不算是一個愛好學習的人，但是卻能保持一份良好的成績，自上學起，就能保持班里前五的排名，可能是因為看的書多的原因，小學的作文一直都很出色。初中時因為競爭意識增強，成績逐漸優異，中考時以全班第一的成績考上了區重點。高中時一直擔任班里的學習委員，但高考身體抱恙，失常告終。。。。教過的小學生比較多，一般都要先進行朋友一般的交流，簡稱套近乎，了解他們的基本情況，習性，喜好。相對于那些堅持不了的孩子，要給與他們誘惑，投其所好。而相對于那些不愿意學的孩子，這還是比較難搞定的，個人與個人都是不盡相同的，我曾教過一個不愿學習的孩子，當他愿意跟你交心的時候，你就可以找到他的病癥所在，家庭原因是孩子心理變化的一個重要因素，我在心理調節方面也是有一定基礎的，并且在大學期間，也學習了很多相關心理知識，相信對小朋友是可以起到成效的。在我教過的孩子中，有很多都成了回頭客，凡事我寒暑假回到家，都會去教他們。我相信，以我的經驗，可以輔導一個學生。

本人是北大大三的學生，高中時作為一名理科生，對數理化生都有系統全面的掌握。我是一個性格開朗，嚴謹認真的人，為人耐心，善于開啟思維，喜歡與人溝通，責任心強。中考成績接近滿分；高考總分679，語文111，數學145，理綜285，英語138.高中畢業后，對高考前的各種考生心理有過全面深入的研究。平時喜歡看書運動，實踐寬裕就做一些手工藝品。高中畢業后，寒暑假經常做家教。除家教外，還幫助高中物理和化學老師代講過大課。對于高中生，我們除要解決他們不會的問題外，更需要的是教會他們思考問題解決問題的方法，要做到讓學生學會舉一反三，提高效率，減輕心理壓力，學會制定學習計劃并保質保量的完成，以進行高考的沖刺。對于初中生，需要極大的耐心來引導，讓他們學會獨立思考，而不是單純的去解答課業的疑問，方便為以后學生生活打下基礎，同時，這個年齡段是個成長的階段，各種心理問題也應得到極大的重視。對于小學生，耐心，溝通，容忍必不可少，需要與學生找到共同話題，然后再隨著興趣慢慢引導他們去學習，這個階段形象思維很重要，借此可加深他們對問題的理解記憶。我對于學生各階段的學習生活有很全面的了解，并且在以往做家教的過程中制定過詳細的教案。以前帶的學生家長的主要目的是為了讓我監督他們學習，并傳授經驗，教會他們學習方法。但除此之外，我更注重將學生所學知識整理為一個完整的體系。家教過程，與學生及家長的溝通是必不可少的，我也希望能夠作為一個橋梁，讓家長的目的達到，同時讓學生學的開心自愿。

我是一個性格開朗，活潑愛笑女孩，遇事心態好，有耐心，學習態度端正。興趣愛好廣泛，包括看書、打羽毛球、跳舞、跑步等。從小深得老師喜愛并以優秀的中考成績進入縣重點中學就讀。雖是以539的踩線分進入地大，但通過一學期的努力，獲得了專業一等獎學金。化學是我的強項，不過初中數理化也不賴。我以前沒有做過家教，您的選擇就是我的第一次機會。或許我沒有其他做過家教的人有經驗，但我覺得我天生就有一種親和力，孩子們都喜歡和我進行交流。大家都曾當過學生，應該都知道，如果不喜歡一個老師，那么即使他教的再好，學生也就很大程度上都聽不進去。所以說，選一個教得好但孩子不喜歡的老師還不如選一個孩子喜歡但不一定教的不好的老師，對吧？請家長們多多考慮，謝謝！

高考總分638，其中數學138，語文、英語120，理綜204，其中最擅長的是數學，小學、初中、高中的數學均可輔導。本人性格溫和，易于相處，親和力強。有耐心、工作認真負責，能很好地與學生進行溝通，并提高學生的自信。我認為數學教學應當有意識、有計劃地設計教學活動，引導學生體會數學與現實社會的聯系，加強學生的數學應用意識，不斷豐富解決問題的策略，提高解決問題的能力。結合有關的教學內容，培養學生如何進行初步的分析、綜合、比較、抽象、概括，對簡單的問題進行判斷、推理、逐步學會有條理、有根據地思考問題，同時注意培養思維的敏捷性和靈活性。曾經輔導過初二一學生的數學，從曾經的不及格提高了分數，基本成績可達到良好。

本人性格開朗活潑，興趣愛好廣泛，喜歡各種體育運動，尤其擅長籃球和足球。酷愛讀歷史地理國學和科普類的書籍，關心政治和國家發展，立志做百科全書式的人。學過一些教育的知識，對孩子很有耐心。我從農村來，能吃苦耐勞，懂得艱苦奮斗，洗衣做飯等都會。曾給一個高中的藝體生輔導全科，他表面上是聽懂了，其實沒有完全領會，不能舉一反三、觸類旁通。我就耐心的給他講，擴充他的知識面，喚起他的興趣。這樣可能會慢一些，但他有了興趣和動力就主動去學，而且效率有提高，這就是厚積薄發吧。