我的性格開朗，思維活躍，吐字清晰。作為傳媒部部長常年擔任主持人一職，我幾乎沒有方言口音，非常適合教學任務。我曾獲得省生物競賽二等獎，語文報杯現場作文大賽國家特等獎，三好學生優干先進個人等若干，說句自夸的話，我是個相對品學兼優的學生。我曾輔導高中學弟學妹生物，其中一位同學甚至從50多分成功考到了72分，讓我印象非常深刻。對于理科男生來說，生物無疑是一個讓人頭痛的學科，這個時候知識的歸納總結形象記憶就非常重要了。這正是我擅長的部分。而對小學生的輔導相對起效慢一些，孩子需要適應和接受一個新的知識接收方式。由于性格開朗，招孩子們喜歡，我給我的鄰居、曾經的老師對孩子們做輔導時的收效很好。小孩子最重要的是還是沒有學會上課認真聽講，這個需要慢慢培養。

本人性格隨和，對小孩子有耐心，家里有一個上小學的弟弟，對教孩子學習有經驗。擅長文科專業，最大的優點是心理素質強，更想要從心理上給您的孩子引導，讓不愛學習的孩子選擇學習，讓學習壓力過大的孩子輕松應對考試。我本人不是一個死讀書的人，更講究方式方法，高考時無壓力應對，考研時也只準備了三個月，對自己到底有多少能力要付出多少努力有清晰的認知。暫無家教經驗，但經常在家輔導上小學的弟弟。弟弟比較貪玩，我也不想要強迫他過多的額外學習，所以總要循序漸進誘導他學習，又不讓他感到排斥，我更希望能讓學習變得輕松。作為山東考生，文化課功底扎實，在課程方面能夠能給孩子帶來更基礎的幫助。

性格陽光開朗，熱心外向，誠實守信，有耐心。做每件事情都非常的認真負責，有條不紊。喜歡把每天要做的事情用便簽記錄下來，以便時刻提醒自己。上小學的時候就積極向書刊雜志社投稿，作文多次被發表。高中期間參加過市里的數學競賽獲得三等獎。暑期參加過兩次數學競賽培訓。高三也積極鍛煉自己，積極開拓眼界，參加了創新作文大賽和英語演講比賽。高三暑假在補課機構幫別人補習初中數學和物理。因為學生基礎不太好，因此我補課的重心主要集中在基礎知識的掌握方面。每堂課結束前都會請同學對這堂課的內容進行總結，然后下一堂課正式開始之前會提問上一堂課的內容。并且會定期地進行抽考，了解學生的學習情況。

我性格熱情開朗，熱愛生活，樂于與人交流。愛好看與中國傳統文化有關的書籍或紀錄片，尤其喜愛中國古建筑，故常趁假期行萬里路。中學時常有文章發表于校刊上，也曾作為范文刊登在市教育網上。高三時每次月考結束后，我的作文常常作為優秀作文被復印并發給全年級同學參考。中學階段曾參加化學和生物競賽。化學為省二等獎。生物為市一等獎。大二即一次性通過大學英語四六級。大學高數為滿績。曾獲國家勵志獎學金。我曾于高考完的暑假在補習機構當助教，督促補習完的孩子完成老師布置的任務，并幫助他們解決不懂的問題。學生從小學到高中均有分布。對于調皮的男同學，嚴格對待，比如聽寫單詞，必須督促他聽寫完最后一個單詞為止。對于敏感的同學，耐心地講解其不懂的問題，直到其掌握為止，即使超過工作時間也無妨。

我是一個踏實、認真、有責任心的女孩，對任何事情有永難而上的勇氣與破釜沉舟的決心。同時，我有良好的心態與積極的學習態度，相信一個充滿正能量的老師一定可以帶給同學更多的信心。曾在初中多次獲得縣級演講比賽一二三等獎作文多次發表高中多次文章在校內外雜志、報紙發表大學成功考過英語四級、證券從業資格證大一期間在精華學校助教半年大二期間在一家托管機構陪讀高三在校生并取得優異成績在助教過程中遇到有的同學有偏科現象針對此，對癥下藥，先幫他建立對此科學習的興趣再循序漸進。具體做法：先和同學成為好朋友，彼此之間信任，然后一起努力共同學習。因為，在相互的競爭中更能激發一個人的潛力。