很喜歡小朋友，喜歡憑借自己有的知識來幫助別人，性格隨和好相處。平時喜歡學習英語，努力提高自己的水平，喜歡旅游攝影。在各門學科中，對政治歷史地理尤為自信，有自己的學習方法和學習思考。我還是一個努力的人，在高中朋友遇到學習上的挫折心情沮喪時，我很擅長心理輔導，以滿滿的正能量和一股莫名其妙的沖勁帶著他們一起克服心理壓力，好好的學習，好好的進步。高中在全國英語競賽等比賽中獲獎在學校的各項文綜知識競賽中以優異成績獲獎家中弟弟和表妹升初中之后就由我來輔導，高中畢業之后接過家教的工作。家教過程中，學生會有對于一個問題不懂而想要放棄的情況，我會耐心引導他們直到把問題解決。家教過程中，學生對一塊知識是否真正理解是非常重要的，所以在講完一塊重要內容時我會對學生進行提問，讓他們自己復述對知識點的理解，以此來檢驗他們是否弄懂，保證學生對每一塊知識點都清清楚楚

對外經貿在讀，遼寧高考文科152，數學146，，英語132，語文118帶過高三學生，希望一試。高中參加過省級數學競賽，三等獎。帶學生有耐心，j盡力把題講透徹。目前在學校學習雙學位日語。嗯，平日時間充足，不會隨意更改時間。暑假帶過2名高三學生，教數學和英語。對文綜也有自己的見解，主要通過分析高考題來找文綜試題的規律。講題盡量找方法，找規律。比如，數學講題找例題，找規律。英語講語法。把時間利用率最大化，提高學習效率。

性格開朗，喜歡大自然，喜歡笑，動手能力強，曾就任高中數學課代表三年，高中班長，現任北方工業大學文法學院團支書，創新創業學院組員，學業輔導中心干事曾在青島友客連鎖便利店，青島彤德萊火鍋店實習并獲得優秀好評寒暑假分別參加輔導過高中考生有自己獨特的教學方法，數學成績從80輔導到135教學心得:指定完善的授課計劃，實際與模擬進行比較，偏向于開發獨立的思維邏輯，不看重投放時間的多與少，喜歡放松學習

本人就讀于中國人民大學國學院2017級本科，在校成績優異，位居全院前列。本人未來學習方向為中國古代文學，現全面學習中國古代歷史、哲學、文學、文化。從小語文、歷史成績優異，熱愛文學，熱愛閱讀，平生最愛，選書，買書，藏書，看書，屋子里堆滿了書。文學、歷史、哲學、社會學、心理學等，各類書都感興趣。最喜歡去的地方是書店，最開心的是快遞（買的書）到了拆包裹。在高中期間成績優異，進入年級唯一文科實驗班，并參加清華北大等夏令營的選拔。平均排名前十，曾考過年級第一。最好的科目是語文、歷史，經常排名第一，長期名列前茅。在語文報杯作文，全國漢語拼音大賽等都獲過獎項。高中時期擔任重慶南開中學讀書會社長一職，評為全校第一優秀社團，現為重慶市團委評選的優秀社團，推舉全國評選，并因此于高二獲得“勵志飛翔”獎學金三千元。擔任南開中學《公能》校刊編輯，在校刊上多次發表文章。參加北京大學中國古代文化史先修課程考試，獲得B等級認證。通過中國人民大學國學院自主招生考試，排名前十，獲得30分降分認證并由此進入人大國學院就讀。在院內排名第一/二，獲得學習優秀二等獎學金，國學基礎獎學金共5000元。對于未來的道路，很早就立志要學習古代文學專業，熱愛古詩詞、古代歷史、古代文化，并立志于從事學術研究。熱愛文學，熱愛寫作，平時就喜歡舞文弄墨，寫寫公眾號推送，也在自學小說和詩歌等的寫作，擅長散文，打算未來有機會以作家為副業。也有從事編輯等文學工作等的打算。性格溫和沉穩，耐心到啰嗦，好靜不愛動，不喜歡喧鬧。愛好讀書，寫作，逛書店，旅游。愛好國學，傳統文化，尤其愛好歷史、文學。從初中起即幫同學輔導語文閱讀、基礎及寫作，高中時主要講解文言文閱讀。在假期帶過一初三復讀同學，進行語數外三科的補習，進行了基本問題診斷。在教學中，我認為最重要的是學習態度和學習方法，在診斷問題后，和學生以及學生家長進行深入的交流討論，改變看法和過去找錯的重點。我認為對于提高成績來說最重要的是基礎要扎實，然后才是靈活運用和發散思路，基礎方面主要是態度和方法問題，基本功要好，就要花時間，家長不能著急，學生應該自己努力。時間投入是很重要的。我希望能在正式教學前，用一兩次（不收費）接觸了解學生水平和學習狀況，對現狀做一個基本診斷，再對癥下藥。對于基礎不好的，先補基礎，缺乏練習的，再練習，不建議大量刷題，而要多總結方法。在語文和歷史上，除了應試外，更重要的是閱讀并培養思維方式。非升學年級的學生要著重在積累上，有了積累，才能厚積薄發，人文素養才是應對各種變化的情況的根本能力。同時，如果要進行額外的選拔，高校的先修課程、夏令營，要參加自主招生等考試，素養就更為重要了。

做人真誠善良、做事沉靜專注，有豐富校園社會實踐活動經歷，善于與人溝通；本科曾獲社會活動獎學金、校級三等獎學金，研究生三年均獲校級二等獎學金；大學生暑期三下鄉實踐活動獲省級優秀團隊和先進個人稱號；2014.5.4獲優秀團員稱號并于當年11.28入黨；CCF計算機軟件能力認證考試300分，排名全國前8.69%；本科期間曾擔任家教輔導初中數學將近一年時間，學生從初二上半學期78分，提升到初二學年末94分，初三上學期也有保持。該學生在校聽課效率較低，學習相對被動，我每周末會先幫他彌補和鞏固在校學過的內容，不留漏洞，然后超前幫其預習部分內容，使其每周一開始上課的內容都會，增強自信和學習的樂趣。