講課認真，有耐心，經(jīng)驗豐富，可以幫助學生用多種方法解題，能夠與學生建立很好的師生關系，深得家長信賴！本人曾在新東方當過班主任，不僅負責學生課程，還會負責學生們的心理疏導，以及日常生活中的一些事情，在與孩子們相處的過程中，贏得了他們的信任，在學習上也給予了他們很大的幫助，本人愿意從事教師行業(yè)，希望通過自己的努力，幫助孩子克服學習上的缺點，養(yǎng)成良好的學習習慣！家教過程中，遇到過一些孩子，很聰明，但是聽課不認真，學習成績不突出，對自己要求也不高，這時候我會先嘗試與他交流，了解他，分析他成績不好的原因，在熟悉的過程中，通常都會與他們建立良好的關系，得到他們的信賴，這樣他們就會聽從我的建議，慢慢糾正自己的壞習慣，成績也會逐漸提高。個人認為幫助學生養(yǎng)成好的學習習慣非常重要，而這樣的前提是能夠和孩子用心交流，讓他們感覺到你是用心在幫助他們，并且愿意配合你，完成學習的目標。

性格：本人性格開朗、外向、有良好的溝通能力，對工作認真、有負責心、能承受一定的工作壓力。本人有較強的上進心，具有吃苦耐勞的精神，能較快適應環(huán)境，為人誠實，做事細心謹慎，責任心強，具有良好的團隊合作精神和溝通能力。個性樂觀執(zhí)著，積極進取，敢于面對困難與挑戰(zhàn)。愛好特長：繪畫、辯論、跑步、運動獲獎情況：高中曾獲省級英語競賽三等獎大學曾獲校級優(yōu)秀學生、綜合一等獎學金家教是一個綜合的角色，某一程度上，是家長與老師的結(jié)合體，老師可能在傳授知識上很好，家長可能對學生生活的照顧和關心做得很好，但是兩者都存在1個和學生交流上的不足，不能理解學生內(nèi)心的想法，他們的良心用苦得不到學生的理解，學生的內(nèi)心想法也不能表達，所以造成1些問題。但是家教的話，個人認為知識傳輸，心態(tài)調(diào)整，交流方面會存在更大的優(yōu)勢，因為我們都是學生時代，年齡相符，不存在代溝問題。我會根據(jù)學生的學習特點，哪些方面薄弱，制定1套系統(tǒng)優(yōu)化的方案，其次我會對1個知識點，一類題目型，在給學生講解前，自己要熟透于心，運用易于理解的方式，做到1舉反3的效果。再有就是，以我自己陽光活躍的特點達到1個積極引導的作用，全面促進身心健康。我對家教的期望就是，自己的努力讓學生學有所成，健康快樂學習、成長。同時自己對以前的知識不斷深化，從學生身上收獲1份童真。2017年7月，在北京市順義區(qū)進行過兩個月的小班教學以及一對一輔導，主要針對初中數(shù)學，在這方面比較有經(jīng)驗。另外我認為作為家教老師必須配合家長及學生的上課時間,且愿意盡最大的努力，協(xié)助學生在課業(yè)上的學習。并且不得任意更改所約定之上課時間。

家長您好，性格方面我比較外向，做事也比較認真仔細，很喜歡孩子交流，也比較有耐心，學習能力較強，生活也較為獨立。興趣愛好方面：1、我有7年的鋼琴經(jīng)驗，會唱歌（擔任過校隊主唱）2、羽毛/乒乓/排球/籃球/游泳等體育項目都比較擅長，興趣廣泛3、曾經(jīng)有9年輪滑經(jīng)驗，并且拿過北京市比賽三等獎4、上大學后競選為院學生會學習部部長5、有較豐富的時間規(guī)劃經(jīng)驗，比較善于人際交往并且有自己的理念6、有演講、談判等交流方面經(jīng)歷以及策劃校級活動的組織經(jīng)驗7、自己有一個微信公眾號，經(jīng)常分享自己生活中的感悟和感動1、根據(jù)學生特點設計教學方案2、家長或?qū)W生可以選擇自己合適的教學模式（不僅僅局限于語文自身，多講或少講一些課外知識）3、學生上課基本以PPT教學為主（偶爾會有短視頻觀賞或者小體驗，但完全根據(jù)孩子自身興趣和意愿設定）

喜歡孩子，一直從事班主任工作，愿意為孩子服務。多年來數(shù)學教學成績優(yōu)秀，被評為市級骨干教師及優(yōu)秀數(shù)學老師，教學能手等。培養(yǎng)學生參加過數(shù)學競賽，并拿過若干獎項。課堂教學中，努力創(chuàng)設良好的教學情境，調(diào)動孩子的數(shù)學學習興趣，讓孩子“學中樂，樂中學”。教學中，本著因材施教的原則，針對孩子的不同性格特點，采取不同的溝通交流方式。根據(jù)孩子的現(xiàn)有學習水平和潛能，不同的孩子用不同的教學方法和技巧，讓孩子喜歡數(shù)學，愿意學習數(shù)學，短期間內(nèi)快速提高孩子的數(shù)學成績。使不同階段的孩子在原來的基礎上都有所進步和突破。

性格開朗，陽光，熱情，樂于助人；喜愛運動，尤其是籃球；同時，善于表達，在大學多次擔任各大晚會主持，參加北大之鋒辯論賽并獲得最佳辯手；喜愛閱讀，喜愛文學，尤愛詩歌，大學三年作小詩四十余首，喜歡觀察和表達生活。有三年的一對一家教經(jīng)驗，性格開朗，善與人交流，經(jīng)常能和孩子成為很好的朋友；對中學數(shù)理化知識有自己獨到的學習方法和理解，善于幫助學生學會自主學習；同時，曾任北京大學學生會外聯(lián)部長，輔修心理學，對于幫助學生愛上學習，建立對學習的信心有自己獨到的方法。希望可以在成為學生成長路上的朋友，一起進步！