理工科學習經歷，主要輔導小學到高中數理化以及大學考研高等數學、考博數學分析；系統學習記憶方法、思維導圖工具，掌握多種學習方法，啟發性教學，能夠提高學生自主學習能力，而非僅僅知識傳授。善于發現孩子學習薄弱的地方，幫助學生養成良好學習習慣。2017年6月-12月輔導學生王某學習考研數學一，其全國研究生考試中數學成績140分；2015-2016年輔導學生李某小學全科，成績明顯提高；2017年下學期輔導學生孫某初中數理化，成績明顯提高。

性格外向，善于發現學生的不足并改正，愛好廣泛，在校期間曾獲先進文藝個人，熱愛各種藝術和體育運動，曾在校田徑隊訓練過，曾在北斗企鵝工作室學習過配音，擅長播音主持和普通話考試的輔導。電子琴滿級畢業，學習過聲樂，表演，配音等多種才藝高三時曾擔任數學老師助教，負責輔導文科班數學。2011年高考后經常擔任過家教的工作。善于發現學生的不足，并通過自己的方法幫助學生提高自己的不足，在考試中取得好成績。與家長溝通緊密，及時匯報學生的情況。接受度高，能和學生打成一片，能有效幫助學生提高成績。

本人性格溫和，從不對學生發脾氣，耐心好，比較喜歡輔導成績一般的學生并且幫助他們提高自己的成績，對高考有一定的經驗。本人不玩游戲，我喜歡讀書，演講，跑步，下棋，做飯，唱歌，寫作，騎行。我更傾向于和學生成為朋友，在我輔導過的那么多學生中很多都得到了不同程度的提高。曾在高中期間擔任讀書會會長，機器人競賽全省第三名，周有光杯語文知識競賽一等獎，葉圣陶杯作文競賽一等獎。雖然是理科生，但是有一定文科思維。已經當家教了一年多，輔導過七個孩子了，有個初一學生屬于不聽話的類型，我會去和他交朋友，后來成績從班上倒數十名前進到了班上十五名之內，還有三個輔導全科的孩子都比較聽話，但是比較粗心大意，分數總是上不去，后來都考到了全級前三十名，其中一個考到了全級前十名。

性格開朗，有耐心愛好書法，竹笛，動漫，書法是由于自己以前字寫的不好，后來逐漸也喜歡上了在紙上揮毫潑墨的感覺；竹笛是由于自己心里希望學一門樂器，所以選了一個攜帶方便。我曾在高中學習化學競賽，曾獲得全國化學奧林匹克競賽省二等獎，但是感覺到自身水平不足以走通這條路，所以在高三放棄了我本身沒有專門做家教的經驗，只是高中時平時經常給別人講題，大學過后也會給家里的親戚輔導功課。當他們遇到不懂的問題時，我會先從他們懂的問題開始引導，用類比，推理，證明的方法來幫助他們理解。對于高三的學生我會對他們強調知識邏輯關系的整理和錯題整理，邏輯關系一般從目錄入手，要求能夠看目錄說出每章大概的內容，同時還可以做思維導圖來梳理邏輯；錯題整理我個人認為不光要整理題目和正確答案，還需要整理該題目類型和錯誤原因，以及做題的思路分析，最好能用不同顏色的筆標注

性格開朗沉穩，熱愛滑板、乒乓球、網球等運動。在學校學生會，獲優秀干事、優秀學生干部。優秀社團組織者，優秀班干部、優秀志愿者。校組織承載力大賽二等獎，校組織力學競賽二等獎、北京市承載力大賽參與獎。院網球比賽女子單打個人賽第三名，院定向越野團體第二名。1.輔導初二數學時，孩子的基礎不是很好，屬于只有面沒有里的情況。這種時候我們不能急于求成和追求成績。必須先要把基礎復習好，雖然考試不會考到，成績在短時間內是得不到提高的，所以我們要非常有耐心去安撫孩子和家長，并且穩固自己的信心。在基礎打好后，成績就有了很大的提升。2.輔導英語語言非常正確的輔導方法，記憶英語單詞和句型句式，不能讓孩子死記硬背，必須帶入語句。3.輔導高中生物和化學時，由于知識點非常零散，必要提醒學生做好筆記和錯題，要高效系統地去記憶，而非零零散散撿到手中，撿了這個忘了那個。