性格活波開朗，愛好運動，有豐富的社會實踐活動經驗。1、2014-2015學年一等獎學金、學習標兵單項獎學金、志愿服務單項獎學金、社會實踐-團體單項獎學金、三好學生標兵、優(yōu)秀學生會干部2、2014-2015學年葉圣陶獎學金、一等獎學金、學習標兵單項獎學金、三好學生標兵、優(yōu)秀學生會干部3、《路在何方——大學生村官發(fā)展路徑調研（以安徽省安慶市、合肥市為例）》獲校第五屆大學生課外學術科技作品競賽一等獎4、第二屆安徽省“互聯網+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽初創(chuàng)組銀獎5、安徽省普通高校品學兼優(yōu)畢業(yè)生曾輔導高中文科生英語課程，主攻閱讀理解，善于總結自己的英語學習經驗。輔導的學生英語基礎較差，詞匯量小，對于英語閱讀理解中語句不能很好的理解句意。在輔導學生增加單詞量的同時，能總結閱讀理解的做題技巧，揣摩作者意圖。

性格比較開朗，活潑，喜歡和小孩子相處，比較愛好閱讀，目前為止，對小學語文教育比較感興趣，并且畢業(yè)論文方向也指向小學語文閱讀教學。在本科期間獲得了普通話二級甲等，英語六級，計算機二級等各種榮譽，并榮獲校級二等獎學金，考研成績排專業(yè)第一名。曾經做過高中英語的家教，學生是女生，對英語比較不感興趣，且家教環(huán)境是學生家中，我認為學習環(huán)境對學生影響比較大，在家中學習氛圍不是特別濃厚，所以激發(fā)學生的學習興趣和營造學習氛圍比較重要。在授課過程中，我也發(fā)現學生的學習基礎比較重要，所以我也曾靈活的改變和重組教學材料，從基礎知識出發(fā)，對學生進行教學，效果比原來有了明顯的進步。

大學大一，大二，大三獲得校二等獎學金三次，校三好三次，院優(yōu)秀干部一次。大學期間曾為校紅會急救隊干事，跟著社團參加過多次社區(qū)活動。平時喜歡跑步，喜歡讀小說，最喜歡的書是《飄》。目前的興趣在學習韓語和尤克里里。2016.3-2016.6帶了一個中考學生，天津地區(qū)的，孩子很聰明，多動，主要要陪他寫化學作業(yè)，給他講解習題2017.3-2017.6新東方一對一化學教師，帶的學生比較多，大部分學生都是基礎比較差，主要督促他們每天寫作業(yè)，向我打卡，堅持背誦知識點

本人性格開朗活潑，有耐心和親和力，講誠信，最大的特點是做事認真，仔細，負責。喜歡看書、唱歌，喜歡小孩子，擅長數學。本人獲得國家英語四、六級證書，國家小學教師資格證書；曾獲得縣級高中數學競賽一等獎在2015年進行的“三下鄉(xiāng)”暑期社會實踐活動，擔任二年級數學教師，獲得“優(yōu)秀志愿者”的稱號；在2016年的教學實習活動中，擔任一年級數學的教學工作，獲得“優(yōu)秀實習生”的稱號2015年教過一個一年級男生的數學。由于孩子比較調皮，很粗心，所以我采取外界強化刺激的方法來讓他學習，就是若他可以在既定的時間中安靜的，專心地做完作業(yè)并自己檢查，那么他就會得到自由的時間；若可以提出作業(yè)中的問題，并經過自己的檢查減少作業(yè)的錯誤率則會得到其他的小獎勵，慢慢的他形成了可以認真并仔細地檢查自己作業(yè)的習慣，由剛開始的70分提高為最終的95分。2017年4月教過一個五年級女生數學，由于該女生的學習功底比較弱，對數學不感興趣，害怕學習數學，所以我用鼓勵刺激的方式讓她對自己充滿自信，慢慢的不懼怕數學，而是對數學慢慢的提起興趣，喜歡上數學，感受到數學的重要性，所以她的進步非常大，由最初的60分提高到90分2017年9月教過一個六年級的女生數學，該女生的計算能力較弱，不善于思考，不愛動筆計算，對家長和他人形成依賴，學習沒有主動性。所以我慢慢引導讓她學會獨立思考，體驗數學的思維和方法，體驗到自己解決問題的滿足感和喜悅感，從而提高她學習數學的主動性，她的成績由最初的75分提高到95分。

興趣：羽毛球，中英文長短句收集平常也沒有具體的興趣愛好，喜歡看劇，英劇美劇還有電影。典型的文科生也喜歡看打油詩一類，小說長短句。除此以外也會跑步健身，打羽毛球。在學校參與過學校組織的“教師風采大賽”獲三等獎家教經驗：學而思助教，幼兒英語教師（劍橋考級，自然拼讀），小初英語同步一對一。在小學實習中，同時做小學家教一年時間，有班課也有一對一的經驗，基本無大麻煩，但學生的興趣很重要，會直接影響到學生英語學習的效果，因此大部分時間在培養(yǎng)學生的興趣點與自信心。