性格開朗活潑，大學期間多次拿獎學金，英語四六級，講課生動有趣，有激情，善于開發學生思維，領悟真諦。本人從事家教兼職多年，講課生動有趣，非常擅長高一高二數學、高中作文的輔導，之前輔導過的幾個高中生成績都有明顯進步。

英語語文成績優異，曾獲英語競賽2等獎,英語口語非常不錯，文字功底強，大學中文專業。性格開朗，有耐心，善于溝通交流，認真負責英語競賽2等獎,英語，語文成績優異，英語口語不錯，文字功底強，大學中文專業。性格開朗，有耐心，善于溝通交流，認真負責

英語四級，英語六級有較強的自學能力，有耐心，教學手段比較創新2008年海淀區，朝陽區初中數學，物理，英語都有教過，學習成績都有提高

大學四級大學六級劍橋商務英語中級托業一年家教經驗正規211大學在讀有良好的親和力和責任感大學四級大學六級劍橋商務英語中級托業一年家教經驗正規211大學在讀有良好的親和力和責任感

英語四級獲獎：2001——2005連續四年獲西安市周至縣教學能手大賽各等獎項。2000年師德知識競賽一等獎。1999年西安市教育系統書法大賽少年組二等獎。特長：①毛筆小楷創作②繁體字的辨認和書寫②豐富的文史哲知識④古典詩歌的賞析和創作興趣愛好：籃球乒乓樂器家教經驗授課法：①“捕魚法”：授之以魚不如授之以漁，每周只有一節的家教課要取得好成績，必須交給學生如何去捕獲學習語文的方法。②“興趣法”：興趣首先得自于老師對學科的喜愛和積累的廣博，再加上老師要善于發現孩子身上的興趣所在，把握住這一點，總有可能將孩子的興趣遷移至語文學習。③“講練結合”：雖然不是什么新鮮方法，但卻是教學中必不可少的環節。④“拓展法”：當下學科的交叉性和綜合性特征越來越明顯，因此授課時不能局限于狹窄的學科視角，八面來風，左右逢源當是可取之處。當然也要注意萬變歸宗。⑤“一以貫之法”：不少家教老師在教學過程中出現前后不一致的情況，或由于執教學校任務加重，或由于自身工作壓力，或由于其它原因。總之無論怎樣，必須抱著對孩子負責的態度，調整教學節奏和方法，始終如一地堅持。平心而論，在家教過程中，孩子的成績可能會起伏，原屬正常，只要師生都不放棄，肯定會曲終奏雅。特色：課堂輕松活潑，幽默健康；課后不會有課業負擔；真正將文學與人、與美統一起來。