從小性格乖巧，一直都是校三好學生，高中曾被評為湖南省長沙市三好學生。高考超過當年當地一本線29分。高中擔任班長、課代表等職務的同時，成績一直處于年紀前十。是在地方縣級高中念的高中，不論是從硬資源還是軟資源方面而言，我們都難以跟市里的孩子相提并論。但是我們都是通過自己的努力考到這個心之所向的城市——北京。我一直堅信：天道酬勤。只要我們堅持我們的路，就一定會到達理想的目的地。我喜歡游泳、跑步等體育活動，喜歡跟人交流，特別喜歡小孩子。文科科目很好，喜歡英語和語文。說實話，我的家教經驗不多，至今還沒有正式以掙錢為目的的教過小孩子。但是家中一個念小學弟弟和一個念初中的妹妹在寒暑假時期全是由我輔導的。弟弟在今年考上了當地重點初中的實驗班，妹妹也在今年高二文理分科后進入文科重點班。不是說我對他們優秀成績的取得做了多大的貢獻，我一直提倡的是養成一種學習上的好習慣，以至于以后能夠伴隨我們一生，甚至能夠改變我們命運的好習慣。我擅長跟小朋友交流，也基本能夠準確地把握他們的心理，特別是在這樣一個年齡階段。我也曾經是這樣的年齡，也曾經有過他們的心理，可以很好的引導他們處理現階段遇到的一些問題，比如生活、家庭甚至感情。

本人有很高的英語基礎，能熟練應用并與外國人交流，畢業于中國人民公安大學，高中大學期間成績優秀，高考成績602分，在大學期間每學期成績都是全班第一名，獲得教育部國家獎學金一次，學校一等獎學金六次，校級三好學生兩次，榮獲北京市高等院校優秀畢業生，中國人民公安大學特優畢業生，性格堅強，有耐心，擅長散打，擒拿，防衛控制術等，能教授學生一些防身自衛技巧，教會學生在危機情況下如何保護自己。曾任中學高中英語家教，善于把握學生心理，與學生能夠很好的溝通，得到學生的認可與好評。教授過學生防身自衛術，簡單實用，學生反映很好。善于總結學生存在的問題，幫助學生耐心分析，合理引導學生克服困難，鼓勵學生取得更大進步！

我性格開朗，愛好看書、聽音樂、看電影，從小成績優異，尤其英語成績最好，高中一直是英語課代表，幾乎每次英語考試都是全校第一，經常考140分以上，中考考了全縣的前10名，高中也一直名列前茅。但慚愧的是，高考發揮失常，所以只考上了北京林業大學，和心目中的大學相去甚遠。高考完曾參加過我家鄉當地的家教中心，教的是英語，是給小學生教，因為小學生都比較貪玩，很多都不是自愿學的，都是被望子成龍的家長硬拉過來，所以有時候上課會不太配合。當時我為了解決這個問題，在授課的時候用一些有趣味的方式，加入了游戲的元素，讓孩子們真正的對英語學習產生了興趣，所以還算是小有成就的。

我的性格樂觀，開朗，樂于與人交流溝通，有耐心。成績比較不錯，位于上游。中考滿分是580，我得分527，高考滿分是750分，我得分是632分。目前將要開始大三的學習，在大一大二期間，加權分在85以上，獲得過學校的獎學金，從沒有考試不通過的情況，在大學中也曾參加過學生工作，學習生活態度積極向上。愛好小提琴，曾進行過四年的小提琴學習。愛好日語，因為母親的專業是日語，進行過一定的學習。我曾經給兩個將要上初三的學生帶過英語課，由于兩個都是男生，比較好動，經常不能堅持認真聽四個小時的英語，我會在教學方法上給與改進。我不止單單對學生們做枯燥的卷子，試題，然后進行機械地講解，重要的是我會根據他們的弱點自己出題，然后進行針對性地講解。課件休息的時候我會和他們聊一小會他們感興趣的事，把他們當作朋友，而不是當作學生來看待，我會從各種積極的方面來讓他們意識到自己要主動努力的重要性，這樣我們之間會更有共同語言，他們也會對上課更加有興趣。這是我在高三畢業做的一次家教，還是取得了很好的結果的。還有一個比較重要的問題是學生在家長面前可能因為怕被家長否定，常常不敢說出自己的弱點，也不敢說出自己哪里不懂，我會努力和他們建立很友好的關系，讓他們信任我，知道我一定會努力幫他們。還有的時候學生們不知道自己具體不懂的地方是哪里，只是覺得很多知識都是模模糊糊的，似懂非懂，我會根據我當年上學時的經驗，根據他們現在在學的課程，對他們提出我認為的重點難點，看他們是否掌握，總結出他們存在的問題，然后進行針對性的講解。我也是學生，才更容易了解他們存在的問題。我知道您對孩子的期望，請您相信我的誠懇，相信我的實力。若您給我機會，我會認真地對待這份工作，把它不僅僅當作一個工作，而是當作一份責任去做。

本人為首都師范大學本科三年級的學生，學習優秀，多次得到獎學金，高考總分為570，已經通過大學英語四級考試，對于小學初中知識比較了解，有一定的教學經驗，性格好，有耐心，非常喜歡和小朋友溝通，希望可以找我給您的孩子當家教。曾教授過劍橋少兒英語新概念一冊課程對于小學生的學習方法非常了解，能夠幫他們調整學習方法，樹立正確的學習習慣，希望能對于孩子的提高和發展起到一定的推動作用。本人還教過小學作文，初中作文，和小學全科，因為本人輔修心理學，所以在心里調整方面也有很大的成績。