本人性格開朗，興趣廣泛，富有耐心和責任心。能夠運用自身所學結合經驗進行學科傳授及心理疏導。在校期間長期擔任學生會主席和團總支第一副書記等主要干部，并取得多項精神文明、工作突出獎項。在校期間長期從事初高中文科類家教及心理疏導工作，有一定的經驗。實例一：重慶一個孩子，當時我帶的時候他上初二，父母常年在外做生意，由于較長時間的家庭管教疏忽，孩子玩心重，表現出厭學狀態。在分析好情況后，首先了解到孩子的心理，是單純想玩，還是想通過玩來做到什么。在了解到他是沒有目的地玩耍，單純是因為不想學習，我就從學習習慣入手，磨刀不誤砍柴工。在培養了他主動觸碰書本后給他介紹很多課外知識，讓他對學習產生主動興趣，課后安排習題講練，下次課進行評講。不僅讓他學習成績提高，還讓他從心理和主動性增強。實例二：成都的高一學生，當時我已經工作，第一次看到他聊過之后就知曉他學習非常刻苦，但是學習成績一直無法提高，他個人苦惱，家長犯愁，進而不斷給自己形成壓力，對身體狀況也造成影響。我采用的方法是在對他查漏補缺的同時進行心理疏導，讓他從環境比較法轉向自我比較法，這樣能夠讓他靜下心來，與自己的不同階段比較，得出是否進步的結論。在當時學期末，他不僅學習成績提高，心態各方面也得到很大改善。

博士學歷，在本科生階段與研究生階段進行家教一對一教學，其中輔導學生高三數學成績最為突出，讓學生在短時間內的月考成績突出。平時喜歡運動，性格陽光，很善于與學生溝通，在學校期間獲得多項獎學金與志愿服務類的獎項?？偨Y知識點，教學生解題規律與套路，讓學生在最短的時間內提高成績。目前的中學學生個性較強，不同的學生類型不同，有些學生理科能力強，有些學生相反，但是高考的命題都有基本的范圍與套路，知識點有限，結題技巧也有規律可循，可以通過我的教學節省學生的時間。

本人基本沒有從事過家教的工作，可以說家教經驗為零。申請從事家教工作主要基于小學到高中成績基本在年級名列前茅，有著深厚的學習基礎并且知道怎樣把自己掌握的知識傳授給對方。另外無論是在大學學習期間抑或是工作時間，我都沒有停止學習，看了與教學科目相關的書籍，并且相信自己能很快上手工作。本人基本沒有從事過家教的工作，可以說家教經驗為零。申請從事家教工作主要基于小學到高中成績基本在年級名列前茅，有著深厚的學習基礎并且知道怎樣把自己掌握的知識傳授給對方。另外無論是在大學學習期間抑或是工作時間，我都沒有停止學習，看了與教學科目相關的書籍，并且相信自己能很快上手工作。

愛好廣泛，吉他，跑步，籃球，唱歌，游泳，有省數學二等獎，也有生物一等獎。平時安靜的時候喜歡看書，運動的時候喜歡游泳，長跑，比較踏實，肯吃苦，細心輔導，將心比心。原因和學生交流問題，也肯承認自己的錯誤，盡心的按照學生和家長的要求，為學生制定學習方案。暑假為高一升高二的學生補習數學，從向量到導數，中間有三角函數，和解析幾何，后期反應效果很好，也主動約我下次長期輔導，還輔導過初升高，進行高中銜接課，幫學生完成了初中到高中的過度。學生也比較樂意跟我學習，感覺跟朋友一樣。

本人平時比較喜歡讀書，各個方面均有所涉獵，尤其是歷史方面，因為比較感興趣，讀的還算比較多。平常有時間也會去做做運動，比如跑跑步，打打羽毛球等。在大學期間，各科成績都還不錯，完美的完成了培養計劃所要求的各項目標，最終在2017年考到中國地質大學攻讀碩士學位。2013年高考完后，在家鄉參加了一個初中的輔導班，負責教授初二物理課程，在一個多月的授課時間里，經過我的努力，不僅圓滿的完成了教學任務，還與學生相處的非常融洽，至今還與其中的部分同學保持聯系，為他們解答學習中遇到的問題。