課程。作為學生的角度來說，我能感覺到學生是不怎么對補習感冒的。所以我在和那些學弟們交談時，先會交換一下各自的興趣和自己是怎么思考的，我覺得只是單純的補習課程的話效果是不會好的，只有自己認識到學習的價值，對未來有規劃，才能讓自己先接受學習。所以我會在學生的認識上下功夫，達到家教真正的目的。