高中時學習刻苦認真，有著良好的學習習慣，對于各科目的學習有著不錯的總結經驗和獨到的學習方法。高考時穩中求勝，全面爆發，超常發揮考入人民大學。性格穩重，做事認真。目前為中國人民大學經濟學院團委學生會職業發展部部長。在高三暑假自主與同屆的同學組織輔導班，課程設置、教學方案、宣傳工作以及教室租借、信息采集等等全部由我們一手操辦，目的是輔導高中學生，提高他們的學習成績。大一假期時，也參與了輔導班的教課，可以說家教的經驗比較豐富。

大學英語四級、六級，計算機三級（網絡技術）初中時全國物理競賽二等獎，江蘇省數學競賽二等獎高中就讀于江蘇省啟東中學，高三就讀于上海交通大學附屬中學作為一名共產黨員，我能夠踏踏實實地完成本職工作。待人真誠，做事有上進心，頭腦靈活，接受能力強。處事自信、認真、有主見，不怕辛苦。對學生要有足夠的耐心，需要用正確的方式方法進行引導鼓勵應該善于用自己的性格能力、技能資歷、經驗教訓等啟發、感染、引導學員。學員是比較需要鼓勵、肯定和贊揚的，如果你性格開朗，言語詼諧，那上課就可能比較有感染力了，學員也比較歡迎這樣的教員；如果你在某一方面技能比較強，比如講一口標準、流利的英語、高考數理化分數很高，那你肯定受歡迎，但是歡迎是一方面，能否講好又是另一回事，這就要求我們學會啟發學會引導學員、設身為其著想、使其綜合能力獲得本質提高，這樣才能把家教持續下去！

我是一個正直忠誠、勤奮求實的人，會不斷追求人格的自我完善；明顯的特點是樂觀自信、溫和開朗、穩重寬厚，因此，我人際關系和諧，適應環境能力較強。愛好電腦、科普知識，喜歡鉆研，正因為這些增強了我的實干精神，習慣事情或問題及早解決。最大的滿足感在于該做的事順利完成，以便有精力去關注其他，也就是追求感覺上的自我良好或優越感。最大的缺點是對沒有秩序感的人可能缺乏足夠的耐心，也可能因為心太細，會讓別人誤解我的一番好意。獲得的獎項有：市級三好學生，優秀班干部，春蕾杯全國作文比賽優秀獎，英語周報全國翻譯比賽三等獎等。補習對象：男，準五年級生；補習科目：英語；存在問題：對英語興趣不濃，方法不佳，基礎不好；個人優勢：好學，自律；補習目標：四冊英語書。7月5日，初次見面，包括對方本人、對方家人、對方老師。7月6日，正式開課。原計劃2小時，實際2小時15分。嗯，有挑戰，也因此有動力。7月7日，其表現的狀態依舊不理想，而且惰性初顯。例如同樣的錯誤一而再，再而三的出現，略顯浮躁。7月8日，我開始整頓，從細節入手，例如小動作、學習習慣之類的；明確制度，例如同個單詞連續寫錯三次就將這個詞抄寫10遍，四次就20次，特殊單詞如“English”、“Chinese”等,要求更加嚴格，而且要求回家完成，總之要給他壓力；因材施教，例如發現一個單詞表中他總是前面掌握的好，后面掌握的差些，我就提醒他注意后面的，還有就是我每次都把他犯的錯誤都記錄下來，重點解決；改善他的學習方法，將我當初初學英語時所學到、積累的方法傳授給他，例如要求他要大聲朗讀，還要動手寫寫；全程關注，及時發現問題及時解決……以及，要自信。7月9日，情況開始好轉。7月10日，情況更加好了，我都開心了——同樣量的課程那天他只用了1小時30分便完成了，而且完成質量也有保證。我看看時間還有多余，我就讓他看了《機器人總動員》的一部分。之后的幾天，情況震蕩向好，天天獎他看電影，一天天地就把《機器人總動員》看完了。還有天他竟然提早20分鐘到達，哇瑟，好高興啊。家教的效果逐漸體現了出來，真金白銀的效果。

熱情開朗，學習成績優秀。初中中考年級第一，高考620分（2008在四川高考，受地震有一定影響）。普通話通過二級甲等，文字功底扎實，采訪文章曾在學校報刊上發表。在大學期間擔任班長、團支書、詩社副社長，英語取得六級專四證書，獲得校級優秀學生干部、國家勵志獎學金等。特長唱歌，曾多次獲得校級及以上獎勵。曾有兩個暑假（2010、2011年）在家擔任家教，經驗豐富，學習方法靈活，教授知識耐心細心全面，受廣大家長學生歡迎。因為夏天天氣炎熱，學生有時不愿學習，這時我會給他們講解一些有趣的歷史或文學故事，教授一些英語歌日語歌等活躍班級氣氛（在班會課上教給他們日語五十音圖，作為知識的拓展）。學習最重要的是方法和興趣，只有提起學生的興趣，才能讓他們自主地去學習。比如，我教給他們一首很好聽的《天空之城》，如果他們喜歡聽，就會想要學習是怎樣唱的，那么再去教字母就比直接教他們字母有效率得多。同樣地，我教給他們英語歌，他們也愿意去查出歌詞的意思，以后見到這些單詞就會很親切。學習一旦有了興趣，就不再是一件辛苦的是，在學習中獲得樂趣，是最大的幸福。由于班級很大，有時候有學生調皮搗蛋，我也盡量動之以情曉之以理，必要時拿出一些老師的威嚴，畢竟在班級中學習就應該遵守共同的約定，搗蛋的學生就需要培養一下集體榮譽感，如果讓他意識到他一個人的搗蛋影響了其他許多人的學習，他也會不好意思從而收斂一點的，重要的是勸導的方法，要知道學生也是愛面子的。課堂學習主要以講解重要知識點配以精要的練習為主，課后督促他們復習，偶爾也會讓同學自己上臺講解知識點，培養他們自我發揮的能力，但重要的是引導他們如何養成優秀的學習習慣。

研究生入學成績，數學138/150，政治80/100,64/100，專業課104/150。高三畢業考試599分，但是忘了具體的成績，只記得數學考了138，和研究生入學考試一樣。性格是比較善于分析事物，非常開朗直爽，有原則，缺點是謹慎。大學時做過兩次家教，各一個學期，第一個是教小學三年級數學，第二個是教高一數學和歷史。兩次對象都是女孩兒，小學生感覺比較不喜歡學數學，需要的是耐心。第二個女孩兒是非常用功但是成績就是提不起來，這種情況我和她談過之后發現她的學習方法有問題，之后他的成績就提高了。