本人性格開朗大方，認真負責，喜歡小朋友，很有耐心，善于教給學生學習方法。愛好廣泛，喜歡聲樂，鋼琴，小語種等等。曾多次參加學科競賽，科技論壇等，曾獲數學、物理競賽三等獎，金鵬科技論壇二等獎，科技創新大賽三等獎。2020年10月，海淀區初二年級英語，期末學員從不及格上升至85(百分制)，在本次家教過程中，我發現孩子存在的問題是沒有找到方法，不會記單詞，最終導致對英語的興趣降低，找到問題后，我教給了學員聯想記憶法，也通過一些英文歌曲、電影中的句子幫助學員記憶單詞，培養興趣及學習習慣，最終取得了較好的成效。目前于學而思機構英語國際部任職班主任，我的工作主要是批改學生作業，匯總上傳知識點，幫助學生學習復習。

土生土長北京人，熱愛生活熱衷于知識傳授。學習鋼琴15年、長號12年。無論是生活還是學業都井井有條。我始終堅信在當前的教育體制中，沒有學不會學不懂的知識，差的只有正確的學習方法和學習態度，而這正是我可以帶給學生的。主要采用課上教學指導，課下積極互動的綜合授課方式，會根據學生的具體情況，因材施策，制定獨屬于學生自己的學習計劃。并隨著學生的進步不斷對教學進行創新和調整。心態調整和疏導是我的另一項優勢，往往在學習中壓倒我們的并非是繁重的學業，而是對于學業的恐懼和過度的擔憂。在我的輔導下，我的學生們都能夠快速走出內心陰影，全身心的投入到學習當中。

本人性格內斂，踏實穩重，吃苦耐勞，愛好閱讀，中國象棋。曾獲得2014年南開大學歷史學中學生夏令營優秀營員稱號（在800余名營員中排名第2）,2015年獲西北大學中國象棋比賽三等獎，2016年在西北大學體育文化節棋牌組獲中國象棋三等獎，2017年獲國家勵志獎學金，2018年獲西北大學優秀學生干部獎學金。（1）2017年暑假在太原輔導過新初三生數學和物理，該生去年考入省實驗中學。（2）2017年秋季學期在西安輔導過初三學生數理化課后作業，該生去年考入西安高新一中。（3）2019年春季學期在西安輔導過初三學生歷史，該生今年考入西安高新一中。

性格開朗，愛好讀書，古今中外文史經傳皆有涉及，可以在授課之余拓寬一點知識面。而至于競賽獎項之類，文科生基本無緣，在此不作贅述。自小學習鋼筆書法，毛筆僅會小楷，但使用中性筆和鋼筆可以寫出端秀的字。運動方面愛好足球。而在授課之余，我可以起到心理導師的作用，高考因其偶然性而在于心態方面的輔導是必要的。文綜的選擇題偶然因素更大，有時對錯一念間，而此時良好的心態也是一大法寶。很坦率地說，之前家教輔導經驗并不是很多，高考結束后的暑假輔導了一位學弟一個月，以他的話講，受益匪淺，或許有矜夸之嫌，但也是真實之事。而我又與母校的學弟學妹們有很多交流，其中不乏答疑解惑和各種經驗分享，而從他們一直堅持與我保持聯系來看，應該我之前所有的解答在他們看來有所幫助。而在家教過程中，最多的問題往往并非出于知識點的不理解，而是對于自身方法的不自信與恒心的缺失，我在此想說，沒有任何的方法可以讓成績取得立桿見影的效果，文科尤然，但對于正確方法的堅持，對于自身的不懷疑，在正確道路上的努力終將能夠起到決定性的作用。文科成績的波動事實上是很大的，因其往往比較受主觀因素影響，但在這樣的波動中，需要看到自身的上升性趨勢，而不是對于自己的懷疑。再有，我比較注重文科基本功的扎實和一定程度上的答題技巧的結合，非常不支持死記硬背。文科每一科科內內容都是串通而連貫，有著內在邏輯的，正確的方法可以以吹灰之力將之記住。再輔以適當的刷題與鞏固，分數的提高將會是必然結果。

對外經貿在讀，遼寧高考文科152，數學146，，英語132，語文118帶過高三學生，希望一試。高中參加過省級數學競賽，三等獎。帶學生有耐心，j盡力把題講透徹。目前在學校學習雙學位日語。嗯，平日時間充足，不會隨意更改時間。暑假帶過2名高三學生，教數學和英語。對文綜也有自己的見解，主要通過分析高考題來找文綜試題的規律。講題盡量找方法，找規律。比如，數學講題找例題，找規律。英語講語法。把時間利用率最大化，提高學習效率。