我是一個做事有耐心、條理性強的人。小學和初高中成績一直保持在班級前幾，大學期間四年，每年獲得學校獎學金，并且已經被推薦報送至本校讀研究生。大學在校期間，還獲得過挑戰杯創業比賽的校級三等獎。英語四級獲得608的高分，六級也是586分的好成績，在英語學習方面有很多心得。雖然我對家教的經驗不足，但是在寒暑假為家里人讀初高中的學生做過輔導，有責任心地較為嚴格的教育方式使他們都獲得了不錯的輔導結果，對知識的梳理有更明確的宏觀認識，成績有所提高。因為我對人有耐心，雖然教導方式嚴格但是不會引起矛盾，可以有效提高學習效率。

從大學本科開始一直都有在做家教有多年家教經驗做事認真細心有耐心，有責任心，英語四六級，高級數學教師資格證，計算機二級證喜歡教育喜歡跟孩子們交流做事認真細心有耐心，有責任心，英語四六級，高級數學教師資證從大學本科開始一直都有在做家教有多年家教經驗

1.善于與人溝通，性格開朗，與人交流能力很強，表達能力較強。對于生活充滿激情。2.高中時經常給同學講數學物理，同學進步都不小，對于如何傳達自己的思想觀點有一定的方法。3.高考時數學成績為141分（總分150，江西卷得難度大家應該有所耳聞），全省領先；物理高考成績為115分（總分120）。4．本人于高三上學期參加物理競賽，在沒有經過系統培訓的情況下，初賽時獲得撫州市前幾名的好成績，復賽時與一等獎僅差5分！5.本人于高三上學期參加清華大學組織的自主招生考試，經筆試和面試兩輪，獲得降30分錄取的資格。6．同學眼中的我：做事負責認真，承諾的事一定會做好寒假帶了一個高三數學（遼寧），短短不到十天，數學成績提高30分。寒假帶了一個初二物理，成績進步很大大二帶過一個中關村中學初中小孩的數學和物理，進步很明顯。小孩成績不怎么樣，經過一個暑假的講解，在秋季學期開學時，物理經常考班級前三。大二下學期帶過一個清華附中的小孩，成績進步也比較明顯，數學由以前難以及格，到后來穩定在80分左右。

中考數理化均滿分，當時考了549，總分580，全市第40左右，高考成績629，其中數學143，英語130，理綜240，高一就獲得數學競賽3等獎，思維活躍，基礎扎實，性格開朗，有耐心，做事認真負責，一絲不茍之前是在一個家教中心工作，帶過的孩子也比較多，初中高中的都有，我覺得家教的主要目的是讓孩子學會，學懂，之前也有孩子反映老師布置的作業太多，每周都要在外面上好多課等等，我覺得量不重要，重要的是會，讓孩子主動去學習，主動接受知識，引導他們

