我是本科階段就讀于曲阜師范大學數(shù)學系（師范專業(yè)），現(xiàn)在是青島大學數(shù)學科學學院數(shù)學系研究生，有深厚的數(shù)學功底，大一大二均獲得過校級獎學金，英語已過四六級，計算機已過二級。性格活潑開朗，做事情認真仔細，有良好的責任心，比較負責。2007年10月-2008年4月輔導一名高一學生的數(shù)學，2008年暑假在兗州成才輔導班教高中數(shù)學,2009年3月-2009年4月在曲阜師范學校實習，教高中數(shù)學，2009年暑假輔導一名高二學生的數(shù)學，學生的成績均取得了較大的提高。2007年暑假在酒店干過服務員，2010年暑假在中國移動公司上班。2011年-2012年一直在干家教，教高中數(shù)學，2012-2013年在金石輔導班教高中數(shù)學，學生成績提高很快，得到家長的好評。

畢業(yè)于北京理工大學附屬中學，現(xiàn)在就讀于北京第二外國語學院酒店管理專業(yè)，雖然本科讀的是酒店管理專業(yè)，但二外的語言學習氛圍濃厚，教科書都和英語專業(yè)一樣，外教進行小班授課進行深度交流，口語水平較高，英語基礎(chǔ)扎實。此外，高考成績除英語外語文也較為突出，作文將近滿分，語文基礎(chǔ)功底好，有較好的溝通能力和學習方法，反對死記硬背似的學習方法，要在短時間高效率內(nèi)完成學習任務是我的目標，也是我將要延續(xù)給我的學弟學妹們的思想。尤其文科學生更是需要好的學習方法和經(jīng)驗指導才能更快掌握消化老師傳授的知識，而我在文科學習方面也有獨到的見解。除了文化課成績較好外我還有很多文藝才能，如：鋼琴、薩克斯、繪畫………我希望我能用我全部的才能、責任心去幫助每一個學弟學妹們成長。大一起就開始第一份家教，是一個讀高二的學弟。每次課程我都為他精心準備，在了解他的學習方法后再告訴他我的學習經(jīng)驗，比如，從前背單詞他只會把每個字母都死記硬背，這樣既耽誤時間又不能真正記住，效率非常低，而在我的帶領(lǐng)和指導下，他漸漸能靠單詞的發(fā)音拼寫單詞，這是非常大的進步，在他以后的學習生活中也起了很大幫助。他的母親非常認可我，并邀請我這個暑假繼續(xù)為他教課。

性格較開朗，喜歡與人交流；責任感較強，工作認真踏實；高考總成績627（裸分），語文122，數(shù)學124，英語139，文綜242，全廣西排名48名（本人沒有加分，全裸考。據(jù)悉在排名在我之前的人只有寥寥幾個是裸考的）。在校期間多次獲得學校甲等獎學金和英語競賽獎，2010年曾獲廣西創(chuàng)新杯數(shù)學競賽一等獎，2012年獲廣西壯族自治區(qū)三好學生獎，以及2012年考入北京大學外國語學院泰語系（提前批）。大學受獎勵事跡尚無。曾擔任一公司英語外教助理，輔導的是幼兒英語。之前也輔導過同一高中的學弟學妹（學習方法、經(jīng)驗、考試心理等等）。因為剛上大學，經(jīng)驗未免尚淺，但是經(jīng)驗總是要從零開始的，而且個人覺得再過多幾年高中學的內(nèi)容恐怕就忘得多了，希望能有機會與您合作，幫助學生自我提升，有能力去選擇更好的未來！

