本人性格開朗，在大學期間擔任班長一職，有良好的組織溝通能力。2016年10月獲得“國家勵志獎學金”2017年10月獲得“國家勵志獎學金”2016年10月獲得“超分子二等獎學金”2015.2016.2017榮獲“優(yōu)秀生獎學金”。在2015-2016學年第一學期榮獲“三等人民獎學金”。2016年10月獲得外研社杯寫作大賽初賽三等獎2016年10月獲得外研社杯閱讀大賽初賽三等獎2016年獲得“校三好學生“榮譽稱號。2017年獲得“數創(chuàng)杯“全國大學生數學建模挑戰(zhàn)賽”全國二等獎“。2017年論文“垃圾分類收費制度下我國生活垃圾分類處理模型“被”科技視野“雜志收錄并刊登。2018年參加大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目，被選為校級重點項目2016年暑假相繼完成德語A1、A2、B1的階段學習，并獲得了德語B1階段語言證明。2018年8月，前往美國加州大學戴維斯分校進行了交流學習，有良好的英語表達能力。2019年9月確認將進入清華大學攻讀博士學位。曾做過近兩月的一對一家教，進行初中數學物理的輔導，學生成績明顯上升。輔導過程中學生因理科成績不佳，產生了對理科的抵觸情緒，且沒有良好的學習習慣，導致了學習成績的惡性循環(huán)。我在輔導的初期先是與學生進行交流溝通，了解學生的心理狀態(tài)，慢慢用簡單的知識點吸引學生，讓其感受到成就感，以此調動學生的學習激情。

性格開朗，善于同陌生人交流溝通，文筆流暢，踏實肯干，具有一定的抗壓能力，能夠較快的適應環(huán)境并且不斷的總結經驗，自認為是一個做事一絲不茍，認真負責，有良好的表達能力，膽大心細的女孩子，秉承自己的一套原則，認真對待自己手中的工作，遇到困難不會半途而廢。本人在學習擔任班委，有上進心，為人誠懇。自從高中二年級我就開始在閑暇時間做家教，當時能力有限，會代課小學生陪讀，和語數外，在教學中根據實際情況進行合理教學設計，注重開發(fā)學生的思維能力，拋磚引玉，舉一反三，抓住學生認識的特點，形成開放式教學模式，挖掘學生思維能力，培養(yǎng)學生探究問題的習慣和能力，給學生充分的思考能力，做到傳授知識與培養(yǎng)能力相結合，注重激發(fā)學生的積極性，利用合理的提問和探討，鍛煉學生表達能力。

有耐心，總結能力強，熱情陽光喜歡二胡、書法，練習二胡七年，書法七年大學為黨員，曾獲一等獎學金，北京市優(yōu)秀團干部，優(yōu)秀學生干部，優(yōu)秀志愿者等曾參與社會實踐、志愿服務、科研課題等多項活動曾擔任校級學生組織主席，任職期間得到老師同學一致好評曾經輔導過小學英語，家長學生評價都很好我的輔導計劃是從課本開始教會學生基本知識框架教會學生怎么做筆記，怎么梳理知識脈絡再從試卷入手，根據題目中的知識缺陷，返回課本，查缺補漏，再將細小的知識填充進知識框架

很喜歡小朋友，喜歡憑借自己有的知識來幫助別人，性格隨和好相處。平時喜歡學習英語，努力提高自己的水平，喜歡旅游攝影。在各門學科中，對政治歷史地理尤為自信，有自己的學習方法和學習思考。我還是一個努力的人，在高中朋友遇到學習上的挫折心情沮喪時，我很擅長心理輔導，以滿滿的正能量和一股莫名其妙的沖勁帶著他們一起克服心理壓力，好好的學習，好好的進步。高中在全國英語競賽等比賽中獲獎在學校的各項文綜知識競賽中以優(yōu)異成績獲獎家中弟弟和表妹升初中之后就由我來輔導，高中畢業(yè)之后接過家教的工作。家教過程中，學生會有對于一個問題不懂而想要放棄的情況，我會耐心引導他們直到把問題解決。家教過程中，學生對一塊知識是否真正理解是非常重要的，所以在講完一塊重要內容時我會對學生進行提問，讓他們自己復述對知識點的理解，以此來檢驗他們是否弄懂，保證學生對每一塊知識點都清清楚楚

本人性格活潑開朗，陽光積極，辦事認真負責。從小參加多項競賽，曾獲初中作文競賽二等獎，英語競賽二等獎等等，在校內也常常參加各種比賽，均取得不錯的成績。本人愛好廣泛，喜歡唱歌、跳舞，小時候曾獲得唱歌比賽一等獎，并多次上臺表演。本人從小練習樂器，會小提琴、吉他、葫蘆絲等，并自學陶笛。本人還可教授初級韓語。高考后曾輔導過一名高一學生，該生偏科嚴重，本人通過教他如何合理分配各科學習時間，并講解各種學習方法，輔導他一些疑難問題，使他的這一問題減輕了不少。該生還存在英語口語欠佳的問題，本人通過對他進行跟讀練習，并示范正確讀法，使他的英語口語有了較為明顯的長進。150左右每90分鐘，可再議