曾獲北京市高中生物聯賽三等獎北京市三好學生稱號北京市優秀干部稱號我性格熱情并且對于學生有耐心愿意通過不同的解題思路開闊學生的眼界我相信沒有學不會的知識只是缺少有耐心的老師我認為每一位學生都一定會有適應自己的學習方式我愿意和他們一起努力找到屬于自己的方式盡可能的幫助他們取得理想的成績在校期間經常輔導同學解決不會的題目并且對于有些數學物理題目有自己獨特的見解能夠想出多種解題思路開闊思路在家期間也經常輔導自己的侄子有時候一道題講上三遍也不會覺得煩看到大家學會了題目我自己也十分開心我很享受當老師把自己的知識傳授下去的過程希望可以給我機會

本人事認真負責，有責任心，穩重自律，待人真誠；中共黨員，四年黨齡，大學期間曾獲得優秀學生干部、優秀團員、三好學生標兵、五四青年獎章、省級三好學生、優秀畢業生等多項榮譽，獲得除國家勵志獎學金以外的所有獎學金。在大學期間擔任班長、院學生會主席、校武術協會主席，有良好的溝通和組織能力。曾發表論文《淺談湖南衛視變形計》、《同根相知的血脈相承—游學臺灣百日之吾悟臺灣》分別于《西部廣播電視》和《科學時代》。我認為家教不能稱為教學，“幫助”一詞比較貼切，在家中低至小學，上到大學的弟弟妹妹我都輔導過，要站在他們的角度去幫助學習和消化，沒有能力的高低，只有態度和方法的差距，要讓他們對學習抱有對自己負責的態度和不斷喜歡上的熱情，解決了這兩樣，就不怕成績不會提升。

本人性格開朗，積極陽光，在給予他們知識的同時自己也是最開心的，喜歡站在講臺上捧著書本講課的范，自信并快樂。帶過初中畢業班，高中畢業班。他們中大多都考進了自己目標學校，很自豪我們亦師亦友。雖然換了一個城市但我還想做這件喜歡做的事。希望給我機會，謝謝！本人是18屆應屆生，大學期間在輔導機構做了2.5年教學兼教導主任一職。以往經驗總結存在問題：一做就錯型學生特點：基礎不扎實，解題方向不明朗解決方案：學懂學透夯實基礎，多做題目觸類旁通此類學生的自身找癥結可以從以下三種情況分析：1，對于簡單的題掉以輕心，漏題丟分，2，對于中檔題，分析不何與孩子良好溝通基礎薄弱型學生特點：缺乏自信，學習底子不牢解決方案：薄弱在學科上，不要薄弱在心里基礎薄弱型的學生最容易通過專業輔導提高成績，此類學生多是因為沒有掌握前期課程的知識點，導致惡性循環，成績長期處于班級下游。由于這部分學生長時間對成績缺乏信心，缺乏向上的決心，因此針對基礎薄弱型的學生重在“補”心態。

我的愛好是旅行，攝影，寫作，我計劃大學四年去中國的二十個城市旅游，用鏡頭用筆記錄一路的風景和趣事，性格外向活潑開朗，做事仔細成熟穩重，特長是有耐心心細很適合做家教，高中時作文曾獲得市級比賽二等獎，攝影作品在各個小平臺多次獲獎。之前寒暑假期間在家鄉辦了小學生假期作業輔導班，帶領各階段的孩子順利完成假期作業，起到了復習和預習新知識的重要作用，獲得家長們的一致好評。給小學生輔導過程中最容易出現的問題是孩子們貪玩，不愛學習不能靜下心來，這種情況我采用的是獎勵式學習，如果他完成兩頁的作業我就獎勵他愛吃的零食。

2016-2017英國倫敦帝國理工學院(ImperialCollegeLondon)留學雅思7.0通過PETS5在領域內國際高水平期刊上發表了多篇學術論文。[1]XiaoChen,WenjuanDu,H.F.Wang.PowerSystemAngularStabilityasAffectedbytheReducedInertiaDuetoWindDisplacingSynchronousGenerators.Chengdu:InternationalConferenceonPowerandRenewableEnergy,2017.[2]XiaoChen,WenjuanDu,ChenChen,H.F.Wang.ImpactofStrongDynamicCouplingsbetweenVSC-basedGenerationUnitsandPowerSystemsonPowerSystemElectro-mechanicalOscillationModes.Chengdu:InternationalConferenceonPowerandRenewableEnergy,2017.1）能夠針對學生自身的特點，制定學習計劃，在提高口語、閱讀和寫作水平方面比較有經驗。口語方面，本人有留學背景，英語口語流利，可以在工作和生活中用英語無障礙交流；閱讀方面，本人可以無障礙閱讀專業內外的文章；寫作方面，本人掌握高水平寫作技巧。2）可以提高學生對英語的興趣，進行相關知識拓展。3）從事過相關工作，有相關家教經驗