初中成績前三，深得老師喜愛，數學英語尤其突出?？既胩粕绞幸恢?，總分569分，屬于理科生，數學英語尤其突出。大學讀法學專業，擔任心理委員，和同學和諧相處，解決學生問題。性格平和，有耐心，兩個月專攻考上研究生，入學空余時間很多，壓力較小，有足夠的備課時間和輔導經歷。妹妹眾多，寒暑假經常輔導她們。對于學生問題，我比較有耐心，真誠，我想用自己的真誠，實力去讓學生的成績提高的同時又不會產生過大壓力。教學過程中同時可以給與心理輔導，平易近人，很好相處，尤其喜歡和小孩子相處。愿廣大家長與我聯系。

性格活潑開朗，善于與人交流，踏實負責，認真刻苦，善解人意。喜歡閱讀、寫作、唱歌、登山、跑步等，愛好十分廣泛。在中學時代曾長期擔任班級學習委員一職，深得老師同學好評。屢次在高中校級英語競賽中獲得一等獎，曾獲縣級三號學生稱號。一次作文比賽獲得縣級三等獎，曾獲校級獎學金無數。2012年在安徽省高考取得619分(文科），其中英語137分，數學139分。常在暑假期間安慶市為中學生提供學習指導，也是一對一的授課形式。我會根據學生的在?？荚嚦煽儧Q定具體的教學方法。對于基礎比較差的學生，我更側重于講授課本知識，鞏固他們的基礎知識，并配之以適量的和難度適當的題目來強化他們的能力。對于基礎一般的學生，我比較偏重于跟他們講學習方法，培養他們良好的學習習慣和科學的學習方法，幫助他們歸納總結題型以達到舉一反三的目的，從而提高學習效率。對于基礎比較好的學生，一般而言我會在一開始給他們一個測試，然后根據測試結果來分析出學生的優點與不足，再通過相對應的練習，使他們的強項更加突出，弱勢不復明顯。當然了，因為本人還是在校大學生，也是從作業如山的中學時代走來，比較了解中學生的心理，所以會盡量增強課堂的趣味性，為學生創造一個良好的學習氛圍，培養其熱愛學習、自覺學習的精神。在我的教學方式下，所接觸的的學生成績均有明顯改善，甚至個別學生的成績有了質的飛躍，衷心期待與您的孩子相伴成長，共同進步。

不算是一個愛好學習的人，但是卻能保持一份良好的成績，自上學起，就能保持班里前五的排名，可能是因為看的書多的原因，小學的作文一直都很出色。初中時因為競爭意識增強，成績逐漸優異，中考時以全班第一的成績考上了區重點。高中時一直擔任班里的學習委員，但高考身體抱恙，失常告終。。。。教過的小學生比較多，一般都要先進行朋友一般的交流，簡稱套近乎，了解他們的基本情況，習性，喜好。相對于那些堅持不了的孩子，要給與他們誘惑，投其所好。而相對于那些不愿意學的孩子，這還是比較難搞定的，個人與個人都是不盡相同的，我曾教過一個不愿學習的孩子，當他愿意跟你交心的時候，你就可以找到他的病癥所在，家庭原因是孩子心理變化的一個重要因素，我在心理調節方面也是有一定基礎的，并且在大學期間，也學習了很多相關心理知識，相信對小朋友是可以起到成效的。在我教過的孩子中，有很多都成了回頭客，凡事我寒暑假回到家，都會去教他們。我相信，以我的經驗，可以輔導一個學生。

本人是北大大三的學生，高中時作為一名理科生，對數理化生都有系統全面的掌握。我是一個性格開朗，嚴謹認真的人，為人耐心，善于開啟思維，喜歡與人溝通，責任心強。中考成績接近滿分；高考總分679，語文111，數學145，理綜285，英語138.高中畢業后，對高考前的各種考生心理有過全面深入的研究。平時喜歡看書運動，實踐寬裕就做一些手工藝品。高中畢業后，寒暑假經常做家教。除家教外，還幫助高中物理和化學老師代講過大課。對于高中生，我們除要解決他們不會的問題外，更需要的是教會他們思考問題解決問題的方法，要做到讓學生學會舉一反三，提高效率，減輕心理壓力，學會制定學習計劃并保質保量的完成，以進行高考的沖刺。對于初中生，需要極大的耐心來引導，讓他們學會獨立思考，而不是單純的去解答課業的疑問，方便為以后學生生活打下基礎，同時，這個年齡段是個成長的階段，各種心理問題也應得到極大的重視。對于小學生，耐心，溝通，容忍必不可少，需要與學生找到共同話題，然后再隨著興趣慢慢引導他們去學習，這個階段形象思維很重要，借此可加深他們對問題的理解記憶。我對于學生各階段的學習生活有很全面的了解，并且在以往做家教的過程中制定過詳細的教案。以前帶的學生家長的主要目的是為了讓我監督他們學習，并傳授經驗，教會他們學習方法。但除此之外，我更注重將學生所學知識整理為一個完整的體系。家教過程，與學生及家長的溝通是必不可少的，我也希望能夠作為一個橋梁，讓家長的目的達到，同時讓學生學的開心自愿。

我是一個性格開朗，活潑愛笑女孩，遇事心態好，有耐心，學習態度端正。興趣愛好廣泛，包括看書、打羽毛球、跳舞、跑步等。從小深得老師喜愛并以優秀的中考成績進入縣重點中學就讀。雖是以539的踩線分進入地大，但通過一學期的努力，獲得了專業一等獎學金。化學是我的強項，不過初中數理化也不賴。我以前沒有做過家教，您的選擇就是我的第一次機會?；蛟S我沒有其他做過家教的人有經驗，但我覺得我天生就有一種親和力，孩子們都喜歡和我進行交流。大家都曾當過學生，應該都知道，如果不喜歡一個老師，那么即使他教的再好，學生也就很大程度上都聽不進去。所以說，選一個教得好但孩子不喜歡的老師還不如選一個孩子喜歡但不一定教的不好的老師，對吧？請家長們多多考慮，謝謝！