英語(yǔ)專業(yè)四級(jí)已過(guò)。性格開(kāi)朗，善于交流，能夠有效從別人的語(yǔ)言提取信息，幫助孩子制定屬于自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。在學(xué)校的模擬法庭經(jīng)常參與辯論，對(duì)待問(wèn)題有自己的想法與觀點(diǎn)，所以在家教過(guò)程中，會(huì)與家長(zhǎng)保持溝通，共同為孩子提供優(yōu)質(zhì)的校外教育。有過(guò)一次家教經(jīng)驗(yàn)，是父母的朋友的孩子。孩子性格內(nèi)向不善與人交流，但是與我關(guān)系親密，我認(rèn)為在幫助孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候更多的是先建立信任關(guān)系，最近他們內(nèi)心，探索屬于他們自己的學(xué)習(xí)方法。若在家教中出現(xiàn)問(wèn)題，我會(huì)及時(shí)的與家長(zhǎng)溝通，共同商量對(duì)策。

本人是兩個(gè)孩子的父親，性格開(kāi)朗，有耐心，喜歡陪伴孩子一起學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。興趣是孩子學(xué)習(xí)最好的老師，要善于在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，并及時(shí)鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步，慢慢引導(dǎo)孩子主動(dòng)積極探索學(xué)習(xí)知識(shí)的信心，讓孩子體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。沒(méi)有學(xué)不好的孩子，只有沒(méi)有把握住要點(diǎn)的家長(zhǎng)或老師。在充分了解孩子興趣愛(ài)好，性格特點(diǎn)的基礎(chǔ)上因材施教，要有足夠的耐性和愛(ài)心去面對(duì)孩子，那么每個(gè)孩子都是可塑之才。把握住孩子在學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，找出存在不足的原因，有的放矢的去補(bǔ)足弱點(diǎn)，讓孩子牢固的掌握基礎(chǔ)知識(shí)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)的興趣和信心，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。

性格溫和友善愛(ài)笑特別有耐心喜歡孩子在陪伴孩子學(xué)習(xí)的同時(shí)可以分析好孩子的心理活動(dòng)善解人意在大學(xué)任職班級(jí)的學(xué)習(xí)委員和心理委員為人親和有責(zé)任心可以處理好各種人際關(guān)系對(duì)孩子也一樣可以和孩子成為很好的朋友雖然暫無(wú)家教經(jīng)歷但是誰(shuí)都是從零做起我會(huì)熟悉并完成家教所需的各項(xiàng)要求積極備課揣摩怎么講各個(gè)問(wèn)題效果會(huì)更好我有信心也有能力做好這份工作同時(shí)也為自己的實(shí)習(xí)之路增加寶貴的經(jīng)驗(yàn)如果在家教過(guò)程出現(xiàn)問(wèn)題如果是學(xué)習(xí)方面我會(huì)及時(shí)查漏補(bǔ)缺完善自己增強(qiáng)教學(xué)能力如果是外部因素我會(huì)詢問(wèn)相關(guān)機(jī)構(gòu)找到解決辦法

感覺(jué)自己屬于比較沉穩(wěn)有耐心的類型開(kāi)朗陽(yáng)光積極比較隨和很喜歡琢磨別人的性格特點(diǎn)喜歡看書(shū)跑步打羽毛球旅行攝影大學(xué)曾參加演講比賽數(shù)學(xué)競(jìng)賽西門子杯智能制造比賽且取得了優(yōu)異的成績(jī)喜歡跟孩子們打交道也很擅長(zhǎng)跟他們打成一片有過(guò)兩次家教經(jīng)驗(yàn)都是在大學(xué)期間的假期完成的這兩次中出現(xiàn)的最多問(wèn)題就是學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)不積極抱著成績(jī)無(wú)所謂的態(tài)度面對(duì)這種學(xué)生時(shí)是沒(méi)法一股腦改變他們的我都是一步步引導(dǎo)他們避免說(shuō)教在聊天中讓他們知道學(xué)習(xí)的意義找到學(xué)校的樂(lè)趣

