會彈古琴和跳舞.平時喜歡讀書，很擅長歷史和地理，平時的書也多是歷史著作或者是人物傳記以及世界名著小說等.喜歡自己寫些東西，全當作興趣.家住北京，普通話標準.高中參加了翱翔計劃，在中科院實習了兩年，有理科基礎，對于實驗室很了解教過小學生，也輔導我自己的弟弟，成績有了明顯的提高.在學校為同學講過課，主要是文科數學和高中地理歷史，很擅長這三科.對于學生，不同階段有不同方法，每個學生也有各自不同的性格，所以教學方法要根據學生進行調整，爭取做到雙贏

喜歡閱讀，愛好日本文學，古典文學，民國文學，最喜歡的作家是川端康成。騎車，喜歡騎行，夢想是騎行一次川藏線全程，讀萬卷書，行萬里路，太多想去的地方了，喜歡旅行，在路上的感覺。游泳也很喜歡，不過還在學習中。本科大二開始做家教，教高中初中數學物理等。今年暑假在培訓機構做兼職老師，帶初高中數學物理，擅長引導學生和學生處好關系，讓學生知其然也知其所以然。所教學生成績軍有所提高和學生關系處理的特別好，基本是一種朋友關系，學生也會愿意配合我。

我的愛好是讀書，聽音樂。曾經非常喜歡鉆研數學題，初中時學習過奧數，在市級奧數比賽獲得二等獎。在高中時與老師經常探討各省高考題，高中數學競賽獲得縣級一等獎。大學英語六級成績520。我現在是研究生二年級，每周或者每個月要做數次匯報和展示，所以我的表達能力很強，可以讓聽講的人很容易的懂得我的意思和重點。我以前輔導過兩個初中生的課程，主要是英語和數學，還包括一部分的物理和化學（因為初中物理和化學很死板，沒有什么特別靈活的內容），在我去輔導他們之前他們的成績都在全縣2000名以后（當時全縣初中生是6000名左右），經過三個假期的輔導，最終他們都考上了縣上的重點中學，一人300名，一人800名。在帶課過程中，數學科目而言，主要發現學生對于基礎知識的理解不是很到位，很多題都是做完以后他自己覺得對了，有時候也是真的對了，但是事實上他并沒有完全理解，題目的考點，也沒有掌握做那類題的方法。經過我的講解，讓他們真正認識到該如何去做基礎題目和偏中等難度的題目，高難度題目在試卷中一般出現較少，不作為主要輔導目標。英語這科是一門上分較快的科目，初中英語偏向于記憶而非理解，我主要負責學生的單詞記憶，發音糾正，以及語法的講解，并且我會教給他們正確的學英語的方法，不僅僅是進行應試教育。更多的是教給他們如何提高英語技能，真正能夠應用英語的方法。

喜歡學習理科，喜歡數學物理等有邏輯思維的東西，可以從理科中找到思維的源泉，找到快樂。高中層獲得物理競賽二等獎。同時興趣廣泛，愛好畫畫，愛好文學，愛好音樂。其中最喜歡畫畫，經常用畫畫和音樂幫助孩子找到學習語文的樂趣。大學以來曾輔導過高二物理，高二化學，初二生物，小學三年級語文，以及小學五年級科技。發現學生普遍缺乏對學習的興趣，認為學習非常枯燥，乏味，沒有用。所以成績一直不理想。原因是缺乏學習的興趣和動力。我的方法是主要從興趣入手，讓孩子找到學習的樂趣，從學習中找到前進的動力

本人從2004年開始學習小低音，在中學時期獲得過個人、團體等諸多獎項；中學利用樂團訓練的課余時間，學習了基礎的薩克斯、黑管、長笛、打擊樂等樂器的基礎演奏；平時很喜歡體育，跑步、籃球、跳高、跳繩都是我比較擅長的運動項目；大學期間更喜歡偏文科的科目，利用課余時間去閱讀關于歷史、地理等書籍或電視節目；旅游也是我愛好之一，絕大部分是自由行，可以自己去了解一個國家或地區，按照自己的時間、喜好等安排出行。對于給別人輔導上課我是零經驗，除去上學期間和課后輔導班給老師和同學講解之外，我是沒有真正給別人上過課的。但從小學到中學乃至大學，不包括在校的課程，我上過無數的課外輔導班或者一對一的課程，經歷的任課老師也是比較多了，所以作為還是學生的我，更了解學生的想法，也了解老師授課的大概流程，加上年齡的小差距，會比較好去了解和發現學生的優缺點。