我是一個偏科的人，數理化較強，語文和英語較差，英語已過六級，頭腦靈活，善于從學習中找到樂趣，總結適合自己的學習方法，學習效率高，這也是理綜相對較好的原因，大學和研究生期間院級二等獎兩次，三等獎三次，社團部長，學生會副主席。家教主要在大學，帶過一個學生，從初二暑假一直帶到初三下學期，我針對學生不是短時間讓他記住一些東西，學會一些公式，而是逐步培養他的習慣，讓他找到自己的學習方法，從中體味到學習的樂趣，現在的孩子一般叫手機游戲帶的比較浮躁，心變得不沉穩，不太喜歡枯燥的學習，我采取的對策不是一直壓制不讓他玩游戲，因為他周圍的人都玩，都討論游戲，你越壓制反彈更厲害，追求那種和諧，用其他興趣慢慢轉移，

本人性格開朗，喜歡與人溝通交流，在初中擔任英語課代表，在高中以及大學班里擔任學習委員，有耐心，責任感強，守時守點，動手能力強，組織能力強，學習能力強。喜歡唱歌跳舞，打羽毛球以及瑜伽。大學體育課選修瑜伽，擔任瑜伽課代表，瑜伽期末分數98分。在大學期間優秀學生干部，優秀共青團員以及獲得一等獎學金。在學校附近陪小學3年紀學生陪著作業，指導學習。1.了解學生，因材施教與家長學生溝通交流，全面了解學生情況以及學生對家教的接受程度等。2.制定教學計劃，抓緊備課對輔導功課摸底測試，根據問題原因制定合適的教學計劃，并提前備課，做好充足準備。3.提出明確教學目標，逐步提升與學生溝通后，確立一個短期的教學目標，讓學生認識到可真正學到東西，并逐步提升目標。4.授課內容以書本為主，可適當拔高結合考試大綱，講授書本內容，并做一些典型例題的講解，對理解接受能力快一點的學生，可適當拔高授課內容。5.講課生動有趣，激發學生學習興趣興趣是學習做好的老師，在教學過程中的講解要盡量幽默生動，可適當安排趣味性的題目，吸引學員的注意力，真正讓其學知識愛知識。6.培養學生的自主學習能力告訴學生應如何去理解知識，知道定理和推論的形成，熟悉解題技巧和方法，使其能構建一個合理的知識架構，具備自主學習的能力。7.樹立老師的良好形象家教老師也是老師，為人師表要有責任心，不能拿學生的前途開玩笑，盡心盡力對學生負責。

中學拿過全國大學生數學聯賽河北賽區二等獎，全國三等獎，大學拿過第七屆全國大學生數學競賽二等獎，河北省大學生數學競賽一，二等獎。英語通過四六級。平常在學校喜歡給別人講題，覺得是一種莫大的收獲，有耐心，喜歡研究問題，善于思考。所謂當前的或是今后的學習，對于學生來說都不可能全盤接受書本上的一些方法，他必定會有自己得理解，有些是錯誤的，有些是對的，當然老師因為面對的學生太多了，所以不能一一解答，或者學生不好意思問，作為家教老師，對這些問題就要加以處理，對于他自己正確的理解，要多加訓練，增強他的信心，對于他錯誤的理解和解法，一定重視，講明他哪里出現了錯誤，從而下次不會再犯，這樣才可以使他自己有一個清晰的知識體系。

性格比較平靜穩重，待人友好，能吃苦耐勞，有耐心，喜歡小孩子。愛好看書畫畫，閑暇時喜歡看書畫畫。參加2015中國機器人大賽過的二等獎三，參加2015國際水中機器人大賽獲得二等獎三等獎，英語六級，計算機二級，大學期間擔任班級團支部書記，過的優秀共青團干部榮譽證書。大學期間有過兼職家教的經驗，輔導初二孩子的數學和英語，在我的輔導下孩子的學習成績有了一定提升，提高了孩子學習英語的積極性。能夠結合自己以前學習的體會來和孩子進行很好的交流，理解孩子的煩惱，并給予指導。

樂觀開朗，能帶比較調皮不聽話的學生。帶過兩個初中學生的英語和數學，英語從不及格帶了兩個學期提高到97分。數學也提高了30幾分。本人取得了高級教師資格證書，普通話二級甲等證書，日語本科專業，英語是第二外語專業。一年多的初中英語和數學家教經驗。帶家教過程中遇見最嚴重的問題就是孩子抵觸心理。跟老師唱反調，面對這種問題，我的解決辦法就是跟著他的思路走，不以老師的腔調壓制，而是以朋友的身份一起學習。要認可他，進而他會慢慢認可接受你。