性格開(kāi)朗，有支教經(jīng)歷，擅長(zhǎng)與孩子打交道態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真負(fù)責(zé)，會(huì)為孩子的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)考過(guò)教資，對(duì)教育學(xué)有所了解打算報(bào)考北師大教育學(xué)研究生未來(lái)從事教育行業(yè)熱愛(ài)讀書(shū)，廣泛涉獵；喜歡書(shū)法、繪畫(huà)、運(yùn)動(dòng)目前學(xué)習(xí)新聞學(xué)專業(yè)，對(duì)媒體、新媒體廣泛涉獵對(duì)報(bào)紙、微博、電視劇、短視頻等有過(guò)深入研究1.聯(lián)通家長(zhǎng)，了解學(xué)生，因材施教希望了解家長(zhǎng)訴求，并通過(guò)家長(zhǎng)進(jìn)一步了解學(xué)生。然后利用兩周左右時(shí)間的接觸了解學(xué)生的性格、興趣、思維方式、根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)選擇輔導(dǎo)方式方法，使學(xué)生更夠最大化接受輔導(dǎo)內(nèi)容，并根據(jù)孩子目前進(jìn)度、掌握狀況，制定相應(yīng)輔導(dǎo)計(jì)劃。在平時(shí)的家教中，能夠經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)了解進(jìn)度，相互之間給出關(guān)于孩子的一些反饋，雙方共同努力，提升輔導(dǎo)效果。2.靈活實(shí)施教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)問(wèn)題進(jìn)行備課以孩子的訴求為主，輔導(dǎo)計(jì)劃為輔進(jìn)行輔導(dǎo)，輔導(dǎo)結(jié)束后及時(shí)總結(jié)問(wèn)題，并根據(jù)輔導(dǎo)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行下一次的備課，為解決問(wèn)題做好充足準(zhǔn)備。3.提出明確教學(xué)目標(biāo)，逐步提升每次輔導(dǎo)都跟學(xué)生確立一個(gè)目標(biāo)，讓學(xué)生對(duì)自己將要掌握的東西有一個(gè)明確的方向。輔導(dǎo)結(jié)束后進(jìn)行回顧總結(jié)，對(duì)類型題進(jìn)行歸類、概括、升華。結(jié)合考試大綱，主要講授書(shū)本內(nèi)容，對(duì)理解接受能力快一點(diǎn)的學(xué)生，可適當(dāng)拔高授課內(nèi)容。4.講課以學(xué)生思路為出發(fā)點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情學(xué)生對(duì)知識(shí)提不起興趣，是因?yàn)橹R(shí)過(guò)于抽象、拔高，已經(jīng)超過(guò)了孩子的理解和想象能力。興趣是學(xué)習(xí)最好的老師，在講解過(guò)程中盡量以孩子自己的思路為主，結(jié)合他自身的生活體驗(yàn)，用其能理解的話語(yǔ)去引導(dǎo)其思考，理解，可適當(dāng)安排趣味性的題目，吸引學(xué)員的注意力，真正讓其學(xué)知識(shí)愛(ài)知識(shí)。5、培養(yǎng)學(xué)生的理解能力和自主學(xué)習(xí)能力理解和框架是學(xué)習(xí)的兩個(gè)重要板塊。引導(dǎo)學(xué)生理解知識(shí)，了解定理和推論的形成，以及如何運(yùn)用知識(shí)來(lái)解決問(wèn)題，在孩子具備一定的知識(shí)基礎(chǔ)后，引導(dǎo)其構(gòu)建一個(gè)合理的知識(shí)架構(gòu)，后期更多教授考試、解題的技巧和方法，使其能具備自主學(xué)習(xí)、考試的能力。6、樹(shù)立自身的良好形象家教老師也是老師，為人師表要有責(zé)任心，不能拿學(xué)生的前途開(kāi)玩笑，盡心盡力對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。同時(shí)也要跟學(xué)生形成良好的互動(dòng)關(guān)系，盡量讓學(xué)生敢講敢說(shuō)，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交到學(xué)生手中。