性格愛好：陽光，開朗。能夠與人進行愉快的交流。擁有比較好的語言表達能力。性格比較平和，有耐心。初高中經常為同學講解題目，大學之后為全班同學上過一次課，會計學課程，兩個小時，當時老師坐在旁邊觀看，課后同學與老師給予了較高的評價。所獲榮譽：小學期間，以美術，書法以及薩克斯演奏方面的證書為多，參加過國家級別，省市縣等各個級別的美術比賽，分別獲得過特等獎，一二三等獎。小學時期參加書法比賽，獲得過金、銀等獎，受到河南省書法家協會的入會邀請，作品被三部書法集錄收集并出版。參加縣級文藝晚會，并進行了薩克斯的表演。六年級時獲得了吉林省通化縣優秀學生的榮譽稱號。初中時期，連續三年作為班級的班長、團支書。在美術書法方面仍然繼續參加了各種比賽并獲得了比較好的成績。初一時成為了吉林省通化市書法家協會最年輕的會員。在作文上獲得了全國中學生作文大賽的一等獎。音樂方面除了繼續加強薩克斯學習之外，還學習了葫蘆絲，鋼琴，吉他等樂器，豐富了樂感。初中期間的學習成績一直名列年級前茅，連續三年的學習標兵。初二時獲得了吉林省優秀學生的榮譽稱號。也獲得了通化縣優秀團員，優秀學生干部等稱號。參與了共青團通化縣委第十三屆代表大會。高中時期，參與學校每年的運動會，參與各種田徑項目，同時參與學校的公路越野比賽。連續三年作為班級的班長、團支書以及代理體委進行一些活動的操辦。學習成績名列前茅，連續三年獲得學校獎學金，高考成績622分，其中數學146分。名次為吉林省97名，通化地區前十名，本校第二名，班級第一名。高考志愿填報前獲得了浙江大學招生辦的錄取邀請，當時便承諾如果答應報考浙江大學，可以任意挑選專業，并且立即承諾錄取。畢業時成為學校的優秀畢業生。大學期間獲得了本校金融資產規劃大賽的團體第六名，個人最具潛力獎。獲得了企業獎學金一項。是本校排球社的社長，中央財經大學金融學院排球隊的隊長，在2013年中財排球賽的學院對抗賽中領導學院排球隊取得了第八名的成績。大一時任班長，校學生會宣傳部干事，院學生會辦公室干事。大二任院學生會辦公室部長，參與籌辦第十屆首都高校經管學院辯論賽。參與了北京語言大學和北京科技大學主辦的北京高校排球比賽，獲得了團體第六名的好成績。領導班級參與晚會表演，擔任班級自編自導自演的舞臺劇的導演。大二上，獲得了2012年網易經濟學家年會的參會邀請。家教經歷方面，我曾經為父親朋友的孩子做過高考數學的輔導，輔導時間為七天。高三的時候曾經為同級的補習班同學輔導高考數學，時間為一個學期。積累了一定的家教經驗。同時，在大學期間，我曾經在老師的同意下獨立為同學講授一個部分的課程內容，講授時間為兩個小時，講授完畢獲得了財務會計系主任劉桔老師的好評，并認為我以后有當老師的潛力。家教中學生的問題主要是知識掌握的不牢固，講過之后或做過相關題目之后仍記不住，不理解。不牢固主要表現為張開書本覺著眼熟，但是合上之后記不住，或者看到答案之后覺著恍然大悟。原因我覺著主要是沒有對知識有一個體系式的把握，不知道所學知識在整個學科中處于什么樣的位置，具體能解決什么樣的問題，還有就是忽視對基礎知識點的把握，總是貪大求全，希望做拔高題，但是忽視了自己基礎知識的積累。針對這樣的問題，我一般的解決方法是，根據內容將知識點分為幾大部分，根據每部分的具體內容，先梳理出知識點的大致框架，使學生能夠熟練理解框架內容之間的關系，就像先記住一個“樹干”一樣。緊接著往樹干上添加枝葉，即針對某一問題展開詳細的探討。知識框架的整理是重中之重。學習過程中可能需要兩個本子。一個是用來整理基礎知識點，在每次做題前都反復的復習，然后再做題。另一個是用來整理錯題的錯題本。當時看答案可能覺得恍然大悟，但是不去復習下次做還會錯。所以兩個本子很關鍵，特別在考試前，不要再做多少題，好好看看基礎知識點和自己做錯的題很有必要。基礎知識點的學習要比題海戰術做那么多的題有效的多。任何一道無比困難的題，都是由最基礎的小塊的知識點拼湊而成的。每個知識點都熟練掌握了，大題自然而然的就理解了。書法等藝術類方面，我有過很多次為成年人、同齡成進行簡單輔導的經歷。藝術類課程主要存在問題集中在有興趣沒耐心，或者有耐心沒悟性兩種方面。有興趣沒耐心的解決方法是有人陪練監督。本身藝術類課程的學習就是一個修身養性的過程，這方面能夠在時間上有所保證，如每天至少一個小時，日積月累，定會有所進步。另一種是有耐心沒悟性，這種問題需要的解決方法是有人經常性的進行指導。因為是一對一或一對多的輔導，與大班教學的最大區別可能在于需要針對不同人有不同的解決對策。當問題反復出現時又需要教員能夠有足夠大的耐心幫助學生解決相關問題。耐心以及相關知識的掌握是我能做好這個工作的保證。