平時(shí)喜歡看書跑步羽毛球之類的小時(shí)候?qū)W過鋼琴繪畫舞蹈獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)就是高中的獎(jiǎng)學(xué)金三好學(xué)生品學(xué)兼優(yōu)舞蹈在各個(gè)地方表演過有團(tuán)體獎(jiǎng)鋼琴和繪畫學(xué)習(xí)的時(shí)間較短大概都是一年所以也沒有進(jìn)行考級(jí)假期的時(shí)候教過小學(xué)生和初中生遇到的問題是小學(xué)生會(huì)沒有耐心聽會(huì)走神不愿意聽講想出去玩這時(shí)候我就會(huì)告訴他你好好學(xué)習(xí)一會(huì)就可以提前下課出去玩了初中生基礎(chǔ)不好需要講很多遍也會(huì)有走神不愿意聽的情況這時(shí)候真的就要多點(diǎn)耐心講解慢一點(diǎn)讓他聽懂感興趣這樣才能收到較好的效果

1.喜歡學(xué)習(xí)英語，初中時(shí)曾參加校級(jí)的英語演講比賽，獲得過得第二名的成績。處于應(yīng)試教育下，對考試把握很好。2.文科生，文綜是強(qiáng)項(xiàng)，高考文245綜屬于省內(nèi)高分，地理和歷史是優(yōu)勢學(xué)科。強(qiáng)項(xiàng)是構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。3.學(xué)過一年半硬筆書法，曾在一全國性比賽中進(jìn)入初賽。4.平時(shí)喜歡書法，閱讀等，會(huì)看一些英文原著等。高考結(jié)束后做過一個(gè)暑假的家教，主要教英語和文綜。1.我會(huì)整理好重要的知識(shí)點(diǎn)，難點(diǎn)，以及記憶的方法給我的學(xué)生。2.能夠給他整理出一個(gè)知識(shí)體系，方便他記憶和理解。3.能夠給學(xué)生整理出類型題目，做到舉一反三。1.碰到過有資料模板已經(jīng)整理了出來，但是學(xué)生沒有主動(dòng)去記憶的現(xiàn)象，通過第二堂課小測這種方式，督促學(xué)生主動(dòng)去學(xué)，并向家長反饋的方法，學(xué)生的積極性提高了很多。

從小參加記者團(tuán)活動(dòng)，在報(bào)紙上發(fā)表過許多文章。國家級(jí)作文比賽多次獲獎(jiǎng)大多都是一等獎(jiǎng)書法比賽多次參賽并獲獎(jiǎng)。英語競賽高中奧林匹克英語競賽一等獎(jiǎng)且多次參加演講比賽并獲獎(jiǎng)，一直是班里的英語課代表。拉丁舞學(xué)過數(shù)年，也參加過大大小小的比賽，并獲獎(jiǎng)。沒有過正式的家教經(jīng)歷，但是曾經(jīng)輔導(dǎo)過媽媽朋友的孩子，小學(xué)生和初中生都有，輔導(dǎo)的是數(shù)學(xué)，成績提高顯著。有時(shí)候孩子可能是被家長強(qiáng)迫來學(xué)習(xí)的，我認(rèn)為這是不可取的，要學(xué)就好好學(xué)，家長把孩子送來的前提是孩子樂意學(xué)。

喜歡閱讀，看過不少的書，歷史，哲學(xué)，文學(xué)，心理學(xué)，經(jīng)濟(jì)學(xué)方面居多，涉及面較廣，興趣廣泛。熱愛體育，乒乓球國家二級(jí)，大型獎(jiǎng)項(xiàng)沒拿過很多，省市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)拿過不少(數(shù)學(xué)競賽，英語競賽，朗誦比賽，省級(jí)三好學(xué)生之類)比較擅長輔導(dǎo)逆襲生，因?yàn)楸救司褪窃诟呷荒晏岣吡?00分，在如何輔導(dǎo)成績較差，缺乏學(xué)習(xí)熱情與信心的學(xué)生方面比較有經(jīng)驗(yàn)。也可進(jìn)行成績拔高，讓中等生進(jìn)步成尖子生并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生不僅在中學(xué)階段的學(xué)習(xí)中受益，也能在今后的學(xué)習(xí)工作中受益。在家教工作中，對待學(xué)生耐心負(fù)責(zé)，待人溫和，更喜歡與學(xué)生成為朋友，站在同齡人的視角上為學(xué)生切實(shí)解決學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)態(tài)度的問題以及知識(shí)性問題。

在職19年期間，間斷性地一對一輔導(dǎo)地理。以學(xué)生為本，理解知識(shí)一識(shí)記知識(shí)一掌握知識(shí)一擴(kuò)展知識(shí)一應(yīng)用知識(shí)，從而達(dá)到學(xué)生獲取地理學(xué)習(xí)能力，提高考試成績的目標(biāo)。能根據(jù)學(xué)生個(gè)體差異的具體情況，因材施教。親和力強(qiáng)，責(zé)任心強(qiáng)，靈活創(chuàng)新。本人1999年畢業(yè)于西北師范大學(xué)本科地理教育專業(yè)，自畢業(yè)至今就職于甘肅省公立學(xué)校，期間一直任一線地理教師。多年擔(dān)任高三地理教學(xué)，輔導(dǎo)高三地理，所帶學(xué)生在高考中取得了優(yōu)異成績，甘肅省前百名以及酒泉市文科狀元。課本知識(shí)掌握到位，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，準(zhǔn)確把握高考動(dòng)向。在職19年期間，間斷性地一對一輔導(dǎo)地理。以學(xué)生為本，理解知識(shí)一識(shí)記知識(shí)一掌握知識(shí)一擴(kuò)展知識(shí)一應(yīng)用知識(shí)，從而達(dá)到學(xué)生獲取地理學(xué)習(xí)能力，提高考試成績的目標(biāo)。能根據(jù)學(xué)生個(gè)體差異的具體情況，因材施教。親和力強(qiáng)，責(zé)任心強(qiáng)，靈活創(chuàng)新。本人1999年畢業(yè)于西北師范大學(xué)本科地理教育專業(yè)，自畢業(yè)至今就職于甘肅省公立學(xué)校，期間一直任一線地理教師。多年擔(dān)任高三地理教學(xué)，輔導(dǎo)高三地理，所帶學(xué)生在高考中取得了優(yōu)異成績，甘肅省前百名以及酒泉市文科狀元。課本知識(shí)掌握到位，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，準(zhǔn)確把握高考動(dòng)向。