性格外向，容易相處。一直以來成績優異，尤善寫作，歷史等，理科方面學得也很不錯。大學以來成績一直排名專業前三，連續獲得綜合獎學金。并曾獲得北京市征文比賽優秀獎，校文化節征文比賽三等獎，數學建模競賽一等獎，三等獎，物理競賽三等獎，北京市物理實驗競賽一等獎等。現在已經大四，已經確定讀研，不需要出去實習。所以除了要做畢設以外，時間較為充裕，因而希望利用課余時間做些兼職~很遺憾大學期間沒有出去做過家教，但是自讀書以來倒是經常給周圍的同學補課講題。大學更是每到考試就會被學弟學妹叫去各種補習功課。所以也算上是經驗豐富啦~一直以來都比較有耐心，善于從最基礎的部分慢慢講解，所以自信可以做好。

性格開朗，喜與交際，自信而又理智的認識自己。知道父母的不易更珍惜當下，樂觀生活能將心比心、謙虛而微笑著面對每一個輔導對象初，高中皆任班委高中獲校獎學金三好學生江蘇省小高考物理化學雙A高考政治歷史雙A；江蘇省文科3000名擅長英語，政治1、高中參加學習小組，幫助學習上稍微落后的同學，真的受益匪淺：大家其實都很聰明，只是在夯實基礎時落下了，于是漸漸就跟不上。我們一起幫著復習基礎，再練習題以鞏固，熱心而積極，于是大家的學習熱情都被帶動，學習成績，態度都變得很好，班級的凝聚力也增強。2、高考之后，參加地方上的補習班，幫助初升高的同學預習高一課程。由于同學們對高一課程幾乎一無所知，我們我們完全扮演了“正規軍”的角色，為了讓同學們理解，課前我們備課、討論教學，課堂上又必須調動積極性，而且要使他們理解。另一方面，我們自己本來也不大，和新高一的學生打得火熱，最后效果確實很好。3、印象最深的是做一對一輔導時的經歷：那兩個男孩上小學五年級，英語很差，不愛學英語也不配合。從背單詞開始，先給他們打基礎，先跟我朗讀，再記單詞，并用巧記法教他們如何記單詞。后來做習題時先每道題都講，再將同類型的題合并歸納。其實，這過程中最費的是耐心，但要對他們有信心，畢竟，他們都是向上的，只是要受到鞭策。

個人獲獎情況? 2009.9-2010.7：校“課外體育活動優秀學生”；校“優秀體育干部”。? 2010.9-2011.7：“芙蓉學子?自強不息”優秀大學生獎；校“十佳社長”。? 2011.9-2012.7：團中央和全國學聯“中國大學生自強之星”提名獎；校“體育優秀獎學金”；校“課外體育活動優秀學生”；校“優秀團員”。論文成果? 2011年所在組的《小學生家庭教養方式對情緒適應的影響》課題獲得校級第十三屆“智慧星火—中青學子學術支持計劃”哲學社會科學類（青少專業組）第二名；2012年10月和蔣巧燕同學的《農村早婚青年行動策略、價值傾向及其形象初探》研究課題獲得“國家級大學生創新創業項目”資助，并獲得青少系尚著學社暑期調研一等獎和第十四屆“智慧星火—中青學子學術支持計劃”哲學社會科學類（青少專業組）第一名。2012年8月在團中央直屬期刊《中國青年研究》和吳魯平教授以及蔣巧燕同學共同發表《農村早婚青年自我合理化及其行動策略研究》。2012年在吳魯平教授《全球化與后現代理論視角下的青年價值觀》一書中發表《大學生手機短信中的后現代價值傾向研究》，同時于2013年1月在廣東省團委直屬期刊《青年探索》上發表。有3年的家教經驗：大一到大三期間連續三年志愿給學校后勤員工的孩子當家教，該學生成績優異。熟練思想政治教育方法：在大學期間深入學習了青少年、思想政治教育等相關課程，比如青年學、青少年心理案例咨詢、思想政治教育方法，對學生的心理掌握透徹，適合給聰明但不好好學習的孩子做指導。深入研究英語學習：通過英語四、六級考試，并以第二名的成績考上中國青年政治學院2013屆研究生，在1年的時間里深入研究英語學習，并在考研英語中獲得高分，對英語的學習有一套自己的方法，適合給想學好英語但沒有掌握好方法的學生做指導。擅長和學生交流：本人喜歡孩子，樂于和學生交流，了解學生的各種問題，在上課之后會繼續和學生交流，解決他們的其他問題，做他們的好朋友，讓學生課上課下均衡發展。

我曾獲得過游泳國家二級運動員的證書，參加過7次北京市高校游泳比賽，每次比賽都有個人獎項，如女子50米自由泳第三名，100米蝶泳第四名。我曾在高中階段的三個暑假當游泳教練，20天左右，能教會孩子自由泳。我是湖北人，初中時數理化學習優異，2006年以中考A+的成績進入重點高中的重點班，高中是理科生，2009年高考578總分考入首都醫科大學，公共事業管理專業。大學期間統計學、運籌學成績優異。可以勝任小學、初中學生的數理化家教。我性格隨和，善于傾聽，能與學生打成一片。當游泳教練時，受到學生和家長的喜愛。我今年大四，馬上進入研究生學習階段，可以長期做家教。雖然尚無家教經歷，但曾帶過我表弟一段時間，他覺得還不錯。如果我有幸被選擇，我會認真地對待孩子的學習，認真詳細地備課，盡可能找到孩子喜歡的并且效率最高學習方式幫助其學習成長。我想家教與學校老師最大的區別就是，能針對性地幫助孩子學習，能找到學習的薄弱環節，加以個性化的強化學習。我會盡努力能做一個良好的溝通者，學習助手。

我性格開朗，有較強的學習能力及語言溝通能力，對工作充滿熱情。中考成績520，高考成績560。在大學期間獲得的獎勵有2009---2012年：連續三年獲得國家勵志獎學習優秀獎三好學生優秀學生干部2009---2010年：“廉潔文化進校園”主題征文二等獎大學期間一共做過5份家教工作，一份初一數學英語，一份初三數學物理英語，三份高中，輔導數學物理英語，主要是數學，理科我比較擅長講解做題思路和方法，對解題方法進行分類，注重扎實基礎，在扎實基礎上進行提高，學員在我講過的題型上都有較大的進步，成績一般可上升20分以上。