喜歡智力游戲、數學游戲和推理游戲，中學及一以下理科方面都比較拿手。思維靈活是我自認為本身對于學習最大的優點。在學習上自有一套方法。由于成長在農村，讀書也是在小地方，沒有參加過什么大型競賽，但是在學校里阻止的競賽中都有不錯的成績。獎狀拿的也比較多。雖然所經歷的學習生涯是處于水平不太高的學習環境中，但是憑借自己一腔熱血和上進的精神，使自己大學的起點比大部分人又高了一些。這就是學習的好處。在縣城里加入過本地組織的輔導班，主要輔導的是初中的學生，理科方面。很多學生都是很聰明的，但是有時就是學不進去，補課的很多孩子都有這樣的現像，包括小學生。他們花很多時間在學習上，老師父母盯的也比較緊，但是效果也不太明顯，現在的學習環境是越來越好的，壓力也是越來越大的，孩子的承受能力很弱，一旦超過了那個限度，就會使他們學習失去了方向和興趣，更加力不從心。改變這種狀態，我有一套方法，讓孩子學得輕松，學得有趣，使得孩子們從身體和心靈上更加能好好接納和融合學習，輕松提高，快樂學習。

1高中時期非常喜歡理科，由于英語語文很差所以高考成績并不是很高，畢業于北京師范大學附屬平谷中學。因為之前在其他機構做過初中物理兼職教師，接受過系統培訓，本身很喜歡物理，所以想繼續從事教培行業，多積累經驗在某個機構接受過系統培訓，1高中時期非常喜歡理科，由于英語語文很差所以高考成績并不是很高，畢業于北京師范大學附屬平谷中學。因為之前在其他機構做過初中物理兼職教師，接受過系統培訓，本身很喜歡物理，所以想繼續從事教培行業，多積累經驗

十分喜歡生物物理語文，在高中創新作文大賽中獲得過市二等獎的名次。高中包括大學期間，多次輔導同班同學和朋友的數學，物理等科目。在大一期末考試前由我為我系同學講解數學期末模擬試卷。有講題經驗。性格活潑有耐心。舉例來說，高中時，物理科目上，運動學圖象法沒辦法將t（時間），s（路程），a（加速度）△v（速度改變量）表達在圖中，我經過一段時間的思考，創建了兩條橫坐標的xxoy圖，這樣的深入思考給我很大的啟發。大學時，在講到空間三維積分的時候，很多同學理解不了，我將公式的幾何意義包括微分思想細致的講給同學們，只有理解公式的由來，才能靈活運用，做到懂得，明白，會用。

高中曾經獲得葉圣陶杯全國中學生新作文大賽決賽特等獎（全國僅十人）。在閱讀和作文寫作方面有一定的心得體會。除此之外，語文單科也多次拿到年級第一的好成績。理科方面，數理化三科均獲得國校內春季競賽一等獎。興趣愛好：閱讀課外書，運動（跑步、踢足球），聽歌。曾經輔導藝術生高中數學，10次課成績從40提到90分。擅長于教授高中年級基礎較弱的學生（俗稱補差）和教授小學初中成績較好的學生（俗稱培優），家教過程中出現學生記不住基本規律、概念、公式的情況時，采用理解式、推倒式、根源式等尋根問底的方法幫助學生提升自我，不僅僅提升學生的成績，更提升他們的理解力、自信心，培養學生學習的興趣。

因為本人平常只在學習方面有點造詣，所以運動方面很少接觸，我喜歡下棋，但是不精，我也喜歡運動，喜歡打乒乓球，喜歡與他人交流！參加學校的外聯部，所以溝通方面沒有問題，特別喜歡和小孩子交流，玩耍！平常喜歡看書，看電影，以及喜歡自己一個人去旅游。在輔導方面我認為還是應該有一顆童心，能與孩子交流好，能與他們成為朋友。最大的問題是孩子的無理取鬧，但是這就需要我們的耐心輔導，與他們交流，他們的不耐煩只是一時的，只要我們能夠堅持就好！成為他們的朋友就是最好的方法之一