我的性格兼于內向和外向之間，屬于那種什么性格的人都處得來的類型。為人大大咧咧，不喜歡斤斤計較。喜歡并擅長繪畫，并有一定的功底。繪畫作品曾拿過許多獎項，并且現在仍因此一技之長在大學里的各項活動和事物中擔任重要任務。作為一個從山東考到北京的大學生，如果您對山東的教育有一定的了解，我想您就不必太擔心我的學習能力。而且事實也是如此，我能在拿獎學金的情況下在學生會和各種社團擔任多個職務并且參與各種活動。在剛剛結束的大一學年中我還參加了學校的騰飛政法辯論賽并奪得團體冠軍。最重要的是我認為自己是一個精神上的強者，我能夠時刻嚴格要求自己，因為我相信一個人的積極向上的精神和信仰是第一位的，所以我從來不敢放松對自己的要求，遇到挫折也會很快振作起來，我想這是我取得成績的原動力。我曾在2010年暑假輔導過一個數學成績20分左右的初三男學生數學。他的基礎知識缺乏到甚至不知道什么是直角。這導致我的授課過程異常艱難。面對這種情況，我只能把課程中涉及到的概念和定理一一給他做以講解，這樣他才有可能最終真正理解課程。再一個比較棘手的情況就是，由于此學生從小沒有培養成良好的數學思維，以至于一道很基礎的數學例題，我要給他講到四至五遍他仍然一知半解，而且還不能夠舉一反三。面對此種情況，雖然我真的很崩潰，但是我不會表現出來，因為我是一個很尊重別人自尊心的人，我也知道這樣他也很苦惱，所以我沒有一點點諷刺或挖苦的意思，而且還很能理解他。因為在我高中的時候也有過一段數學不開竅的階段，最終通過我的努力，堅持不懈地鉆研，最后終于在高考中取得了135分的好成績。所以，我便不斷鼓勵他，讓他相信自己的能力，不氣餒，并通過不斷讓他向我敘述做題思路來找出錯誤原因的方式來糾正他。而且，由于自己在高中和高考階段曾經經歷過很漫長和糾結的心理思想轉變過程，所以個人把學生的心理意志看得非常重要。我認為一個人最終取得什么樣的成績是與其下了怎樣的決心有直接關系的。雖然說現實情況也很重要，但是只要思想達到了一定的層面，一切都會有所改觀。所以在教學的過程中，我還經常和他聊生活和人生，通過對其人生觀和價值觀的確定來激勵他不放棄自己，不斷努力。最終一個暑假下來，他的數學成績從20分提升到60、70分，而且不止在數學學科，包括在對待學習積極性上都有所提升。

1、華中師范大學自考生代課老師（2010.2至2010.6）擔任該校2009級會計學自考班專業課《高級財務會計》的教學工作，采用理論聯系實際的方法，向同學們介紹相關財務會計知識，采取課堂學習和課后復習的方法提高同學們的知識水平。2、2006年高考語文115，數學121，英語132。3、在校期間獎勵：2009年榮獲湖北省大學生優秀科研成果獎二等獎；2009年12月榮獲中南財經政法大學頒發的“優秀畢業生”稱號；2009年度中南財經政法大學普通本科生優秀科研成果一等獎，并被評為本科生“十大科研之星”；2008-2009學年榮獲校級“優秀學生”稱號（二等），“學習優秀獎”、“科技創新獎”、“社會實踐獎”（三等）；2007-2008學年榮獲校級“優秀學生干部”稱號（二等），“學習優秀獎”、“道德文明獎”（三等）；2008年8月榮獲中國工商銀行武漢水果湖支行頒發的“優秀實習生”稱號。2006年參加高考，語文115，數學121，英語132，從小數學和英語成績較好，初中多次參加“希望杯”和“全國聯賽”，并曾獲得全國數學聯賽，湖北省賽區二等獎；高中曾獲得全國創新英語競賽三等獎。此外，我本人雖未帶過家教，但大四期間曾在大學帶過課，有授課經驗。同時我中學時代曾經偏科嚴重，請過生物家教，但效果不好，結合自身經驗，我認為家教主要是要了解學生想法，洞察學生心理，根據學生實際性格、學習情況，因材施教，才能取得最好的效果！希望每個孩子都能進入最好的學府！

