1愛好戶外運動，外向開朗，溝通能力較好。在教學過程中，和學生交流沒有障礙，并且形成較好的互動。2喜歡思考，注重邏輯思維過程，推導嚴謹有條理，注重培養良好的學習習慣，張弛有度。3注意總結方法技巧，學會舉一反三。同時敦促學生完成相應訓練，達到落實效果。1有四年的家教經驗，帶過初中和高中的學生，在教學過程中，溝通良好，交流沒有障礙，語言上和學習上，有著較好的互動，在教學過程中，針對學生出現的問題，比如訓練量不足的問題，技巧方法不熟的問題，能提出合理有效的建議，學生也能很好執行。2講述過程中，注重推導過程以及方法總結。提倡做筆記做總結，把講過的方法落到實處。

竹笛：2013年北京大學藝術特長生考試民樂組第一名，降一本線錄取，現任北京大學民樂團管樂聲部長，在校期間參加各類活動，曾隨團去以色列、日本巡演，演出經驗豐富不同的孩子有不同的學習特點，我會根據孩子的特點，靈活制定輔導策略，通過各種途徑，提高孩子的學生興趣，幫助其了解自身特點，依據自己的情況進行有計劃地學習。

我擅長歷史，化學，能夠將枯燥的歷史知識講的有趣，幫助學生記憶，擅長打乒乓球，羽毛球和籃球，曾經獲得全國高中生化學競賽陜西省三等獎，全國高中生科技創新大賽論文三等獎，喜歡軍事，動漫。大學時期獲得過多次獎學金，還獲得過有化工企業對于專業化學學生獎勵的化學專業獎學金。在實驗室做實驗的經歷豐富，能夠指導學生在實驗過程中的注意事項。之前曾給高中生輔導過高中化學，這方面來說，重點在于讓學生能夠理解每一個知識點所代表的含義，和各個化學式在整個化學反應方程中的作用，必須遵守化學反應的各個原則。學生在學習中無非不能夠將知識應用與實踐中，我在教授過程中會特別強調生產生活中的應用，而這也是當今高考命題中的熱點，根據實際發生的事情來命題，做到“從生活中發現化學知識”另外要強化對數學技能的強化，這一點在物理化學計算過程中是不可忽略的。知識的枯燥會帶來厭倦，我在教學中還會講一些有關化學家和元素發現，化學學科發展的歷史有趣故事，提升學生學習的興趣。通過我的教授，我所帶的一個高中生在化學方面有了提高，從化學成績在及格線徘徊中提升到了75左右的水平，有沖向80分以上的潛力。

獲得河北省優秀畢業生，國家勵志獎學金，國家數學競賽二等獎，周培源大學生力學競賽優秀獎，校一等獎學金多次，社會實踐先進個人，連續多次被評為校級三好學生。尤其擅長數學，對數學有極大的興趣，和教學技巧方法。曾輔導小學數學，初高中數學，學生成績穩步提升，和學生關系融洽。喜歡用方法來教學生，不僅僅是單純的教某個知識點，注重學生的思維方式的培養，也注重對學生學習數學興趣的培養，上課過程不枯燥，學習過程不煩悶。

大學期間考取了中華人民共和國高級中學教師資格證（數學科目），普通話水平一級乙等；學習刻苦認真，成績優秀，連續四年年獲得學院獎學金。連續兩年被評為校“三好學生”“第二課堂積極分子”“優秀團員”曾擔任院學生會調研部部長負責開展促進和完善學院教育教學的調研工作，設計調研內容、分析、總結調研結果，在為學院做的往屆畢業生就業反饋信息調研中獲得了院長及書記的一致贊揚，被評為院“優秀學生干部”、校“優秀調研部長”，在工作中鍛煉了自己的組織能力，考慮事情全面周到的能力。熟悉掌握了初高中的數學教學，在大學期間一直勤工儉學做一對一輔導家教，輔導初、高中數學；、也在輔導機構擔任過數學教師（中考沖刺班）；教學經驗豐富、責任心強具有耐心，教學方法獨特，從學生的角度考慮如何更好的培養學生的獨立思考能力；思維靈活，對不同的學生有自己不同的教學方法。