學術獎項：2018年曾獲得物理競賽四川省一等獎2019年曾獲得愛尖子競賽學術測評金獎2020年獲得語文競賽全國二等獎2021年獲得化學競賽一等獎生物競賽一等獎2022年代表哈爾濱工業大學參加數學競賽學術獎項：2018年曾獲得物理競賽四川省一等獎2019年曾獲得愛尖子競賽學術測評金獎2020年獲得語文競賽全國二等獎2021年獲得化學競賽一等獎生物競賽一等獎2022年代表哈爾濱工業大學參加數學競賽輔導經歷：1.高三學生，物理成績20分，輔導2個月，成績提升60分。2.高三學生，數學120分，高考沖刺培優，輔導6周，成績穩定在140以上。3.高三學生，強基計劃數學物理輔導，輔導6周，模擬成績可以上線C9名校。4.高三學生，化學培優輔導，輔導60天，成績穩定在90分以上。5.大一學生，工科數學分析輔導，輔導兩周，高分通過期末考試6.大一學生，線性代數輔導，輔導一周，高分通過期末考試。7.高三學生，物理競賽輔導，零基礎，輔導6周，順利進入競賽決賽

性格沉穩，思維敏捷，風趣幽默，敢于挑戰自我，走不一樣的道路，在教學中善于理論聯系實際，引導激發學生的學習主動性和自主學習能力，重視課本知識的實際應用，在多次家教工作中培養了學生對相關科目的學習興趣，并幫助其形成良好的學習習慣和適合自己的學習方法。2016年在石家莊擔任初二數學家教；學生成績從不及格提高到年級中等水平。2018年在石家莊世文教育擔任高三班主任兼地理老師所帶班級在當年高考中榮獲第三名2019年在石家莊擔任高一生物家教和高二地理家教，學生成績有顯著提高形成了學習興趣

學校：蘭州大學大二在讀自我描述特長展示：高考560分拿過學校一等獎學金班級班長班級心理指導員社團部室負責人學院學生會干事大一績點全班第三，大二績點全班第二可授區域：城關區,西固區,安寧區,七里河區可輔導方式：本人上門,網上輔導所獲證書：普通話二級甲等英語四級家教簡歷：1.大一期間，輔導一名初三學生物理，我剛接觸這個孩子，發現他玩心比較重，總是耐不下心來，我隨后用嘉獎制鼓勵激勵學生學習，后漸漸耐下心，我又對他實行了針對性訓練，發現此生很聰明，慢慢開始加大難度，最后此生物理成績穩居全班前五，中考物理成績離滿分僅差三分。2.大一寒假期間，一對一輔導高二學生全科科目，該學生物理成績總是波動起伏，我就開始著手該生基礎，基礎學熟練后開始拔高題特訓。家長反映學生學習主動性提高，開學檢測成績提升約二十五分（從65到90分）。3.大一下學期輔導高三數學，開始時我發現此生基礎很好，就是不懂復習數學的正確方法，不會總結和對薄弱點針對訓練，我幫助制定該生復習計劃后，學生成績穩步上升。家長十分肯定我的教學方法，多次交流后家長與我共同努力。4.大二上學期輔導初二數學，學生在試課時表示討厭數學，我慢慢與該生談心，慢慢給他推薦數學讀物，先對數學的印象改觀，然后慢慢從基礎抓起，慢慢進步。家長反映學生學習態度變得端正，對學習也漸漸有興趣。學后摸底測試效果顯著，數學成績提高五十分（56分到106分）。5.大二暑假期間，一對一輔導準高三學生物理，該生對物理比較有興趣也比較聰明，針對她的實際基本情況，只需要在鞏固好基礎上適當做些提高訓練，針對性刷題學會靈活運用知識點。目前家長反映良好，學生態度變得踏實。學校：蘭州大學大二在讀自我描述特長展示：高考560分拿過學校一等獎學金班級班長班級心理指導員社團部室負責人學院學生會干事大一績點全班第三，大二績點全班第二可授區域：城關區,西固區,安寧區,七里河區可輔導方式：本人上門,網上輔導所獲證書：普通話二級甲等英語四級家教簡歷：1.大一期間，輔導一名初三學生物理，我剛接觸這個孩子，發現他玩心比較重，總是耐不下心來，我隨后用嘉獎制鼓勵激勵學生學習，后漸漸耐下心，我又對他實行了針對性訓練，發現此生很聰明，慢慢開始加大難度，最后此生物理成績穩居全班前五，中考物理成績離滿分僅差三分。2.大一寒假期間，一對一輔導高二學生全科科目，該學生物理成績總是波動起伏，我就開始著手該生基礎，基礎學熟練后開始拔高題特訓。家長反映學生學習主動性提高，開學檢測成績提升約二十五分（從65到90分）。3.大一下學期輔導高三數學，開始時我發現此生基礎很好，就是不懂復習數學的正確方法，不會總結和對薄弱點針對訓練，我幫助制定該生復習計劃后，學生成績穩步上升。家長十分肯定我的教學方法，多次交流后家長與我共同努力。4.大二上學期輔導初二數學，學生在試課時表示討厭數學，我慢慢與該生談心，慢慢給他推薦數學讀物，先對數學的印象改觀，然后慢慢從基礎抓起，慢慢進步。家長反映學生學習態度變得端正，對學習也漸漸有興趣。學后摸底測試效果顯著，數學成績提高五十分（56分到106分）。5.大二暑假期間，一對一輔導準高三學生物理，該生對物理比較有興趣也比較聰明，針對她的實際基本情況，只需要在鞏固好基礎上適當做些提高訓練，針對性刷題學會靈活運用知識點。目前家長反映良好，學生態度變得踏實。

性格比較開朗，也比較善于與人溝通，在學校也有過多個社團工作的經歷，均能取得不錯的反響。耐心沉穩，規劃能力強，能夠比較有效的規劃學習方案，目前個人也按照計劃已經取得了華東師范大學的研究生資格。抗壓能力強，本科同時進行科研、專業學習、備考雅思考試的過程中，能夠做到協調有度。曾經參加多個國內英語競賽獲得獎項，也同樣作為論文寫作者參與美國大學生數學建模比賽。高中時候曾經帶過一個初中的男生，主要方向是全科的查漏補缺。這個男生的基礎比較好，成績也比較不錯，但是因為之前一些在學校的經歷和本身就讀學校教學力量的問題導致孩子心理比較自卑，壓力大，發揮也不穩定。在發現問題后，我是先和他的家長做了一次溝通，了解了真實情況，然后在課外額外拿出了時間鼓勵他，開導他，最終他在中考前也逐漸把心態穩定下來，按部就班地進行學習。

本人應該活潑開朗，擅長與人交流，做事認真負責，態度嚴謹。從小學至今，一直擔任班長/團支書，現任黨支部書記，責任心強。我比較喜歡唱歌，多次參加學院學校組織的演出，也比較外向。本科期間，以三作發表sci一篇，發表授權專利兩篇。獲全國生命科學競賽二等獎。本科帶過無錫的小學生一名（5-6年級），小升初一名（6-7年級），帶過山東高中生一名（高一至高三），期間無錫兩名學生均成功升學至理想中學，高中生從班級50名成功逆襲至班級前二十，順利考入一本。兩個小學生比較調皮。我首先和他們建立良好的友誼，在他們心中樹立形象，他們都比較信服我。