本人性格活潑開朗，樂觀大方，愛笑，有耐心，認真負責。高考是2007年雅安市理科狀元。高中是對數學、物理、化學和英語語法有比較深的理解，在校期間積極參加市級和省級的競賽，并獲得了一定的名次。我喜歡運動。本科時喜歡打籃球，以前經常看NBA和CBA，對姚明的退役我現在還耿耿于懷。最近愛上了游泳和跑步，每天早上六點四十起床，出去跑七圈，做一組俯臥撐。天氣好的時候，約上同學，一起去游泳館，漂在水上，感受那種無憂無慮的心。本科期間做過六份家教，輔導過男生和女生。大二下學期輔導的是一名不愛說話的男生，針對他的性格，我充分發揮樂觀和有耐心的性格，上課前首先和他聊幾分鐘最近的學習情況，和他一起學習教材，然后再講習題。后來發現他喜歡籃球，和我一樣，于是每次開場都有了共同話題，氣氛也越來越好。一般我做家教時都會延時十幾分鐘，把中途落下的時間補起來，決不讓家長花一分冤枉錢。大二暑假輔導了兩個女生，一個是準備出國的，物理需要提升，她有一定的基礎，于是我就和她一起解決她不會的習題，并進行舉一反三、融會貫通，現在已經去新加坡了。另一位是高考失利，準備再考一年的，她很用功，我們一起學了教材，然后給她布置作業，本來是教數學和物理的，有時也順帶幫她復習英語語法，現在考上了蘇州大學。高中時的扎實基礎和家教的經驗，加上認真負責的態度，我自認為是一名好的教員。

高考全縣文科狀元，全市第六名。高中文科，擅長英語及文綜。在應試技巧等方面有特長。大學以來獲得：首都高校新生時政知識友誼賽第三名、最佳風采獎北京外國語大學慶祝中國共產黨成立90周年黨史知識競賽三等獎優秀團員性格特點：穩重大方、待人真誠、辦事細心認真、熱愛集體、樂于與人交流。高考后開始有家教經歷。曾輔導初中升高中的學生英語。在一對一輔導過程中，針對學生出現的學習方法不適合、學習動力不足等問題予以正確輔導，并積極與學生進行交談溝通，獲得了較好的效果。在輔導過程中，耐心認真，一絲不茍，針對學生的特點進行不同的輔導方式。積極與家長溝通，交流學生的情況。總之我的家教輔導工作得到家長與學生的一致好評。

本人學習成績優異，小學中學學習一直名列前茅，初中時曾獲得市級優秀班干，參加過全國英語奧林匹克競賽和全國語文奧林匹克競賽，并獲得二等獎以全班第一、全校第五的成績考入縣最好中學。高中時獲得省級優秀三好學生稱號，并以總分647、全校文科第一、全縣第二的好成績考入北京語言大學高級翻譯學院學習英語翻譯?，F在北京，性格熱心開朗，樂觀積極，愛好是看書練習書法，聽音樂。曾于高考后在家做兼職，教習2名初二學生英語。教學過程較為順利，主要是根據學生特點，首先加強英語詞匯的積累，進而加之講解和例句對應還有練習，讓孩子掌握牢固。其次適當增加閱讀量，培養學生的語感，再者就是教語法。全程主要是中文教學，根據自身當初學英語的經驗進行授課，比較能夠理解學生的感受。遇到的問題也有很多，較大的一個是把握不了初中生學習英語的重點。我分析的原因是，可能經過了三年高中，看問題的角度跟以前相比發生了一些變化，我的解決方法就是在一次重新溫習他們的教材，了解教學大綱和他們應掌握的學習程度，再跟學生一起探討。事情就被解決的很好，學生開學后反應很好，希望我能在假期時間里繼續輔導。學生家長也較為滿意，因相處愉快，他們再付我工資后還帶我去購物?？傊?，這是一次很愉快的經歷。希望廣大家長朋友看到后可以根據以上的聯系方式聯系，商討事宜。愿合作愉快，也衷心希望能給學生們帶來幫助。謝謝！