性格開朗，和人溝通能力強，兩年家教經(jīng)驗，熟悉北京教材，中高考成績優(yōu)秀，高考成績618，大一兩次獲得獎學金。有一定的家教經(jīng)驗。我的原則：方法思路會了，解題不是問題！成績是硬道理。希望我能給您的孩子帶來更多的進步！2、教學成績：（1）輔導兩個初三的學生（主要輔導理科），一個從班級29名提升到班級13名（用了一個暑假加上半個學期）；另外一個從班級26名提高到15名（半個學期的周六周日）（2）初一的學生（小學沒學英語，沒基礎(chǔ)），從abc教起，一個月后，其中考試及格（67分）；時間(暫定)：1.14~1.202.12（大約正月初十）~2.26祝你和你的家人新年快樂！家長多次稱贊，成績是硬道理。希望我能給您的孩子帶來更多的進步！2、教學成績：（1）輔導兩個初三的學生（主要輔導理科），一個從班級29名提升到班級13名（用了一個暑假加上半個學期）；另外一個從班級26名提高到15名（半個學期的周六周日）（2）初一的學生（小學沒學英語，沒基礎(chǔ)），從abc教起，一個月后，其中考試及格（67分）；時間(暫定)：1.14~1.202.12（大約正月初十）~2.26祝你和你的家人新年快樂！

高中數(shù)學競賽三等獎，化學競賽一等獎。保送全市最好的高中，紹興市第一中學。高考數(shù)學近滿分，總排名浙江省96，被北京大學預錄取。大學獲北京大學三好學生、學習優(yōu)秀獎，目前已經(jīng)報送北京大學研究生。英語6級。我從事家教工作已有四年，教過十多名學員，對北京的高中數(shù)學課本上的知識及書店中的各類教輔都比較熟悉，自己也積累了很多優(yōu)質(zhì)的學習資料和方法，這些好的資料和方法常常能成為學員提分的利器。在高中時我參加了三年的數(shù)學競賽，平時在班里也經(jīng)常給同學們解答各類數(shù)學難題，時不時會自己琢磨出一些巧妙的解法，總結(jié)出一些學習的規(guī)律。從事家教工作后，我在教授學員的過程中不斷總結(jié)自己在高中時的學習經(jīng)驗，投入到實際的教學工作中，取得了不錯的效果。比如，高二立體幾何中常常要學員找出線與線、線與面的垂直和平行關(guān)系，這是立體幾何的必考點，一些基礎(chǔ)不扎實或空間想象能力弱的學員常常在此處頻頻失分。我自己研究出了平移法、勾股定理法、等腰三角形三線合一法等多種方法破解這一問題，目前正在教授的兩名高二學員都能熟練地掌握這些巧妙的方法，這對她們學習立體幾何有很大幫助。我經(jīng)常自己給學員準備一些精選的資料，知識點后常常配有自己精選的例題，讓學員當場感受學習的效果，找到數(shù)學學習的感覺。啟發(fā)式教學也是本人課程的一大特點，通過提問的方式讓學員的思路始終緊緊跟上教員，有些題目甚至不用我解答，稍加引導，學員自己就琢磨出解法了。我不僅教學員正確的解題方法，更要告訴他們?nèi)绾戊`活掌握和運用這些數(shù)學技巧，數(shù)學的學習是靈活與規(guī)范相結(jié)合的。經(jīng)過我的輔導后，很多學員都和我反映數(shù)學有明顯的進步，曾經(jīng)有一名準高三學員，在暑假補了十次課后數(shù)學就提高了二十多分（100分制），讓老師和家長都非常驚訝。優(yōu)質(zhì)的課程贏得了學員和家長的口碑，先后有多位學員和家長主動給我介紹新學員。這學期先后有二十多位學員與我聯(lián)系，希望能補習數(shù)學課程，很多學員都非常需要優(yōu)秀的數(shù)學老師。由于我的課時有限，一下子難以滿足所有學員的需求。考慮到學員們的實際需要，我打算從暑期開始開展小班化教學，一個班五人左右，按照不同年級分班。如果學員數(shù)量較多，同一年級我會對學員進行專業(yè)的測試，按照學業(yè)水平分班教學。另外，我請到了在我的同學中做的最好的化學老師來講化學的小班課程，他平時一對一時薪已超過150元每小時。