我性格外向，愛好眾多。擅長軟筆書法和笛子，笛子曾獲得河南省吹管樂器金獎和第一屆北京竹笛邀請賽銅獎。曾多次獲得葉圣陶作文比賽三等獎，并擅長高中文科數學，多次在校級考試中取得單科全校第一。平時非常善于和人溝通交流，現韓語中級水平。之前曾為一位高一男生講解英語。這位同學英語成績一直都很不理想，并且對英語有很強的抵觸心理。由于初中的英語差下太多，于是我們循序漸進，先從最好提分的作文開始，高效且簡單，讓學生迅速提高自信心。課上用一些有意思的英文電影片段提高了他對英語的興趣，后來通過不斷積累，月考成績提高了三十多分。我一直覺得學習應該是一件高效率且有趣的事，不會做很多無用功。在笛子方面，假期去帶課，讓初學者有很大提升，并逐漸找到傳統樂器的快樂所在。

高考606分，大學本科均分85.02，碩士均分86，本科二等專業獎學金，碩士一等專業獎學金，優秀團干部、三好學生、優秀學生干部，班長、院籃球隊隊長，學生會部長。性格樂觀開朗，自我感覺對學習還有點心得。畢業前寒暑假以及碩士畢業后休假回家有輔導過弟弟妹妹的初中數學英語物理，從小學、初中到高一，高中的有一些課程也還記得一些，理科生，上學的時候各科比較平均，相關知識都還記得一些。數學、物理，英語相對記憶深刻一些。

老實，誠懇，認真，堅韌，有耐心。高中時代為文化課努力，大學后為興趣努力跨專業考研。文化課，美術都擅長。曾經為一個基礎特別不好的孩子補課，由于大學是學心理學相關專業出身，善于疏導孩子心理，也愿意教基礎不太好想要提高的學生。那位學生，在我們共同努力下，數學在高一只考25分，之后能達到100分左右。我也許不是學習最好的那位，但是我相信自己是個有耐心，有方法的好老師。教孩子思維方式學習方法，也會嚴格地要求孩子完成我留給他的作業。學習態度是第一位的，其次是方法，再其次是努力。家教的時候我曾經面對過一個厭學的學生，單親家庭，到高中就不想學習了，混混了事，但高中學習又不簡單，不努力成績會很差。他所有科目基本都不及格。我首先跟他進行了心理疏導，因為本來我是做社工的，做了2年。擅長給人做心理輔導。跟他分析現在面臨的狀況，捋清未來的出路。讓他明白，好大學的資源跟差的天差地別。人生的幸福是掌握在自己手里的，以前再不幸，經過自己努力也會有美好的未來。

我是一個不是那么愛熱鬧的，喜歡讀書，喜歡看電影的有志青年，平時喜歡運動，愛打球，愛跑步。對于師長交代的任務能夠負責任的完成，與同學相處融洽。對于輔導學習，雖然我是新人，但我相信我一定不會很差！對于競賽，我可能不是很擅長，我是傳統型的學習方法，對于常見題型都有通解通法，但對于復雜類型，涉及競賽的，我可能就比較吃力，不是很擅長。因為我們學校的特殊性，大一沒有機會外出，所以未做過家教，但寒暑假會輔導自己的表弟表妹做作業，給他們講解。經驗上的確不是很多，但我相信，每一次的自己一定會比上一次的我更好，更能讓人滿意。我是一個不服輸的人，我會把自己能做的做到最好，我會在一次次的經歷中不斷成長，不斷進步！

我勤奮好學，喜歡和學生交流，經過刻苦學習考入北京大學社會學系，涉獵廣泛，對經濟學、金融學都進行過深入學習，英語是我興趣，閱讀外國英語雜志是我的愛好，數學是我的優勢學科。我覺得我的學習生涯和心得可以為學生提供優秀的指導。我在西安做過一年家教，首先，感覺每個學生都有自己優勢能力缺陷弱勢，大班授課無法照顧到這種特殊性，所以家教必須因材施教。其次，應試教育考試本身是有技巧，根據每個不同學生還可以制定不同戰略，但是學校生活偏向于應試，家教一定注意素質教育，注重學生能力培養，能力是基礎，自身能力加應試戰略技巧就可以幫助學生取高分，而且是持續不斷學習，持續不斷高分。