河北考生，無競賽經驗，一直都是應試過來的。中考600+（650滿分），高考成績600+（750滿分文科）。尤其擅長應試作文，高考語文132。在初中獲“市級優秀學生干部”，高中“校級三好學生”。為人健談穩重，做事踏實負責，不輕言放棄。所以一旦接手家教的活，就一定會做好充足的思想和行為準備，為學生解決好力所能及的一切障礙。聰明不學型男孩：（10~11歲）1、多問問題，吸引其注意力及表現力；2、多夸獎，滿足其成就感；3、勞逸結合，滿足其適當休息的要求；4、認真檢查其作業，注重在糾錯過程中查漏補缺。對學習不感冒型男孩：（14~15歲）1、不慌不忙，慢節奏幫助其復習課本。對學習不感興趣那么課堂聽課狀況一定不好，而且不主動向老師求助答疑，所以幫助其梳理課本關鍵點有助于增強其信心；2、語速放慢，等待其回答提出的問題，循序漸進；3、有選擇性勾畫練習題，每個題型先過一遍，量少而精

本人性格踏實肯干，積極外向，從小熱愛學習，尊重師長。對于學生教學十分耐心細致?，F在十分熱愛籃球等體育活動，平時課余時間喜歡各種活動。對音樂、電影、體育賽事也有一定的愛好。中考以全縣第20名的成績考入縣重點高中，高考發揮一般，錄取中國政法大學小學數學競賽市一等獎作文競賽市一等獎全國中學生物理能力競賽全國三等獎全國中學生化學能力競賽省三等獎，在校多次獲得獎學金、三好學生稱號。本人其實沒有過太多家教經驗，只做過很短一段時間的家教活動。教的是一個初二年級的男生，我感覺他最大的問題在于沒有重視學習，充分認識到學習的重要性。因此，我在教育的過程中，除了對知識的教授，還有一個重要的方面就是幫助他擺出一個正確的學習心態，提高他學習的自覺性。另外，由于我家里小孩很多的原因，我其實和中小學生是有很多的交流經驗的。也通過自己的努力，是的自己弟弟的學習成績有了一定程度的提高并考入縣重點高中。我相信，我有能力教好我的每一個學生，我也會認真對待每一個學生，體諒做父母的赤誠之心和愛意。

本人現為大三學生，基本屬于外向類型，開朗、興趣廣泛、熱心、負責，中考以569.5分（湖北襄陽）考取襄陽五中（省重點高中），高考以596分（湖北文科）全省第299名考取對外經濟貿易大學，現攻讀電子商務專業（國際商務方向）。大學曾獲得院級優秀學生稱號、優秀團員稱號和校級綜合二等獎學金，也曾在大二一年任院學生會副主席一職。我最大的愛好是鋼琴和球類運動（羽毛球、排球）。本人曾在2013年暑假做過一次家教，主要教授高一英語。存在的問題主要是學生不主動，回到家里不愿復習和預習所學知識，上課的時候容易走神，我就采取上課互動提問題、下課布置一些自己出的題目作為作業讓學生回家完成，鞏固知識點。

我文科高考成績是594分，超出當年四川省重本分數線61分。我的文綜成績是254分，其中政治是91分。在輔導學生的過程中我總是鼓勵學生能夠自己去思考自己獨立的解題，而在必要的時候進行指點，這樣當學生解出一道難題之后會極大的增加他的自信心和學習的熱情。以前給高中生輔導過政治地理和數學。學生在學習過程中最主要的問題是不會對做過的題型和解題方法進行總結，導致學生只會做題對整個知識結構和考點沒有一個整體把握。我在輔導過程中很重視學生對題型的知識結構的總結，讓學生對考試的重點和模式化的解題步驟有一個清晰的認識，從而在做題過程中做到游刃有余。我輔導過的學生在后期幾乎都能夠做到看到一道題不用解就知道這道題的解題方法和考點是什么，在題海戰術中這道題就可以跳過，從而大大提高了學生的做題效率和信心。

北京本地人，性格開朗，做事細心，精益求精。文科生，高中時，作文曾多次獲獎，曾獲全國中學生英語競賽全國二等獎。高三歷史成績曾達到全區第一，高考560分，高考語文英語成績尤其優秀先就讀于首都師范大學漢語言文學師范專業，愛好英語學習，目前大二四級成績超過600分。擅長輔導英語，語文以及高中文綜（知識及答題方法）。也可教授外國中文學習者漢語。就讀于首都師范大學漢語言文學師范專業，對于教學方式較為了解，雖然目前家教經驗較少，但我想我剛剛經歷過高考，這便是最好的經驗。對于學生的心理以及現在學校的教育狀況也更為了解。和學生溝通起來更加方便得力。